那一次，我很感動(dòng)_記事作文800字

那一次，我很感動(dòng)_記事作文800字篇一

生活中，偶然遇到一些人或經(jīng)歷過(guò)一些事，也會(huì)久久地停在心里，讓你無(wú)法忘記。偶爾回想起，也是一道美麗的風(fēng)景。

夏天的雨來(lái)得急，也恐怖極了，雷聲肆意。這樣的天氣我情愿捂嚴(yán)耳朵待在屋子里，也不愿意去參加那討厭的補(bǔ)習(xí)班?？裳劭淳鸵险n了，如果再不去，補(bǔ)習(xí)班的老師又該打電話找家長(zhǎng)了。

我終于下定了決心。于是，我拎著幾本書，撐開(kāi)花格子淡青色雨傘便出了門。

雨越下越大，絲毫沒(méi)有減弱的意思，行走也變得艱難起來(lái)。脆弱的我，此時(shí)頓生后悔之意。正苦悶著，沒(méi)注意腳下，我連人帶書加上傘一并摔在地上，正好摔在一家文具店的門前。文具店老板是一個(gè)中年婦女，不過(guò)她整天都在忙著刺繡——這是我后來(lái)和她熟悉后才知道的。她見(jiàn)我摔倒了，趕忙放下手中的活計(jì)，從藤椅上探了探身子，雙手扶著藤椅把手想站起來(lái)，終究還是沒(méi)起來(lái)，只是望著我，嘴角有一絲笑意。頓時(shí)，怒火從我心中熊熊燃起——見(jiàn)人摔倒不攙扶一把也就算了，竟然還嘲笑我!

我強(qiáng)力壓制住胸中的怒火，趕緊抓起散落在泥水中的書本，抖抖雨傘，拖著濕了大半的衣服匆匆前行，并希望能把這可恥的嘲笑拋在身后。

夏天的雨，來(lái)得急走得也快。待放學(xué)時(shí)，雨早已停了，為了防止路滑再摔跤，我走得很慢。又回到摔跤的那條路上了，我老遠(yuǎn)就看到文具店老板坐在藤椅子上探身向我這邊張望。這不由得又讓我想起中午在她門前摔倒的那一幕，還有她嘴角的那一絲譏笑，我的氣憤立刻又來(lái)了。我挺起胸脯，大步從她面前跑過(guò)去，我不想再看到她那略帶嘲笑而又奇怪的表情。

“小姑娘，你等一下。”剛跑到她跟前，我就被她叫住了，“你看這是你的書嗎?你中午在這兒……”

我猛然間想起，我的數(shù)學(xué)書確實(shí)不見(jiàn)了。我走過(guò)去，接過(guò)那本書，書上一點(diǎn)泥水都沒(méi)有了，估計(jì)是被她擦拭干凈了吧。

但，就在我吝嗇得連一聲“謝謝”都不想說(shuō)而想轉(zhuǎn)身就走時(shí)，我呆住了，她竟然沒(méi)有雙腿!

啊，我明白了，我明白了她的笑，更明白了她的心。當(dāng)我摔倒時(shí)，她分明是想扶起我的，她的笑分明是對(duì)我的撫慰與鼓勵(lì)。這時(shí)，我才看清了，我看她的心就如她手中的刺繡一般美麗。

我為自己的多疑小氣而慚愧，更為她的真誠(chéng)善良而感動(dòng)。

我的心，在這多雨的季節(jié)頓時(shí)變得暖暖的，彌漫了感動(dòng)，久久，久久……

第一次“當(dāng)老師”_記事作文900字篇二

今天，不知老師搞的什么鬼，竟要我們?nèi)ヅ淖魑?。?不知他是怎么想的。

開(kāi)始，他先給我們講什么“魏書生”的批改法。糊里糊涂的我，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不知過(guò)了多久，他說(shuō)“這個(gè)老魏的改作法相信大家都了解了，那么……”他就隨手從后面拿出我們上次寫的一大疊作文來(lái)，說(shuō)：“互相批改!”，“啊!”我們驚訝的叫了起來(lái)，他呢就把作文發(fā)到我們手中。

我看了一下，這是我某一位同學(xué)的作品，寫的是詩(shī)，我將要?jiǎng)庸P，卻又想：“第一次改作文該怎么改呢?”我又看了一下黑板上面寫著“格式正確5分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)5分……。”我呢，就按照老師的寫的思路改起來(lái)。

首先，得給出寫詩(shī)的格式所得的分。“詩(shī)的格式，我又不懂，怎么辦呢!”我想。突然，我想到一個(gè)“好辦法”，我撕下兩張紙條，一張寫“正確5分”，一張寫“基本正確4分”，“聽(tīng)天由命吧!”最終，我抓到了個(gè)“基本正確4分”，就在草稿上寫了“4”。

其次，老師說(shuō)，字?jǐn)?shù)夠600才算達(dá)標(biāo)，才得5分，550左右得4分，550以內(nèi)得3分，按照道理她的詩(shī)才300多個(gè)字，不達(dá)標(biāo)，得“雞蛋”，但念在她寫作文體獨(dú)特，與眾不同，就勉強(qiáng)給了她1分。

錯(cuò)別字，我實(shí)在找不出幾個(gè)，有的字就像雞爪子，看起來(lái)是不懂的，所以根本不知道它們是錯(cuò)字還是別字，所以我又亂圈了幾個(gè)“雞爪子”，在旁邊工工整整的寫了正確又好看的字，給了她“4分”。因?yàn)樗淖謱?shí)在太難看了。

看完了這些，還要看她的文中有沒(méi)有病句。這個(gè)我最在行了。我檢查來(lái)，檢查去，可一句病句也沒(méi)有，只好給了她滿分……

改完后，她的總分是23分(滿分30分)：格式基本正確4分，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)得1分，卷面整潔得5分……，但問(wèn)題又出來(lái)了，我不知怎么樣在她的作文上寫評(píng)語(yǔ)，一會(huì)兒，老師喊我們交上去了，我就在每次評(píng)分項(xiàng)上取前幾個(gè)字，在后面寫上分?jǐn)?shù)。“評(píng)卷人”我是不會(huì)寫的，因?yàn)橐撬朗俏腋牡?，恨不得打我一下，罵我一頓。于是，我便舍去了我的大名，把試卷交了上去……

嗨!改一篇作文也要花這么長(zhǎng)時(shí)間，可老師們呢，他們一天要改多少份作業(yè)，改多少篇作文啊!如果他們改作業(yè)也像我這樣，那得改到什么時(shí)候，同時(shí)會(huì)誤多少子弟呀!話又轉(zhuǎn)回來(lái)，第一次改作文，也是第一次“當(dāng)老師”，這種滋味是比較不錯(cuò)的，我想以后也當(dāng)個(gè)老師，而且要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師，不再像現(xiàn)在的我。我多么希望我的夢(mèng)想能夠成真啊!那樣，我就可以親手培育祖國(guó)的幼苗了。不過(guò)，夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，它畢竟不是真的。要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，現(xiàn)在還得加倍努力，將來(lái)心中的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。