上科學課時,老師提著兩大袋子雞蛋走了進來。老師說:“這里有一袋生雞蛋,一袋熟雞蛋,你們分小組討論,如何區(qū)分出來生的和熟的雞蛋,但不能打碎雞蛋。”同學們聽了都躍躍欲試。
首先,老師給我們小組發(fā)了兩個雞蛋,一個生雞蛋一個熟雞蛋。我們拿到雞蛋后便開始嘰嘰喳喳地討論起來。有人說:“干脆打碎雞蛋。”另一個人反駁說:“不行,不行,你忘了老師說不能打碎雞蛋嗎?”我們討論得非常激烈,不一會兒,我們組想出了兩個好方法。
“安靜,安靜!”老師開始整理紀律,正在討論的人都停了下來。老師問:“你們想到辦法了嗎?想到的舉手。”我舉起手代表我們組回答。老師說:“你有什么辦法?”我說:“可以旋轉雞蛋和光照雞蛋。”其他組的同學們都議論起來:“這不可能吧!”“老師,生雞蛋轉得慢,熟雞蛋轉得快。”我說。我講完,老師拿起雞蛋一轉,果然有個轉得慢的,有個轉得快的。老師問我:“那你知道為什么有轉得快的,有轉得慢的嗎?”我說:“快的是熟的,是因為它的蛋液、蛋黃已經煮熟,凝固在一起。慢的是生雞蛋,是因為里面還是液體,蛋黃和蛋液是分開的,轉時一個向東,一個向西,所以就慢了。”我接著說:“用光照法,亮的是生的,不亮的是熟的,這是因為生雞蛋的蛋液是透明的,所以能透過光去,而煮熟的雞蛋,蛋液變蛋白,所以就透不過光。”老師拍手叫好說:“沒錯,就是你說的那樣。”聽了老師的話,我心里美滋滋的。老師按照我們的方法進行了實驗,并將雞蛋打破驗證了我們組的討論,我們組的同學都很高興。
這次實驗不僅讓我學會了如何區(qū)分生熟雞蛋,還讓我懂得了:遇到任何問題都需要我們去多觀察,多思考,只有這樣才能得到問題的答案。
作者:張家瑋
指導老師:任萍、陳毅、劉秘含