今天,我們上科學課時,科學老師拿了兩袋子雞蛋說:“同學們,這堂課我們探究學習‘區(qū)別生熟雞蛋’。”然后老師就把兩袋中的雞蛋分給了我們各組兩個,又大聲說:“哪個組最先區(qū)分出兩個生雞蛋和兩個,熟雞蛋,我就給他們獎勵,區(qū)分時要注意,不可以把雞蛋敲破。”同學們聽了老師的話都躍躍欲試。
為了得到老師的獎勵,我們絞盡腦汁。過了一會兒,我們組的第一號同學說:“”干脆我們隨便找一個雞蛋,敲破看看吧。”我說:“不行,老師不讓把蛋殼敲開。”又過了一會兒,我說:“我們找老師借一個手電筒來照一照雞蛋,看看會發(fā)生什么吧?”于是,我大膽地走向老師,問老師借了一個手電筒。我拿著手電筒高興地跑回我們組,我小心翼翼地把雞蛋放在一個小盒子里,然后,我輕輕地拿起手電筒,放在雞蛋上方。我們都生怕手電筒碰到雞蛋,雞蛋會碎掉。當我把手電筒放在雞蛋上時,我們都很緊張,不知道雞蛋會發(fā)生什么變化。只見那個被燈光照射的雞蛋突然變得有點火紅,像一個小燈泡。我把四個雞蛋都照了照,之后,把它們分成了兩類。一類是可以變得火紅的,另一類是不變顏色的。這時,我們心想:會變顏色的肯定是生雞蛋,不會變顏色的肯定是熟雞蛋。分好類之后,我把手電筒還給了老師。
為了更準確的分別生雞蛋和熟雞蛋,我們又開動腦筋,又想了一會兒,尋找其他的方法。沒過多久,我們組的一個人突然說:“呀!我想到了,我們可以把雞蛋給旋轉(zhuǎn)起來呀!”我們聽了他的解釋,都恍然大悟。我們說:“你說得對,我們可以根據(jù)雞蛋旋轉(zhuǎn)的速度來確定哪兩個是生雞蛋,哪兩個是熟雞蛋。”我們每個人都拿了一個雞蛋,把它旋轉(zhuǎn)起來。我們剛用手電筒照得黃里透紅的兩個雞蛋旋轉(zhuǎn)起來東倒西歪,像兩個醉漢。反而被手電筒照得不透顏色的雞蛋轉(zhuǎn)得很快。這時我們組一個比較聰明的人說道:“我明白了為什么肖揚拿手電筒照雞蛋,可以把生雞蛋照透。因為生雞蛋里面是液體,所以生的雞蛋才會被手電筒照透。”
我們把這名同學推薦上去,給老師做實驗講解。最后,我們的推測得到了老師的肯定,并且我們還贏得了老師的獎勵,我們大家都可興奮了!
作者:肖揚
指導老師:任萍、陳毅、劉秘含