作文觀后感1500字 鑒史問廉觀后感

近日觀看了《鑒史問廉》大型文化紀錄片，我深受教育，深受啟發(fā)。該片以中華傳統(tǒng)文化為視野，以“廉”為核心，以“清、勤、慎”為主題，透過《興衰之思》、《清官之念》、《清濁之辨》、《道德之擇》、《文化之力》、《律令之矩》、《制度之重》、《千秋之評》八個真實的故事，展示了在歷史的轉折點上清官能臣與貪官亂臣不一樣的人生軌跡，剖析他們在大是大非面前的選取，向觀眾講述中華民族數(shù)千年來價值追求。

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”荀子也提到：“君者，民之原也，原清則流清，原濁則流濁”。治國如此，反腐倡廉同樣如此?？v觀紀錄片，不難發(fā)現(xiàn)，歷史上凡是國力比較強盛的時期，大都有一位比較開明的君主，有一幫可倚重的忠臣。如貞觀之治，有了從善如流的李世民，才成全了魏征、狄仁杰的直諫美名?？登⑹?，正因為有了“千古一帝”愛新覺羅玄燁，才使“天下第一廉吏”于成龍成為各級官吏竟相效仿的榜樣。因此，有個廉明的君主，人人才敢講真話，人人才能參與反腐，那么我們就擁有了無數(shù)個魏征，無數(shù)個于成龍。當反腐成為全民的反腐時，廉政必然就會成為整個政府體系的廉政，想要到達政治清明也就不難了。同樣，一個朝代的沒落，也必發(fā)端于君昏臣佞、從上而下的吏治腐敗。試想，在“三年清知府、十萬雪花銀”的大環(huán)境下，政何以施、國何以治呀。南宋宋徽宗，后人的感嘆“亡宋誰知是石頭”。對昏君佞臣，屈原選取了投江等等。無有昏君，何來佞臣，不亡國才是咄咄怪事!

《鑒史問廉》為廣大黨員干部上了一堂生動的廉政教育課：為官就要清廉，當官即不能貪腐，這是一條顛撲不破的真理、一道不可逾越的紅線!

看《鑒史問廉》，引人深思，讓人清醒。要想做到“干部清正、政府清廉、政治清明”，無論是黨員干部，還是普通同志，首先要做的就是“干部清正”，守住自我的節(jié)操，工作中時刻以“嚴人一等”的標準要求自我。“人只一念貪私，便銷剛為柔，塞智為昏。”在高壓反腐成為新常態(tài)之時，我們能夠清晰地認識到，消除貪欲，根治“四風”問題，就是要求廣大黨員干部自覺加強自身修煉，培養(yǎng)高尚的道德情操，要用實際行動踐行黨的群眾路線，為民、務實、清廉。堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自我思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點;務實重干，堅持重實際、鼓實勁、求實效，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實，對黨和人民的事業(yè)高度負責。增強廉潔意識，透過堅持開展示范和警示教育、崗位廉政教育、廉政文化建設，深化廉政風險防控機制建設、規(guī)范權力運行各項制度，加強對權力運行的監(jiān)督制約等各項活動，使學校各項工作與時俱進，永葆廉潔正氣。廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。堅持依法治國，依法治校，廉潔與清政并行。認真學習各種法律法規(guī)，維護法律的效力，依法保障廣大師生的合法權益，促進學校又快又好發(fā)展。

透過觀看記錄片，我將從以下三個方面增強廉潔意識：

一是進一步加強學習思想理論，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線。牢固理想信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束潛力，提高自我警示潛力。

二是廉潔自律，以身作則，遵守黨的政治紀律。要始終堅持廉潔的理想信念。在工作中，將反面案例與正面教育相結合，注重提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自我要嚴格要求自我，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自我，防微杜漸，確保與任何違法違紀問題不沾邊。

三是加強作風建設，從細節(jié)做起。作風體現(xiàn)于細節(jié)，倡導樹立好就要從細節(jié)抓起。要從細小的問題入手。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長，潔身自好，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機，在思想作風上過得硬，才能經(jīng)得起任何考驗，永遠持續(xù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。

鑒之于史，問己于廉，三省于身，厲行于事，而后才能立于民心。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，為人民謀利益、辦實事，為維護社會公正、法治注入“正能量”的人，終究會被時代鐫刻、被人民銘記。我們要常懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心，常懷“居安思危”之心，警鐘長鳴。作為校領導，要身體力行，要率先垂范，在學習廉政知識、遵守廉政紀律、執(zhí)行廉政規(guī)定方面發(fā)揮帶頭作用，象焦裕祿、鄭培民、任長霞一樣忠貞愛民，一心向黨，只有這樣，才能凝聚民心，匯聚民意，才能提高學校的凝聚力和向心力，才能促進學?？茖W、和諧發(fā)展!