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1-10審題范文
1．閱讀下面材料，按要求作文。
一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關注著這個人。
終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你?！?/FONT>
這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了?！?/FONT>
老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方?！?/FONT>
這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的?！?/FONT>
這個人緊皺著的眉頭松開了。
讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。
要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。
立意:
①沒有問題的人生是沒有的.字要你有追求,要奮斗,想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹,獲得輝煌,問題就會接踵而至.
②人生就是一個不斷的遇到問題、困難、挫折、打擊、磨難，甚至災難的并且一定要戰(zhàn)勝它們的過程。
③“問題”是上帝饋贈給我們的一筆厚禮，我們珍視它，用好它，就一定會迎接屬于我們自己的輝煌。
④從老人把一個幾乎被所謂的“問題”壓垮了的青年，通過故事中巧妙的方法，“使他緊皺著的眉頭松開了”的角度，我們還可以把觀點確立在：總有一種方法是最好的。
開頭
①運用類比切題的方法開頭的示例：
小草要茁長，那磽薄堅硬的地皮，便是她必須要面對也必須要戰(zhàn)勝的“問題”；小溪要流向遠方，一路上的溝溝坎坎、懸崖峭壁，便是它必須接受也必須戰(zhàn)勝的“問題”……人，“志當存高遠”，心事“當拿云”，請記?。乎r花永遠不是有來鋪路的，而是用來肯定有你的勇氣，你的付出，點綴輝煌的。
②“親愛的（或朋友）”式的開頭示例：
親愛的，請別那樣憂郁，別那樣眉頭緊鎖，別那樣心事重重……我知道，你正走在“犖確”的人生之路上，迎著“問題”，迎著數(shù)不清的困難，迎著甚至足以摧垮一個人的信心意志的磨難，但請聽我說，趕快樂觀起來吧，因為你也正在走向噴薄的太陽。
題目
①人生漫漫 問題多多（對偶式）
②莫嫌犖確坡頭路（引用式）
③總把霜雪蔑（自創(chuàng)式）
④陽光總在風雨后（引用歌名式）
[例文①]
花開花落總是春
高三學生 傅強
為何眉頭深鎖著“黃梅時節(jié)家家雨”，卻不知舉目便是“青草池邊處處花”？
為何耳畔低徊著“風過芭蕉雨滴殘”，卻不知傾耳即聽“百鳥枝頭唱春山”？
即便賞過鼓樂笙簫，也得品味“三杯兩盞殘淡酒”。
就算曾經(jīng)戲潮浪尖，也得淡渡“花自飄零水自流”。
生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你積年累月的煩惱，他有他百思焦急的憂愁；你有你不請自來的苦悶，他有他難以傾吐的衷腸……既然煩惱憂愁隨處可見，既然肝腸寸斷于事無補，那么何不平心靜氣任云舒卷，任春來去，任那“花開花落兩由之”？用最好的心情去盤點生活，輕裝上陣！
常言道：人生不如意事十之八九。如果不知道如何擺脫痛苦與創(chuàng)傷、清除過錯與愧疚，必然會使腳步減緩、心情透支。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫房，清掃昨日的煩惱，騰出空間存放更多今天的快樂，并為未來留下隙地。登高望遠，拓寬心靈所達到的境界，世界自然就會寬大、開朗起來，緊鎖著煩悶的眉頭自然就會化作漾著幸福的眼眸，我們也就不再會是呻吟于深切苦痛的怯懦者，卻會以樂觀的心態(tài)盡覽人間春色，品鑒人生的大滋味。
用組好的心情去盤點生活，輕裝上陣，你自會多一份淡泊，少一分苦澀。也許像陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”一般的閑適；也許像太白追求“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般的高潔。拋開煩惱，任思緒紛飛，在一片無人涉足的原野上縱情馳騁，看黃昏落日，賞萬紫千紅。
清點生活，輕裝上陣，你會多一份從容。你會發(fā)現(xiàn)沙漠很美，渴望去尋一方綠洲；你會發(fā)現(xiàn)空谷很美，企盼去擷一支幽蘭；你會發(fā)現(xiàn)生活很美，歆羨梵高敢于將心靈曝曬于陽光的炙熱。
清點生活，輕裝上陣，你會多一份超脫。摒棄功名利祿，是是非非，忘卻悲歡離合，榮辱貴賤。張開心扉，聽天籟之音，用身感受，用心領悟，“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”。
過往的悲傷留在過往，沿途的憂愁沿途遺忘，靈魂蛻去了沉重的外殼，無限風光自然會映入心窗。
瀟瀟灑灑，處處楊柳堪系馬。
坦坦蕩蕩，家家有路到長安。
[例文②]
原來，我們都可以做得更好
高三學生 韓曉彤
草木枯榮，花開花敗，自然之理；可生長于崖隙間的松柏，卻從未因為環(huán)境的惡劣而放棄每一次青蔥的機會。秋天去了，冬就來了，年年如是；可硬是被命運之神安排在了雪線以上的雪蓮，卻歡呼著自己的花季到了……同樣，每一個有著鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢？
也許命運是個促狹鬼，總愛捉弄人，也許是上帝不喜歡人類優(yōu)哉游哉地在世上白走一遭，于是便設計了許多的“問題”、難題，來鑄就無數(shù)的精英，無數(shù)的精魂？
有誰能預言，一個債臺高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家？促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款！人生遭際中還有比這更大的“問題”了嗎？恩格斯說：“憤怒出詩人?！碧子靡幌拢骸氨瘺錾湃恕！闭沁@常人難以承受的“問題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過的巨著《人間喜劇》。
有誰能預言，一個被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)？促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執(zhí)著努力最終會開花結果。”假使那時的他認同了命運的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說在政壇上，也許至今在美國的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權利。
有誰能預言，一個正處在人生最“狂妄”的年紀卻成了永遠只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當代年輕讀者喜愛的作家？如果說“沒有問題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問題”已經(jīng)遠遠超過了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開的萬道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時》、《命運琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠的清平灣。
請以樂觀、積極、昂揚的心態(tài)去看待生活吧！沒有哪一個人的人生的天幕上從未出現(xiàn)了陰霾與雷霆，也不會有哪一個人的人生之路上從未飄飛過黃葉與“落蕊”，松開你緊皺著的眉，敞開你快樂的心，相信，原來我們每一個人都可以做得更好！
2．閱讀下面的材料，按要求作文。
林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經(jīng)歷：
我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因為如此，父親才以較低的價格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們在農(nóng)場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？”于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。
在你的生活中，有類似的經(jīng)歷或見聞嗎？請以“石頭與山頭”為話題寫一篇文章。要求自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。
立意
①凡事都不能憑主觀臆斷，更應該提倡大膽實踐的精神。
②莫為假象所蒙蔽。
③要敢于質疑，尤其是要敢于向權威質疑。
題目
①有時，我們離成功就只差一英尺
②莫為浮云遮望眼
③自緣身在最高層
好的段落
質疑是開創(chuàng)的發(fā)端。
比薩斜塔上，就曾經(jīng)有一位年輕的勇士，用他的質疑推翻了一座已經(jīng)聳立了千年的巨峰；百花廣場上，也曾經(jīng)有一位“為真理而戰(zhàn)”的斗士，用他的質疑，推翻了統(tǒng)治了天文學界一千三百年的托勒密體系——一座從未有人懷疑過的“地心說”的山峰，拓展了人類的視野；有人斷言，“水稻是不能雜交的”，可是卻有人就楞是不信邪，他——袁隆平，不僅成為世界公認的“水稻雜交之父”，而且他的雄心又使他向著新的高度攀越，他要實現(xiàn)“小麥”的雜交……
[例文①]
一英尺的距離
高三學生 苑菲
這是一片廣袤無垠的沙漠，面對未知的恐懼讓你跋涉的腳步變得躊躇，可是對生的期冀卻令你掙扎著做最后的奮進；這是一片一望無際的沼澤，沉沉的泥濘讓你想到過放棄，可是篤定的信念卻在支撐著你，因為你深知“只有自己，才是自己的菩提”。當走出沙漠，爬出沼澤，你會發(fā)現(xiàn)，那個曾經(jīng)被自認為不可逾越的界線與最后的終點卻只有一英尺！
生活遠沒有我們想象的復雜，不要再放大困難，嚇唬自己了！迎接這個生命的禮物！
面對未知，有的人迷茫，有的人沮喪，有的人屈服，有的人退卻。但要記得——舉棋不定—猶豫不決＝一英尺！
我們習慣一事當前，先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力，制造可資逃避的借口。很多時候，我們活在自設的樊籠里。殊不知行動比單純的猜想、主觀的臆測、消極的等待更有力量！一味的順從與觀望，辦法與機會絕對不會從天上掉下來。你一定還記得美聯(lián)儲主席格林斯潘，在美國經(jīng)濟大蕭條時那聲怒吼：“我們沒有退路，只能前進！”的確，所有的禁錮都可以打碎，所有的網(wǎng)絡都可以沖破，人世間最可怕的是走不出自己的陰影，最大的悲劇在于自我屈服。不要再為延宕蒙上宿命的輕紗，不要再為恐懼尋找冠冕的借口。面對這長長的卻又是短短的一英尺，請用堅定書寫生命！
面對挑戰(zhàn)，有的人積極，有的人樂觀，有的人奮進，有的人拼搏。但要記得：持之以恒＋永不放棄＝一英尺！
縱然前路迷茫，我們情愿選擇追求，因為我們深知距離我們也許只是一英尺的前方就是正途?？v然傷痕累累，我們甘愿選擇跋涉，因為我們深諳只要我們向前沖，再沖出一英尺，那邊就是廣袤的綠洲?？v然可能一無所或，但我們還是心甘情愿地選擇開掘，因為我們已經(jīng)知道深深懂得了，在這個世界上，成功與失敗，前進與停止，有時僅僅就是一英尺，一英尺之上是磽薄，一英尺之下，就有一眼甘洌的清泉在等待著我們?nèi)ケM情地啜飲。
也許就是在疲敝之時，又繼續(xù)向前走了“一英尺”，樹上掉下的蘋果才給予了牛頓萬有引力的靈感，使得他為后人建構了一座輝煌的經(jīng)典力學大廈；也許就是在萬般困惑之際，又向前跋涉了一英尺，讓馬克思終于憑借著他的智慧與執(zhí)著，用他的《資本論》揭開了資本的全部奧秘；“披閱十載，增刪五次”，也許就是在竭盡了全部的心血之時，曹雪芹又向下深深地開掘了一英尺，一部《紅樓》成為了古典文學最高的一座山峰……對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的強。面對這短短的卻又是長長的一英尺，請用笑容回饋生命！
正如經(jīng)歷了過往我們才學會長大，接受了洗禮我們才變得堅定一樣，讓我們將困難縮小，將拼搏放大，去收獲生命的曙光！
世界之大，奧秘無窮，等待你去探索，去發(fā)現(xiàn)，去征服：
人生之遠，風光無限，渴望你去欣賞，去體驗，去開拓！
[例文②]
石頭似山不是山
高三學生 于丹丹
你常說：沙漠不可越，即使鼓足勇氣，也難免有被風沙淹沒的危險。你怕了。你常說：大洋不可渡，就算加滿信心，也難免有被駭浪擊傷的悲劇。你懼了。你常說：森林不可穿，縱使裝備斗志，也難免有被悍獸巨蟒恐嚇的噩夢。你怯了。
于是，你說：困苦是山頭，搬不動，推不移，挖不走。
但是，知難而進者才是勇士。當敵人的戰(zhàn)機襲來，魚雷炸響；當人民在呻吟，不列顛在哭泣。是他的那聲“就算希特勒侵略到地獄，我們也要和魔鬼站在一起”的壯志豪言，激發(fā)了奮戰(zhàn)的斗志，堅定了必勝的信念，吹響了希望的號角。他，丘吉爾，把那座看似山頭的強大的石頭搬動了，便成功了。
但是，愈戰(zhàn)愈勇者才是斗士。當文壇被浮華充斥，萎靡掩埋；當思想被束縛，文化被禁錮。是他的那種“文以載道，唯陳言之務去”的學者大氣，點燃了古文的活力，擦亮了有志文人的雙眸，鋪墊了散文騰飛的道路。他，韓昌黎，把那座看似山頭的頑固的石頭推移了，便輝煌了。
但是，百折不撓者才是壯士。當中國被扣上貧油的帽子，冷嘲熱諷；當人民熱情地期盼，懇切地注目。是他的那股“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏斗志，沸騰了黑土地下的熱血，舒展了祖國大地的筋骨，挺起了華夏兒女的脊梁。他，王進喜，把那座看似山頭的沉重的石頭挖走了，便流芳了。
所以，你錯了。困苦是石頭，肯搬才能動，肯推才能移，肯挖才能走。
其實，沙漠可以越；只要懂得去創(chuàng)造、去開辟，撒哈拉上也會留下你曾拼過的足跡。其實，大洋可以渡；只要知道去行動、去突破，太平洋里也會留下你曾搏過的浪花。其實，森林可以穿；只要明白去進取、去超越，亞馬孫中也會留下你曾闖過的氣息。
所以，請跟我來，清點好你的行囊，收獲人生旅途的通達，品嘗“除石”過程中絕對精彩的財富。并請始終堅信“石頭似山不是山，困苦擾人不溺人”。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
因為有了太多的希望和夢想，才有了社會的進步和光明的未來，人類從未停止過自己不斷追求的腳步。
因為每天都有新的東西產(chǎn)生，所以在擁有的同時又必然會失去一些東西。
請以“追求與放棄”為話題寫一篇不少于800字的文章。
注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得抄襲。
立意
①舍得“失去”是人生的一種大智慧。
②人生有“得”就有“失”；什么都想“得到”的人，往往什么也得不到，而懂得“放棄”的人，往往會收獲到最豐美的果實。
③執(zhí)著一念的人，必然會甘愿“放棄”那些與自己的事業(yè)“無關”的東西，包括享受。
④成功往往取決于正確的取舍。
題目
①放棄并不都是無奈
②已入寶山，莫要空手而歸
③站在彩虹之上的人
④魚?熊掌?人生
⑤一簞食?一瓢飲?一輝煌
好的段落
①鳥兒在天上飛，每日里與圣潔的白云對話，是因為它放棄了在清澈如鑒的水中嬉戲的快樂；花兒在幽谷里怒放，每日里跟露珠一切迎接陽光的愛撫，是因為它放棄了在溫室中無風無雨的悠閑自在……人，也一樣。什么都不想放棄的，最終，只能落得個“已入寶山，卻空手而歸”的蒼白人生。
②想“乘長風破萬里浪”嗎？那好，你就必須“把別人喝咖啡的時間用來工作”；想實現(xiàn)“拿云”的少年志嗎？那好，你就必須放棄在電腦房里狂打游戲的歡愉；想要追求你那“挾飛仙以遨游”的凌云志嗎？那好，那就必須放棄歌舞撙前的尋歡作樂。
[例文①]
“輕裝”才能“遠行”
高三學生 侯新覺
巨樹將一身的蔥蘢抖落，才得以在風刀霜劍的嚴冬堅挺它的傲骨；溪流將一路的沙石沉積在河床上，才得以在壯闊的入?？趯⒆约旱耐敉粢槐虆R入自己藍色的夢?！帮w將軍”卸鐵甲以日行千里，才終使“陰山胡馬久逡巡”……
人生苦短，有限的行囊裝不下世間的一切。因此，我們應學那巨樹，學那溪流，學學李廣，要敢于一路走，一路棄，收獲最終的輝煌。
回首歲月長河，我們早已從汨羅江邊“長太息以掩涕兮”的三閭大夫的身上看清了是非與濁清，早已從忍辱負重的史遷眼中讀懂了“泰山”與“鴻毛”的孰輕孰重，早已從“戊戌六君子”的“去留肝膽兩昆侖”中感悟到了“舍生取義”的真正內(nèi)涵。但卻鮮有人為我們解讀古圣先賢們，也早已用他們的磊落、坦蕩與“正道直行”的堅忍，為我們掂量了夢想與追求的重輕。那么就讓我們拾起自己最心儀的那塊美玉，用你的理由走出自己的光彩。
然而每至岔道口，陡峰前，深谷處……你可曾猶豫過？自己已經(jīng)走了這么遠，所得卻并不多，值嗎？旁邊的那條路上，是否還有著更美的風景，已經(jīng)被自己錯過？如果你是我的朋友，那么請聽我說給你：放棄了高山的巍峨，你已經(jīng)收獲到了清泉的甘甜；選擇了咖啡的醇香，就別再去奢求碧羅的秾釅；告別了竹林的幽居，鬧市里也有著濃濃的人情……即使命運不小心，把滿懷壯志的你我塑造成了一個小卒，那就堅定你我夢的方向，在人生的大棋局上吼出你我最有力的一聲：“將！”
的確，追求是一種勇敢，一種執(zhí)著，一種能夠把夢變成現(xiàn)實的果敢行動，但放棄卻是一種智慧，一種灑脫，一種在失去中收獲到人生真諦，人生真價值，人生真參悟的必須！因為放棄了對神學的鉆研，巴爾扎克站在了文學的顛峰之上；放棄了醫(yī)學救國的夙愿，魯迅化作了一個泱泱華夏的“民族魂”；放棄了高官厚祿洋房汽車，田間地頭上就挺立起一代“水稻雜交之父”的風骨……
朋友，讓我們一起銘記住無數(shù)的前人用自己一生的追求，總結出的一句話吧：輕裝才能遠行！
[例文②]
人生的一抹亮色
高三學生 劉愷希
傾聽春的鶯歌燕語，感受自然的魅力，不是小草不懂得泥土下的安逸，只為了春的生機，擎出了一片新綠；傾聽大海的潮起潮落，感受激越的旋律，不是水滴不懂得小溪的平靜，只為了海的浩瀚，匯出了一望無際；傾聽校園的書聲朗朗，不是我們不懂得生活的夢幻美麗，只為了一個信念，追尋出最絢爛的軌跡。
煢煢孤鴻，漫漫黃沙，身穿嫁衣，懷抱琵琶的你，緩緩推開邊塞的大門！這一刻，征戰(zhàn)的號角，呼喊，廝殺戛然而止。你，離開漢宮，帶著橄欖枝走進單于的幕帳之中，將你的思念、眷顧化作一顆淚滴滑過面頰，撥弄手中的琴弦，如泣、如訴、如歌。漢時的明月因你的眼淚滄桑凄美。沒人知曉，你淡妝素面的走來，令多少官員如釋重負，令多少宮女羞愧不語，從此你名垂青史，你追求了和平，放棄了幸福，成就了昭君出塞的美談。
獅子山下的愚公，香江邊上的夫子，賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。一座“樹仁學院”，圓了多少貧寒學子的夢想，一份教育的信念融入多少汗水與青春，一對古稀老人，贏得多少敬佩和仰慕。你們用“堅定”二字照亮世界的每個角落，你們更用行動詮釋誓言無聲。你們?yōu)榘倌陿淙?，更樹仁義于百年。鐘期榮、胡鴻烈，你們追求了夢想放棄財富，你們抒寫了香港教育的傳奇。
你本是立志報國的熱血青年，在訓練場上留下你矯健的身影，然而你卻在冰冷的河水中睡去了。你用生命回應了一個陌生人的呼喊，你用輝煌的隕落挽回了另一個生命。壯士一去兮不復還，當人們手持菊花為你送行，你只能靜靜地躺在那里，無聲無息。我們一直在追尋著生命的目的，你用縱身一躍，畫出了人生最凄美的軌跡。孟祥斌，你追求了大愛，放棄了生命，你的勇氣在白菊花的映襯下純凈、美麗。
追求像一匹老馬，雖然不能馳騁千里，卻可以一步一步攀到夢想的高峰，放棄似一塊美麗的巨石，看似愉悅卻很快墜落谷底。棄幸福，棄財富，棄生命；追和平，追夢想，追博愛，追求與放棄是一個人生的天秤，它的靈敏容不得半點馬虎，一上一下只在你的一念之中。莫遲疑，去追尋，追尋出人生的一抹亮色吧！
4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
達爾文說過：“物競天擇，適者生存?！庇腥苏J為，人生在世，有個很重要的問題就是適應環(huán)境。他們認為，人不可能要求環(huán)境來適應你，而只能是你去適應環(huán)境。這是自然規(guī)律，也是社會規(guī)律。也有人認為，人最重要的是保持自我，隨波逐流容易，潔身自好、保持獨立完善人格難。
“適應環(huán)境”與“保持自我”都有成為偉人的。那么，你是怎樣看待這個問題的呢？
請以“適應環(huán)境與保持自我”為話題，寫一篇議論文。立意自定，標題自擬，不少于800字，不得抄襲。
立意
①適應環(huán)境的同時，人更要保持自我的個性。
②適應環(huán)境并不意味著要“與世推移”，要隨大流，甚至是與世間的齷齪同流合污，而是要“與時俱進”；保持自我也并不意味著孤芳自賞，故步自封，不去學習他人的長處，而是要“出淤泥而不染”、“皭然泥而不滓者也”。
③生活在發(fā)展，時代在進步，我們確實要努力地去“適應時代對我們提出的要求”。但我們也必須看到，我們身邊的誘惑也隨著時代的變化增多了。信仰缺失，導致了很多的人，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過；有的人早已把自己的志向丟到了九霄云外，整天醉心于歌屋、酒吧、夜總會、洗浴中心……有的人為了滿足自己的貪欲，削尖了腦袋去為自己的頭上能多個什么“長”（科長、處長、局長……），于是大搞其歪門邪道，請客，送禮，賄賂，甚至連“性賄賂”這樣的卑劣的武器也用上了！最讓人受不了的是，在許多現(xiàn)代人聽到某某領導因“嫖娼”被抓，然后花上千元錢“私了”，某某領導接受了“性賄賂”，于是如同“瓦釜”一樣的人，果真混上了個“副×長”時，不僅不會覺得悚然、怦然與憤然，甚至臉都不會紅一下了，甚至還會認為“這不是很正常嗎，有什么可大驚小怪的”……在這樣的前提下，我們是否還能“保持自我”的節(jié)操，是否還能底氣十足的堅定地喊出“腳正就是不怕鞋歪”，“常在河邊走，就是不濕鞋”這在許多人聽來已經(jīng)屬于過去時了的“豪言壯語”呢？
題目
①風狂雨急立得定（化用《小窗幽記》中“花繁柳密處撥得開，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟” 。）
②當為花中之萱草（化用《幽夢影》中“當為花中之萱草，毋為鳥中之杜鵑” 。）
③富不潤屋德潤身
④文章，案頭之山水（化用《幽夢影》中“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”。）
好的段落
環(huán)境，有順境，有逆境，有困境，有苦境……在我們沒有力量要求環(huán)境按照我們的意愿發(fā)生改變時，我們就必須去適應。
生活的貧困，世道的艱辛，剝奪了他讀書的權利與機會，但是，永遠也不會向命運低頭的他卻把那個惡濁的社會變成了自己的“大學”。高爾基正是憑借著對環(huán)境的適應，成就了一個不朽的人生。天是灰蒙蒙的，地是灰蒙蒙的，世界也是灰蒙蒙的，偌大的天地間竟容不下他和他的音樂，怎么辦？嘆息？哭泣？頹唐？放棄……不！那不是他，不是有著鋼鐵般堅強意志的他之所為；夜深時刻，他——冼星海爬上頂樓，將大半個身子探到了天窗之外，釋放著他的生命支柱，于是一曲鏗鏘了整個民族的《黃河大合唱》誕生了！那是魯迅吧，“挈婦將雛鬢有絲”，在那陰霾血腥腐爛著的“非人間”，又躲進了上海的半租界的亭子間里，與“大家去謁陵，強盜裝正經(jīng)。寂寞十分鐘，各自想拳經(jīng)”的殺人者展開著“韌”的戰(zhàn)斗！東躲西藏的魯迅，難道是因為怕死嗎？不，曾于憤激中高歌著“我以我血薦軒轅”的他，我們民族的魂靈，正在以他的這種獨特的方式適應著環(huán)境的同時，盡力地改變著環(huán)境！
[例文①]
適時者生 自我者興
高三學生 郝芮
夜幕降臨,偌大的天幕鋪展開來，無數(shù)的明星閃爍著耀眼的光芒。
我總想擱筆“問青天”，是什么使它們變得這般神奇而美麗？青天雖無語，冥冥之中，我卻仿佛聽到了答案。
“風起于谷，水成于堵”；“適時者生，自我者興”。
風在山谷中生成，山谷對風應該是限制，可聰明的風卻在適應中壯大起來，掀起陣陣悅耳的松濤；水在堤岸的夾持中流淌，堤岸對想要漫流的它無疑也是阻礙，可是機智的它卻也在適應中澎湃出自己獨有的激情。
不要再抱怨自己生不逢時，天無慧眼了吧！君不見“芙蕖夜放艷天下，風骨之底是泥巴”，是適應使它成為了“花中之君子”；君不見“仇讎毒手剔髕骨，佯狂裝癡豈偷生”，正是因為已身遭厄運再不能挺刃而起的適應——隱忍，才使得孫臏終于在馬陵道上痛痛快快地洗雪了千古奇冤；君不見“曾驚秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”，惡濁的世上，沖殺出的也是斗士，也正是這別樣的適應，使他——魯迅先生成為了赤縣上空一顆永不會隕落的巨星……
很喜歡一段話：同是香醇，咖啡更讓人依戀；同是幽香，碧螺更令人傾心；同是怒放，牡丹成了百花之王……說的也許就是萬物只有適應環(huán)境，才能將自己的才情釋放到最大值吧？
然而適應環(huán)境卻并不意味著隨波逐流，更不能等同于與溷濁的環(huán)境同流合污。一個人，更應該在適應環(huán)境的同時，永葆自己的節(jié)操，自己的個性，自己的追求，自己的真性情！
懷著經(jīng)天緯地之才，經(jīng)邦濟世之志的李白，高歌著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的心志，告別妻兒，走出家門，哪曾想到，入得宮門，就成為唐明皇的弄臣， “一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝?！碧焯熘荒茏鬟@樣的軟語呢喃，真也就惹怒了本就很是“不識相”李白！真的，他——李白若“識相”點，肯于屈就些，多少隨波逐流點，榮華富貴自是享用不盡。但李白就是李白，他是知道自己究竟屬于誰的，這樣的醬缸，這樣的臟水桶哪里是自己呆的地方！賜金放還，樂得如是，因為走出朝廷的自己還是一身的清白！
面對金兵的人侵，他——岳飛，“怒發(fā)沖冠”，仰天長嘯；面對南宋小朝廷中“主降派”的可惡嘴臉，他——岳飛，卻偏要“待從頭，收拾舊山河”！真的，他也應該算是歷史上的一個很不“識相”的人！他若“識相”點，哪怕稍稍屈就些，也跟著那些偏安于一隅的歷史小丑們一起歌舞升平，一起吃喝玩樂，哪里會有“望到斜陽正在煙柳斷腸處”，最終命喪“風波亭”中呢？但岳飛就是岳飛，“白首為功名，舊山松竹老，阻歸程”，他永遠望不了自己的后背上那四個蒼勁有力的血字“精忠報國”！于是歷史的長空之上，就又有了一顆永不墜落的巨星。
不遠處，歌聲悠揚，牽引著你我風兒一樣飛揚的思緒：不遠處祥云繚繞，吸引著你我花星兒一樣的灼灼目光。但腳下的路泥濘曲折，坎坷頗多，值得我們追尋的不是他人的腳步，而是走出自己的輝煌。
[例文②]
“質本潔來還潔”行
高三學生 張銘謙
寒冷的秋風在勁吹著,選擇掛在枝頭,還是飄落?紅葉告訴你,選擇那最后的灑脫，舞出動人的一刻；溫暖的陽光在傾瀉著，選擇被泥土包裹,還是突破?石縫中的種子告訴你，選擇頂起重壓,把綠意傳播……面對著紛繁的世事，大千世界中無盡的風波，選擇消極遁世，還是選擇一生的紅火？聰明的人告訴你，必須投身于其中，適應環(huán)境，保持自我。
柴禾成了你的床鋪，苦膽懸在你的床頭，為著江山日出的噴薄，為了洗雪亡國的恥辱，你知道“知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫”，于是，你俯下了你高貴的頭顱，做前馬，甚至嘗夫差糞……因為你篤信真正的英雄永遠沒有“末路”，于是，十年，你苦苦地忍耐，不，在保持著心中不變的信念的同時，苦苦地適應著給自己的敵人做“階下囚”的苦難環(huán)境，終于，迎來了你平生最輝煌的時刻，你又昂起頭來，重新登上了屬于你的寶座。
勾踐，是你告訴了我，適應環(huán)境，保持自我并非懦弱，而是一種人生真氣節(jié)，大氣魄。
“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，面對著一次次突如其來的的人生變故，真的，你有足夠的理由哭天搶地，你也有足夠的理由在哭過之后，消沉淪落，但你沒有，只是用淡然的口氣，用自己被貶的三個地名，抒寫了自己與眾不同的抱負與落寞。那是在惠州吧，你請朝云唱你的《蝶戀花》時，朝云卻“淚滿襟”說“奴所不能歌，‘枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草’也”，好一個“天涯何處無芳草”！胸襟能像你如此這般的寬闊，人生還有什么樣的險峰陡坡不能越過？
東坡，是你告訴了我，適應環(huán)境，保持自我并非茍且，而是一種人生別樣的氣概與灑脫。
但是，在物欲橫流，處處誘惑的今天，許多“聰明人”所做出的“順應”卻決不能等同于對環(huán)境的適應，盡管他們活得有滋有味，有“姿”有“色”；因為那樣的“順應”充其量只能是一種道德的淪喪，人格的墮落！
任你燈紅酒綠，任你“高朋滿座”，任你推杯換盞，任你官場穿梭……我雖無法也無力改變這環(huán)境的污濁，但我卻能夠“大隱隱于市”，我卻可以做到“質本潔來還潔”行，遠離溷濁，永遠活一個真正的自我！
5、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
失去是一種痛苦，也是一種幸福，因為失去的同時也在得到，失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了綠色，得到了金秋豐碩的成果；失去了青春歲月，我們走進成熟的人生……生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。
人的一生，總在不斷地失去一些什么，也在不斷地得到一些什么。面對得失，你曾有過怎樣的心情，作過怎樣的思考呢？請以“得與失”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
要求：①立意自定；②文體自選，但不要寫成詩歌或劇本；③題目自擬；④不少于800字。
立意
①人若無所失，便不能真有所得（泰戈爾語）
②失，有時比得更有益（普勞圖斯語）
③樂觀地去看待去認識“失去”，我們會得到更多。
④要想“得”，就必然會有所“失”。
⑤“失”之坦然，“得”之必然。
題目
①“綠肥紅瘦”是常識
②瞧，那邊還有一扇窗
③“得”，正在風光旖旎處
④請露出你的笑靨來
⑤果實，對我說……
好的段落
蒲松齡失去了，失掉的是科舉后的功名，但他卻得到了文學的高峰——《聊齋志異》；史鐵生失去了，失掉的是在一個人最“狂妄”的年紀應該擁有的健康，但他卻得到了一片生命的綠洲——《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》、《老屋小記》；我們每一天也都在失去，失去了在金色的黃昏漫步幽弳的閑適，失去了在假日里享受海風的愛撫與聆聽鴿哨的閑暇，但我們每天又都在收獲著，收獲著屬于我們的夢一般美好的未來。
[例文①]
擷一縷霞光上路
高三學生 黃旭
樹，失去了綠色，卻收獲了金黃的果實；鷹，折斷了翅膀，卻堅定了遨游九天的信念；船，失去了風平浪靜的行程，卻得到了大風大浪的歷練；海，沒有了陽光的溫服，卻在月光下展現(xiàn)著別樣的姿態(tài)……
大自然以其獨特的方式告訴著我們：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生嗎？那么就請不要因失去而黯然神傷。
請相信，造物主是公平的。他奪走了什么，必然會賦予你什么。也許你失去了觀看五彩世界的一扇窗，但上帝卻為你推開了聆聽人間天籟的門；也許你不能飛遍全世界，但你卻能在自己的天地綻放異彩；也許你在災難中喪失雙親，但你卻得到了很多未曾相識的人的無私呵護……失去是一種痛苦、一種苦澀、一種絕望的瞬間，但又是一種幸福、一種磨礪、一種重新獲得的幸福。請不要為失去而抱怨，因為我們“失”并“得”著。生命就是在這失與得中不斷成長，待到成功日，回顧足跡，你會發(fā)現(xiàn)，是失去使你獲得了人生的真諦。
請記住，當太陽落山的時候，就會有皎潔的月光來陪伴比。你可能在物質上失去了你所珍惜和追求的，但你卻在精神上獲得了你所向往和渴望的。他，拋棄了榮華富貴，但他得到了心靈的自由與澄清，用“久在樊籠里，復得返自然”詮釋著他的淡泊；他，并沒有因官場失意而沮喪，因為他獲得了人生的享受，用“一點浩然氣，千里快哉風”歌唱著他的輕松；他，永遠失去了說話的機會，但他收獲了成功的信念，用苦難的琴弦演奏著頑強的人生……他們失去了官位，健康，但他們得到了心靈的海闊天空，用心中的巨浪翻滾出一幅精神騰飛的畫卷！
我們沒有抓住良機，但經(jīng)驗和教訓可以讓我們走得更順利；我們無法找回失去，但慰藉與鼓舞能夠幫我們開辟另一片天地。記得彌爾頓曾說過：“戰(zhàn)場上雖然失利，怕什么？我們贏得了報復的決心和永不投降的意志?！笔前?，看不到太陽，怕什么？滿天繁星也是一道風景；錯過了第一眼清泉，怕什么？更多眼清泉在等著你；青春不再，怕什么？你已足夠穩(wěn)健、足夠成熟，盡情揮灑光輝人生；遭遇了挫折，怕什么？你已堅定信念、充滿自信，為光明的未來而奮斗！面對失去，不要退避，因為美麗的風景就在你身邊。
請珍惜每一次的失去吧，然后細細的咀嚼每一次的獲得，擷一縷霞光上路，相信你也一定會在自己的天地中走出一片熠熠奪目的光輝！
[例文②]
香茗?得失?人生
高三學生 孫雨濛
題記:不要懼怕第一口苦茶，因為只有飲下它,之后的茶才會沁人心脾。
人生路上，總是有一片片荊棘攔在我們通往成功的前方，刺痛我們的手腳。于是，有些人便想“另辟蹊徑”，可是哪條路上沒有荊棘呢？于是，這些人便只好跪在荊棘前，不敢、不愿、不肯正視它們，心里便也瘋長起荊棘。
何必畏懼呢？人生，其實不過是一盞香茗。只要感受過它的苦澀，心底就會升騰一縷縷芳香，讓你化作大鵬，在藍空中灑脫地翱翔，去收獲屬于自己的陽光。
所以，失去是收獲的前奏曲，只有失去了，我們才會成長。
你，上帝派來的求知先鋒，只是為了開辟自己知識的那片天堂，多問了幾個問題，就被惱羞成怒的老師拒于學校門外?？墒?，這扇門的關閉，并沒有讓你心底的門封閉，反而打通了一條通往成功的路。于是，當你發(fā)明的電燈點亮人類文明時，光明里透出了一縷茶香。
患得患失，我們只會失去一切，成為得失二字的奴隸。多少遷客騷人，在“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”之處，晴則狂喜，雨則落淚，只有你，在得之時不忘失，在失之時不忘失而會復得，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠亦堅守自己的理想。一篇《岳陽樓記》，成就了我華夏民族多少仁人志士的一段茶香！
其實，“失”之本身，不就是一種得嗎？“失”的經(jīng)歷，本身不就是一種收獲嗎？看，曹魏與孫吳的古戰(zhàn)場上，一葉孤舟蕩漾在淘盡英雄的浪間。聽，巨浪轟鳴，好像歷史那偉大的力量震撼著你，一個流浪在朝廷之外的孤兒那脆弱的心。面對世間的愚弄，面對小人的嘲笑，你只揮舞起你如椽的大筆，留下穿越時空的墨跡。沒有這些，你不過就是一個輕狂少年，又如何留下這股曠世千古的茶香！
所以，朋友，挺起你的脊梁吧，灑脫地失，灑脫地得。親手拔去荊棘吧，選擇才會繼續(xù)欣賞路邊的花草。或許你還會遭遇劈頭蓋臉的瓢潑大雨，遭受來勢洶洶的暴風。請你撥開它們吧，山上的茶樹在雨的浸潤下，伴著彩虹會為你的人生路上沁滿茶香！
6.閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。
文學作品，你常常會被其中一個個個性鮮明的人物所打動，愛他，恨他，又愛又恨他……你會忍不住與他展開對話，一起探討某個話題，也許你有許多話要跟他說。請以“與××對話”為題，寫一篇不少于800字的作文。
【注意】①所選人物必須是中學語文教科書或其他經(jīng)典名著中的人物。②立意自定。③除詩歌外文體不限。④題目自擬。⑤不得抄襲。
立意與選題
《與華老栓對話》：緊扣著他的善良、愚昧、麻木。
《與夏四奶奶對話》：緊扣著她在上墳時，遇上了死于癆病的華小栓的媽華大媽時，竟然感到會感到“慚愧”，連她都不能理解自己的兒子。
《與別里科夫對話》：緊扣著對他套子式的思想方式的鄙夷與蔑視展開對話，效果一定不錯。
《與佚之狐對話》：緊緊扣合著他在向鄭國的國君舉薦燭之武時的狡猾用心來與“他”對話，層層揭開，剝繭抽絲，會給人耳目一新的讀趣與教益的。
《與馬謖對話》：緊緊扣合著他的紙上談兵、好大喜功來談，一定也會引起讀者的興味。
[例文①]
與孔明對話
高三學生 李季
夢回大漢末年，朝政日非，烽煙四起。
問天下誰為智者？星辰不及你智慧的雙眸。問天下誰是英雄？噴薄的日光不及你四射的光輝。
你，諸葛孔明，一柄羽扇，一頂綸巾，道出攘除奸兇、興復漢室的鴻志與傲骨，忠心赤膽，氣沖霄漢。
你可知道，站在歷史的這岸的我多想對你說，對你說說我對您的崇敬與難以釋懷的遺憾。
一襲布衣的你，輟耕于隴畝之上，一曲《梁父吟》：“一夜北風寒，萬里彤云厚；長空雪亂飄，改盡江山舊。仰面觀太虛，疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，傾刻遍宇宙。騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦! ”聽上去是那么的澹泊與寧靜，可是我知道你決不會安于在隆中，無遍數(shù)地吟唱“騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦”的感慨，果真，你闊步走出了隆中，抖擻你的豪情，揮灑你的才智！草船借箭，巧借東風，空城之計，六出祁山，七擒孟獲……盡顯你一世英名?！熬瞎M瘁，死而后已”是你的宏志；心系天下，指點興亡成敗，是你的韜略?！肮ιw三分國，名成八陣圖” 、“收二川排八陣六出七擒取五丈原前點四十九盞明燈一心只為酬三顧，取西蜀定南蠻東和北拒中軍帳里變金木土革爻卦水面偏能用火攻”，我愛你，崇敬你，孑立思索時輕揮羽扇時的風度翩翩；愛你，崇敬你，有情而不枉法、執(zhí)法而不忘情的情深義重；愛你，崇敬你，作戰(zhàn)時審時度勢的謹慎，小心翼翼。
但你可知道，我更想對說你，一生謹慎的你，為何卻于街亭錯用大將，一失足而成千古恨，你一定不會不知道，老子曾經(jīng)的名言：“有才不難，能善用其才則難?！敝T葛先生，你愛才之意不勝量，而用才之際何以如此之欠考慮，惜哉哀哉！縱有斬馬謖聲淚俱下，痛哉悔哉！誠然，“智者千慮，必有一失”，但歷史是決不能饒恕你的輕率，你的輕信，和你因輕率與輕信鑄成的大錯的！你，肩負興漢大業(yè)、托孤、輔政之重任，忠心耿耿，足智多謀，理當知人善任；卻為何落得個“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”、“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的歷史悲??？臥龍啊臥龍，你北伐五次，知其不可為而為之，壯志未酬，卻星隕五丈原……我恨你，恨你精明一世，卻糊涂一時，恨你識人欠周，用人不當；恨你英年早逝，“遺憾失吞吳”；恨你巨星隕落，僅五十四載的諸葛，便沉睡了，背著沉重的包袱赍志而歿。
你，一代諸葛武侯，爾智爾慧，千古傳頌；爾情爾義，天地可鑒；爾忠爾誠，堪為萬世師表！但爾成于謹慎，敗于謹慎，一線清魂天上逝，留得遺憾在人間。
敢問天下誰為情義忠誠之士，八陣圖中，南陽臥龍。敢問天下誰最惹人淚下“青衫濕”，三分國中，南洋諸葛！
[例文②]
與項羽對話
高三學生 芐夢瑤
沒有戈盾撞擊的鏗鏘聲，沒有馳騁沙場的怒號聲，沒有士兵肉搏的廝殺聲，一代英豪西楚霸王在“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的凄涼楚歌聲中含恨自刎于烏江江畔，那一刻，歷史仿佛沉寂了下來，只有那烏江水在嗚咽吧。
面對這無情而又多情的歷史長河，我心中感慨萬千，我很想對你說，西楚霸王。
你的一生是那樣輝煌！少年時你力能杠鼎,氣壓萬夫,一句“彼可取而代之”盡顯你的狂傲不羈，你的霸氣沖天。你能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)場上豪氣蓋世，叱吒風云。起義初期親率八千子弟兵那樣意氣風發(fā)，想當年破釜沉舟大戰(zhàn)巨鹿震懾天下，楚漢戰(zhàn)爭中，破田榮，救彭城，奪成皋，一生大戰(zhàn)數(shù)十次，幾無失利，人稱有“百戰(zhàn)百勝之才”。
但你在軍事以及政治上的一系列重大失誤，卻使成了你一生的悲劇的拙劣的導演。僅僅是因為當初鴻門宴上的放虎歸山嗎，僅僅是楚河漢界的輕信劉邦嗎，僅僅是在新安城下坑殺20萬秦兵嗎？我要大聲地對你說“不”。是你的嫉賢妒能，使你屢次置韓信之計不用，迫使一代名將亡楚歸漢；是你的背信棄義，導致眾叛親離，軍心渙散；是你的剛愎自用，使你聽信謠言，氣死范增；是你違背人民統(tǒng)一的愿望，不但燒殺擄掠，又只憑個人好惡分封諸侯……這一切的一切都為你的悲劇埋下了沉重的伏筆。是勝利沖昏了你的頭腦嗎，使你忘記“威天下不以兵戈之利，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之”這古老的名言嗎？你可知，劉邦之所以最終奪得天下，恰恰是你給他“寫”就的“教材”，使得他能廣施仁政招攬賢才，以天下之所順的條件攻親戚之所叛的你，終在垓下取你霸王之位而代之嗎？
所以縱然有人贊你“不肯過江東”，可如果漢軍再度殺到你還能過江東嗎？縱然“江東子弟多才俊”而你棄韓信而不用，用范增而不信，又怎能卷土重來；縱然是“天之亡我”非戰(zhàn)之罪，而你比之于暴秦有過之而無不及，天又怎能不亡你；縱然你“力拔山兮氣蓋世”，而你卻絲毫不像和你一樣同為重瞳的舜帝那樣仁慈待民，又豈能逃脫“時不利兮騅不逝”的厄運呢！
最后我要對你說施仁政才是順應民心和歷史潮流的做法，相比于暴政，它的力量更猛烈，這是從無數(shù)鮮血中提煉出亙古不變的真理。
7.閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。
在現(xiàn)代漢語里，“和”是一個多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會沒有戰(zhàn)爭配合適當稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結果也是“和”……不同的場合，它的含義不盡相同。中國人歷來十分注重“和”：和為貴、家和萬事興、和氣生財……一個“和”字可引發(fā)我們許許多多的聯(lián)想。請以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字數(shù)不少于800字。
立意
①“和”是偉力，是一個偉大的民族掃清歷史的陰霾跨向美好未來的偉大力量。
②“和”是寬容，是中華民族能夠捐棄前嫌放眼蔚藍色的明天的偉大胸懷。
③“和”是一個有著五千年悠久歷史的文化積淀孕育滋養(yǎng)，因而能夠包容天下，更能夠創(chuàng)建新的輝煌的偉大民族的坦蕩襟抱。
④家庭和金不換，將相和國家興，萬事和萬事成。
⑤和諧是一筆無形的資產(chǎn)，和諧是人與人之間的相互信任，相互支撐，相互提攜。它是一筆無形的資產(chǎn)，是上帝分配給人類的一份厚禮，是一種足以改天換地的偉大力量。
⑥請以平和之心去看待得失，看待生活，看待世界。
⑦團結（團隊精神）不能丟。
⑧和平，是人類永遠的追求。
好的段落
總有朋友問我：何為“和”？我想：
鳥兒在天上掠過，劃一道美麗的弧線，留一串軟語呢喃；羊兒低吻著草香，云朵樣撒歡在綠色的絨痰上；魚兒在池塘里，潑剌出圈圈漣漪，一直蕩漾到楊柳岸邊……沒有猜忌，沒有敵意，沒有爭權奪利，沒有鉤心斗角，沒有爾虞我詐，沒有炮火，沒有硝煙，沒有……我想，這就應該是“和”吧？
[例文①]
心如明鏡照菩提
高三學生 張恩澤
秋風一片又一片地吹落了樹上的紅葉，落葉不驚，靜靜離開枝頭，從容地飄落，去擁抱泥土，擁抱大地。偶爾有幾片葉子會調皮地飄落到我的腳邊，我總是將其撿起，收集起來。我敬佩落葉，敬佩他的那份平和，那份從容，那份淡定。
生活本來都是同樣的一張白紙，是心態(tài)讓我們分離出了甘與苦，喜與悲。做一個深呼吸，閉上眼睛，撫平胸中的波濤，當我們用平和的心態(tài)去面對生活，當你再睜開眼時，你會發(fā)現(xiàn)，世間的一切其實都是能夠使人變得愉快起來的理由。
生活是紫檀木散發(fā)的淡淡清香，生活是山頭上野百合的幽幽綻放，生活是一壺清茶中飄出的縷縷清香。然而，只有你用鏡子般的心去照鑒它們，才會從中體味出真正的樂趣。
平和是一種心境，胸中印有松風水月，花香鳥語便自然地涌入心田。平和是一種胸懷，它可以沉淀濁穢，過濾苦澀，留下的，便是幸福與快樂。平和是一種氣度，它能化巨浪為漣漪，化干戈為玉帛，化險峰為坦途。真正的酸甜苦辣，都是生命的營養(yǎng)，喜不喜歡在于我們的態(tài)度。心態(tài)平了，道路自然會平。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。一份坦然，一份淡然，微笑地去擁抱生活所給予的一切。慢慢咀嚼，慢慢體會。文火慢熬，熬出的粥才更有味；用平和去淡對生活中的所謂尖銳，你的窗前就總會有一只彩色的小鳥，唱著歌為你解頤。
爭什么，搶什么，生活不會少給我們什么的；怨什么，罵什么，得失其實都是生命的饋贈。急功近利，怨天尤人，也許會讓我們失去真正值得珍惜的。
所以，讓我們以平和的心態(tài)，感恩的心，笑眼靜觀大江東去，春去秋來，體驗生命給饋贈給我們的享受。此時，或許我們才能真正理解大仲馬留給我們的那句話：“我們需要做的只是希望與等待?！币嘈?，該來的總會來，風風雨雨，溝溝坎坎，我們從從容容，瀟瀟灑灑。
放下筆，遙望窗外，晚風似乎在絮絮低語，間斷掉落的樹葉啪嗒啪嗒的如同一個個逗號，切割著那些凌空漫舞的句子。
聽見了嗎？慢慢體會，是的，這就是平和。
[例文②]
舞“和”
高三學生 鞠可佩
何為“和”？或許是那不同音符的協(xié)作而發(fā)出的曼妙聲響；或許是那不同的色彩的攜手而繽紛出的精美畫卷。
何為“和”？或許是唐太宗勤于政務、體民恤民的貞觀之治，或許就是東坡先生棄功名利祿換上了竹杖芒鞋的平和曠達。
歷史的波濤翻涌，是一個“和”字，在湛藍的蒼穹下，映出了一道道完美的虹彩。
白雪皚皚，危峰林立，寒風將你的面紗吹落到了布達拉宮的階下。為了一個“和”字，你放棄了鳳樓龍閣的繁華，紅花綠樹的溫婉，只留下一個燦爛的回眸，便毅然將你堅定的足跡留在了雪域高原。自此，一個名字——文成公主，便鐫刻在了汗青中；一段佳話——唐蕃和親，便成為了一頁厚重的歷史。
心懷韜略，泰然如山，是亂世將你推上了五代十國的舞臺。曾經(jīng)寄人籬下，處處退讓，卻成就了江淮南唐。連年豐樂，國勢日盛，你卻不再拼殺；只因一個“和”字，你放棄了更為廣闊的疆土，更加至高無上的權力，于是，一個名字——李昪，便銘刻在了泱泱華夏的史冊之中，一段佳話——與吳和解，便固化為一頁凝重的青史。
然而“和”卻包含更多。
捐棄前嫌，齊桓公撇一箭之丑于腦后，重用管仲，定社稷，霸諸侯；給了“和”以一個最好的詮釋。一個“引車避匿”，另一個卻“負荊請罪”，更是一個“和”字，導演了“將相和，國家興”的史劇。
林肯曾說：“當你和你的敵人成為朋友時，你便先滅了敵人。”
因此，你不該發(fā)動那場戰(zhàn)爭！是你，對“和”的淡漠，使的曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的“兩河文化”的國土，如今已是滿目創(chuàng)痍。
因此，你不應該怒視那些誤會了你的人，即使在對方的眼睛里你讀到了對你的敵意，也應該微笑去包容，用你的“和”去感化他的“不和”，用你的“和”去粉碎他的“不和”，用你的“和”去換來他的“和”！
古語說：“禮之用，和為貴。”
正因為“和”，不同的河流才能匯入大海；正因為“和”，不同的花朵才能綻放一個春天；正因為“和”，不同的我們才能朝拜同一片藍天。
8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
黎巴嫩詩人紀伯倫說：
曾有七次我鄙視了自己的靈魂：
第一次是她可以上升卻謙讓了的時候。
第二次是我看見她在瘸者面前跛行的時候。
第三次讓她選擇難易，而她選了易時候。
第四次她做錯了事，卻安慰自己說別人也同樣做錯了事。
第五次她容忍了軟弱，卻把她的忍受稱為堅強。
第六次當她輕蔑一個丑惡的容顏的時候，卻不知道那是她自己的面具之一。
第七次是當她唱一首頌歌的時候，自己相信這是一種美德。
讀了上面的材料，你產(chǎn)生了怎樣一些共鳴？請選擇其中一點，以“鄙視自己”為話題，寫一篇作文。
立意
①從第一次對靈魂的鄙視，我們可以從“當仁不讓”這個角度來寫，告訴讀者，因為我們是一個講究“謙讓”的過度，但“謙讓”并不等于“由于我們自身的努力，得到了榮譽，得到了回報時，如果心安理得地去接受，怕被人說成不‘不謙讓’，‘不謙遜’，‘不謙虛’，于是就不敢接受”，我們應當“當仁不讓”，勇敢地去接受，不要在乎別人說什么！
中國有許多老話從表面上看，是善意的，但卻在無形中磨平了我們的棱角，鈍化著我們的進取精神。比如“是虎你得臥著，是龍你得盤著”，表面上是在告戒人們，不要鋒芒畢露，得韜光養(yǎng)晦；但是站在時代的高度來看，我們就應該反其道而行之：是龍就決不老老實實窩窩囊囊盤著，一定要來它個九天遨游；是虎也決不規(guī)規(guī)矩矩的臥著，一定要來它個嘯傲山林。
②從詩人第二次對自己靈魂的鄙視，我們可以從“決不應該拿別人的短處取樂”，更不應該用這種方式去嘲諷別人生理、身體上的缺陷；如果我們幫助不了他們什么，至少也不應該把他們當成自己的笑料。
我們一定要尊重他人，尊重他人的人格；一個不懂得尊重他人的人，就是一個不懂得自尊的人。有一句老話講得好，“笑人者不如人”。
③從詩人第三次對自己靈魂的鄙視，我們可以把觀點確立人在“不應該有畏難情緒”上。
如果在“難”與“易”中，非要我們做出選擇的時候，我們應該毫不猶豫地選擇“難”，不要避重就輕，要知道“最美的風光總是我們的‘腳力盡時’方可在我們的面前如畫卷一樣鋪展開來”。
另外，可以說古今成大業(yè)者，無不是那些“敢為天下先者”。記住，“天不會降大任于懦弱之人的！”
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！?/FONT>
④從詩人第四次對自己靈魂的鄙視的提示中，我們可以把立意確定為“不要找任何的理由與借口來原諒寬恕自己所犯下的錯誤”，只有這樣，我們才能在今后的日子里不犯錯誤或少犯錯誤。姑息牽就（同“遷就”）了他人，如果可以說成是還多少有點寬容在，那么姑息牽就自己的錯誤，年簡直就是對自己的不負責。
⑤從詩人第五次對自己靈魂的鄙視中，我們可以這樣去立意，忍讓，忍受從某種意義上說，應該是對的，但是但一個人容忍自己的軟弱，卻要把這種忍受，說成是一種堅強，這就無異于“在別人打了自己左邊的臉之后，不僅不表示反抗，反而送上去自己右面的臉去讓別人繼續(xù)打”的所謂的“仁慈”，所謂的“忍”是一樣要不得的。
無論到什么時候，逆來順受都是不值得提倡的人生態(tài)度！
我們可以忍讓他人無意間對自己的傷害，甚至有時也還可以忍受有歹意的人對我們的惡毒攻擊，但涉及到了一個人的尊嚴的神圣時，我們是決不能忍讓、忍受的，
真正的堅強是奮起，是“瓊枝玉朵尤棄絕，總把霜雪蔑”的氣度，是“待到霜天落英時，大膽著金衣”的氣勢，是“大刀向鬼子頭上砍去”時的氣概，是“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的氣血！
⑥從詩人第六次對自己靈魂的鄙視中，我們應該這樣去思考：當我們輕蔑他人“丑惡的容顏”，而且用詞一定也是非同小可般的尖刻的時候，我們應該解剖一下自己的靈魂，問一問自己的靈魂這一切的發(fā)生究竟是為什么？是不是因為自己也有著同樣“丑惡的容顏”，希冀通過這樣的“輕蔑”與“詛咒”來掩飾自己的“丑惡”呢？
“丑惡”就是“丑惡”，即便是戴上金鑲玉的面具，也沒用！“要想人不知，除非己莫為”，只有改過遷善，才不至于到頭來鬼都做不成，遺臭萬年，世人“罵你都怕臟了自己的口”的可恥復可卑的下場！
⑦從詩人第七次對自己靈魂的鄙視中，我們應該這樣去分析。唱頌歌是必然的，仁人志士們已經(jīng)長眠于青山綠水下，是他們用一腔的熱血澆灌出了陽光燦爛的今天，難道我們不該為他們唱頌歌嗎？不，我們但怕的是和他們開創(chuàng)的業(yè)績相比，我們的贊美會在頃刻間顯得十分蒼白與無力呢！……這就說，唱頌歌本身是沒問題的，問題在于唱給誰，唱什么，怎么唱。
從材料的傾向性上看，因為紀伯倫是在鄙視自己的靈魂，可見，在他說“當她（靈魂）唱一首頌歌時，自己相信這是一種美德”時，詩人是認為面連自己都不知道自己竟然有著這樣卑污的靈魂，實在是該鄙視的！那么這個“頌歌”就一定出了問題。出了什么問題呢？其實，用不著太多的思考，結論就在那擺著呢。詩人并非是在鄙視自己有著一顆感恩的心，有著一顆知恩圖報的心，而是在鄙視自己有意無意間竟然也曾經(jīng)有過“阿諛”、“逢迎”、“巴結”、“討好”、“取悅”、“獻媚”所謂的上司、上級一類的卑行劣跡！
誠然，對于那些一心為民，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，勤政廉潔，急群眾之所急，憂天下之所憂，“些小吾曹州縣吏，一枝一也總關情”的上司、上級，我們是該肅然，該為他們唱些頌歌的，但是，如果是為了自己獲得某些機會，為獲得升官發(fā)財?shù)臋C會而不擇手段地去“阿諛”、“逢迎”、“巴結”、“討好”、“取悅”、“獻媚”的人，對那些憑借著這樣無恥的手段獲得了機會之后，于是“一朝權在手”、“所砍頭漸多”的人，我們還能夠為他們“唱頌歌”嗎？
不！如果我們還沒有能力清除這世界的污穢，那么至少在我們純凈如赤子般的靈魂里不該有這些齷齪的意識，更不該給期冀以“唱頌歌”的方式加入到這污穢的行列中去的污濁想法留下能夠令它膨脹起來于是徹底玷污了我們靈魂的些小空間！
題目
①再也不能那樣“活”（套用歌名）
②不做精神上的瘸者
③荒地，正等待著你
④安慰乎？縱容乎？
⑤給精神加鈣
⑥紙包不住火
⑦頌歌？阿諛？痛斥！
[例文①]
那盞燈，不該滅
高三學生 鄭志博
到底是怎么了？耳邊聽到的，眼睛看到的，為什么都是些讓人感到心里堵得慌的東西？
亂扔垃圾，他說周圍沒有垃圾桶，大家不都是這樣做嗎；考試作弊，他又安慰自己說別人也一樣，我不這樣是要吃虧的；收人錢財，他卻振振有辭說全社會不都是這樣替人消災解禍嗎；更有甚者，投敵叛國，卻夸說自己是最識時務者之一。
心中的燈，暗淡了下來，周圍的黑夜自然就會越來越濃。
莫非人都是這樣，都該是這樣？自己做錯了事，卻安慰自己說別人也同樣做錯了事，為自己的心理尋一絲安慰，為自己的行為找一個似乎完全可以給自己開一條解脫的路的借口，這樣就能寬宥自己的過錯，這樣就能夠心安理得地繼續(xù)犯錯?？墒俏覀兪欠裰?，這樣一次次地欺騙自己，不但不會使我們的靈魂得到安寧，反而會使我們在錯誤的沼澤中越陷越深，最終無法自拔。那一個個貪官污吏，哪一個不是人民曾經(jīng)的公仆，然而是什么軟化了他們的錚錚鐵骨，黯淡了他們也曾經(jīng)灼灼如火的心靈？錢？權？是的，但又不都是，而是他們自己，是他們在似乎終于找到了一根萬能的救命稻草一樣，每日里掩目捕雀，縱容著自己的貪欲，最終走上了人生的不歸路。
人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地之上，心靈里應該是有一盞燈的！無論到什么時候，這盞燈都不該熄滅。正是它的灼灼之光，照耀著我們的靈魂，永遠奔跳在人生的芳草地上。因此，在我們偶然犯了錯誤之后，我們應當敢于正視它，像割掉毒瘤一樣，毫不容情地改正它。我們更應該像紀伯倫一樣勇于鄙視自己，鄙視自己在犯了錯誤后卻總要為自己尋求安慰、寬恕自己的理由與借口的卑劣！
孟子的“反身而誠，樂莫大焉”，使我們懂得了正視自己的錯誤，真誠地反躬自問，其實是一件樂事；荀子的“君子博學而日參省乎己”，使我們懂得了除了博學之外，還必須每天里對自己的靈魂進行毫不客氣的解剖，才能成為人人肅然的“君子”。五柳先生陷于官場之中，日日的爾虞我詐令他疲憊不堪；于是他撥亮了心中那盞險些滅掉的明燈，明明白白地審視自己，懂得了自己進入官場就是一個錯誤，沒給自己找半點借口，只是一個漂亮的轉身，毅然地退出，于是南山之下就挺立起來一道至今仍無人能及的中國脊梁。繡口一吐便是半個盛唐的李白懷揣凌云之志，本想在朝廷中大展宏圖，哪知那口“醬缸”卻容不下他這個詩中之仙。他雖扼腕，卻也決然，決然地終止了自己錯誤行為，燃亮了心中的那盞差一點就被惡人之口吹滅了的明燈，他仗劍游天下，名垂千古……偉大的人終生都在為自己的行為和思想懺悔，這或許就是他們最終流芳百世的原因吧。
人生是一場可榮可枯的旅程，只要我們敢于不斷地鄙視自己靈魂中的卑微與雜念，點亮心中的明燈，完成人格與人性的升華，讓我們的靈魂圣潔，再圣潔，那么完美的我們就能一路走來，擷一路的姹紫嫣紅！
[例文②]
七 鄙 吾 身
高三學生 王超然
生命里，一鄙可以上升時謙讓，二鄙瘸者面前跛行，三鄙于難易中擇易而為，四鄙犯錯時遷就自己，五鄙以軟弱為堅強，六鄙于丑惡容顏前投以輕蔑的眼神，七鄙以唱頌歌為美德。
——題記
七次鄙視自己的靈魂，是紀伯倫對人性的洗滌，他用“嚼然泥而不滓“之志，傲然于紛繁的世界中。而無論是那紛飛戰(zhàn)火的黎巴嫩，還是流淌出幾千年燦爛文化的大河岸邊，都不乏勇于作對靈魂深刻解剖的人。
“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！蹦闫鹕碛谧腊福崎_雕花的門梁，踏入灑滿月色的庭院。進入官場的你本想憑一腹芳華在黑暗中閃現(xiàn)一絲光芒，然而，太多的勾心斗角，太多的我詐爾虞，讓你在翻滾的洪流中漸覺自己已迷失方向，成了統(tǒng)治者手中的一個玩偶……迷蒙的曉霧中，透出一枝菊花的輝。終于，你毅然乘著輕飏的舟，和著徐徐的風，遠離了污濁，從此，靜靜的守著南山下的孤松倦鳥。
鄙視自己，使你完成了你一生中最完美一次蛻變，成就了你的清高，成就了清高的你。
“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”，這是你曾經(jīng)的信念，一心夢想著闖進那紅墻碧瓦的深院。然而，當你真正踏進，才看到，那紙醉金迷的大門之后隱藏的是污穢，是暗垢。迷失的你，縱有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調湯也不覺歡暢。終于，你喊出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，跳出那本不屬于你的戲臺。從此，明月為友，白鹿為伴，高唱出詩仙的灑脫。
鄙視自己，使你遠離了你一生中最不該涉足的濁穢，成就了你的飄逸，成就了飄逸的你。
你是文壇泰斗，是你用你的《家》、《春》、《秋》，用你的《霧》、《雨》、《電》。用你的《滅亡》、《憩園》、《寒夜》，你的《第四病室》、《馬賽之夜》、《春天里的秋天》，用……構筑起來起來的是怎樣的一座巍峨的文學巨廈??！可是你為什么卻常常夜不能寢，坐立不寧，總是在譴責自己，反省自己，甚至近乎殘酷地在懺悔自己？那實在不是你的錯，是妖風迷霧滿乾坤的“文革”給了我們這個民族的傷害與劫難，你為什么就不能像那些“變色龍”一樣的人一樣，寬恕自己，饒恕自己呢？啊，直到我讀到了你的《隨想錄》中的“我也親手燒毀過自己保存多年的書刊信稿，當時我的確把‘無知’當做改造的目標”、“我明明記得我曾經(jīng)由人變獸”的時候，我才真正懂得了偉大是怎樣鑄就的！
鄙視自己，使你本就光輝的一生散射出更加瑰麗的光輝，成就了你的高尚，成就了高尚的你！
讓我們學會在迷失中鄙視自己吧！鄙視自己，摒棄心中過重的貪欲，以重拾散著蘭花香氣的微小幸福；鄙視自己，清點心中的夢想，以重獲飄著楊柳新意的點滴感動；鄙視自己，打點生活的行裝，以重整漫著清水碧波的絲毫信念。
古人三省其身，一為言行，二為作為，三為修養(yǎng)。今日，我們七鄙吾身，去追求信念，追求情操，追求傲骨。但愿七鄙之后，我們閑看月缺月圓，任天外風卷云舒。
9.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）
狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘為命運的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運，但不強求，接受命運，但不卑怯。走運時，他會揶揄自己的好運。倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是命運的朋友罷了。（周國平）
對待命運，你愿意做哪一種人？請以“對待命運”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③自擬標題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。⑤不得抄襲。
立意
現(xiàn)代漢語詞典（第五版）給命運下的定義是兩個。一是指生死富貴和一切遭遇（迷信的人認為是生來注定的）；一是比喻發(fā)展變化的趨向。
而這兩個義項，對于我們的審題和寫作，應該說都是不合適的；因為我們經(jīng)常講的命運既不是“迷信”，也非“發(fā)展趨向”，所以，我們就應該先給“命運”下一個接近“正確”的定義。
那么到底什么是命運呢？我們認為，它應該是一種力量，一種左右著人的意愿，并且喜歡捉弄人的力量。
你想要選擇一片沃土，可是愛捉弄人的命運卻偏偏把你扔進了鹽堿地；你想要成為一個體育健將，可是看不見摸不著的命運卻在你活到了人生“最狂妄”的年紀時，使你失去健康的體魄；你想用你的筆來摹寫最壯麗的人生，可是卻見鬼一般，那沒招它也沒惹它的命運卻硬生生把你按在了講臺邊……
怎么辦？枯萎，消沉，放棄，沉淪，墮落……
不！我們雖不能自稱是命運的主人，也不能甘愿做命運的奴隸；我們就應該像材料中所說的第三種人那樣，樂觀，達觀，“照看命運，但不強求”；“接受命運，但不卑怯”；當自己得到了命運的關照時，要敢于“揶揄”它，“并非是命運對自己有著怎樣的厚愛，一切都是因為自己不懈的努力的結果”；當自己際遇很是糟糕的時候，要勇于與“厄運”調侃一下，“這是命運饋贈自己的一分厚禮”糟糕的心境就會得到緩解。
有了以上的分析，我們再來動筆寫文章，還會感到難嗎？
題目
①休想俘虜我，命運
②做一回自己的主人
③灑脫一點“活”得好
④滿川風雨看潮生（蘇舜欽詩）
⑤恨古人不見吾狂耳（辛棄疾詞《賀新郎》）
⑥何人半夜推山去（辛棄疾詞《玉樓春》）
[例文①]
一路同行
高三學生 丁澤
去尋清溪邊獨自垂釣的老者，聽他講一生的際遇一生的坎坷，聽他描述昨日天空下的云翳和清風，以及那已經(jīng)只能在過去放聲歌唱的青鳥，聽他帶著幾分悵然幾分欣喜講命運對他的種種捉弄與眷顧；去尋莽莽荒漠中徒步穿行的旅人，問問他一生的經(jīng)歷一生的回憶，問問他命運是如何毫無預兆地把他扔進這一片沙海，又給了他一個水壺和一個希望；去尋茫茫人海中那一個個匆匆的背影，想一想命運是如何的無處可尋又無處不在……然后就和這些人一路同行。他們說命運是我們的朋友，盡管他喜歡惡作劇，喜歡讓我們手足無措，但卻和我們同甘共苦的一路走來，也將互相攙扶著繼續(xù)走下去。
愿意的人，命運領著走；不愿意的人，命運拖著走，而還有一種人，他們和命運同行。受命運照顧從不狂喜，被命運折磨從不抱怨。因為他們知道，誰也無法預知下一刻命運會將我們拋向哪里，是舒適的伊甸園，還是泥濘的沼澤地？但我們也有選擇，選擇我們的態(tài)度，選擇如何對待此刻的生活。我們也許是一粒粒沒發(fā)芽的種子，命運會把我們種進肥沃或貧瘠的土地，用甘甜或苦澀的水澆灌，悉心或疏忽的照看，但這并不能使我們開花的心有一絲一毫的改變。我們只是種子，樂于發(fā)芽結苞開花的種子，花匠將我們種在哪，我們就在哪開出最美的花。在這有些無常的人生中，求坦途者難免遇荊棘，求完美者難免存遺憾，也許多一分積極我們就能得圓滿，多一分坦然我們就能得平和?？赡軙谶@種積極的努力中遭到風吹雨打甚至電閃雷轟，這是一種鍛鐵成鋼的淬火；可能會在這種坦然地接受中損失鋒芒銳氣甚至被磨平棱角，這是一次脫胎換骨的洗禮。當我們生命的時鐘滴滴答答劃過了十年，二十年，三十年，我們不經(jīng)意間回過頭，看見自己一路走來的腳印，回憶起路上的一片片嬌艷的玫瑰叢挺立白樺林甚至泥濘的沼澤地，就不由得深思我們那名叫命運的朋友曾陪我們一起度過了多完整，多精彩的一段經(jīng)歷。
有人輕狂，總想做命運的主人，和命運競爭，博弈乃至纏斗；反被命運扼住咽喉，不如與命運握手言和，用有限的精力多采幾縷山間晨風，幾片樹梢上的月光；有人怯懦，甘于作命運的奴隸，被命運控制，驅使乃至奴役，反而加倍受到命運的摧殘，不如試著與命運平起平坐，用有盡的光陰多看幾幕天間繁星，幾抹傍晚霞光。
清晨陽光簌簌的從天上飄落，填滿路上深深淺淺的兩排腳印，一排屬于我，一排屬于和我一路同行的命運。
[例文②]
命運隨想
高三學生李溪寧
流云飛掠，光暗交錯，天空的背后是否隱藏著一個高深莫測的所在？操縱命運的輪盤，唇角微抬就顛覆了一段歷史，眉梢一揚便糾結了幾世恩怨，自稱萬物之靈的我們在他的眼中也只是草芥。身不由己地沉浮在那時光之川中，無可奈何地奔走在單程的軌道上，呻吟與悲嘆被淹沒在隆隆潮聲之下，淚水與鮮血被向后拋棄在一閃而逝的曾經(jīng)里。命運啊命運，無數(shù)的人臣服于你，無數(shù)的人信仰著你，也有人究其一生與你對抗，也有人不看你的無情寧愿為逃脫你的手心，不惜粉身碎骨。而你，命運，只是無言。
然而我們并非沒有其他的選擇。于是當命運黯淡了光明，我們選擇睜大雙眼，看到了漫天的星輝，如水般皎潔；于是當命運坎坷了路途，我們選擇漫步徐行，悠然間體味了別樣的景致，竟是更有一番風味；于是當命運降下滂沱大雨，我們選擇仰起驕傲的頭顱，讓雨點洗去塵世的浮垢；于是當命運掀起滔天巨浪，我們收起脆弱的風帆，在港灣中守望下一個風和日麗。
然而我們并非沒有其他的選擇，當命運綻放出繁花，灼目的絢爛，我們不再患得患失，但求不辜負著良辰美景；當命運柔和了清風，溫潤了春水，我們不再左顧右盼，只愿融入這幅春和景明，為下一季的成長埋下希望的種子。
然而我們并非沒有其他的選擇。雖然命運常常翻云覆雨，我們不再讓他動搖我們的意志；雖然命運變幻無常，我們不再讓他左右我們的方向；雖然命運強勢又不可逃避，我們不再讓他主宰我們的生命。
當忍耐已經(jīng)不再是忍耐，酵成了幽幽芳香；當傷痛不再是傷痛，幻化出別樣的感受；當曲折不再是曲折，轉出了嶄新的美麗——你，便不再是命運的奴仆。
當優(yōu)美的身上不再被打上罪惡的烙印，當享受與品味不再背負奢靡的罪名，當命運的青睞不再被苦苦追尋，也不會被刻意回避——你，不再是命運的敵人。
當我們直起對命運彎下的腰，放下與命運抗衡的劍，拆去對命運的設防的壁——命運，就會走下神壇，成為像空氣，像日光，像流淌的河流一般，親切的、融入血脈的朋友。并肩而行，自然而然。
奏一支命運的交響，沒有悲愴，沒有惆悵。展開手心，交織的紋路，也很美麗。
[例文③]
牽起命運的手
高三學生 郭天赫
火車疾行，車窗外迅速倒退的憂傷，迎面而來的喜悅，都是旅行者能夠真實把握的幸福；夕陽西下，即將到來的黑暗，華燈初上的美麗，都穿梭于你我忙碌的生活中；秋風颯颯，碩果累累的豐收，轉眼將至的寒冬，都綻放出生命的色彩。漫漫人生，你總要與命運一起走過，在安靜中感受動蕩，在平凡中領略奇崛。
北京奧運會上，你或許曾看到過這樣一個人，沒有專業(yè)的運動服，連跑鞋都是從二手市場上淘來的，但她始終認真的熱身，專心的比賽，她說她每天在槍聲與忐忑中訓練，也曾險些被突然而來的子彈擊中，可她熱愛體育，她只想每天做自己喜歡做的事情，她只是想讓北京奧運會上出現(xiàn)伊拉克人的身影。雖然沒能進入決賽，但人們記住了這個在命運面前不卑不亢的姑娘眼中的坦然與堅持。
或許你覺得她是個奇怪的人，象征著榮譽的獎杯，獎牌成了她孩子手中的玩具，她說，我就是要讓孩子知道，榮譽這個東西是不能過分看重的。成功就成功了，沒有必要把自己的一次進步看得太重，也沒有必要強求日后路上永遠一帆風順，更沒有必要拿來炫耀。暫時的得意不能成為她繼續(xù)前行的羈絆，更不能阻礙她一如既往的平和心態(tài)。居里夫人用這種態(tài)度擁抱真理贏得了命運的尊重，更贏得了人們的敬佩。
當你真誠地去做命運的朋友時，命運也就成為你的朋友。你的摯友，你的諍友了。
她帶你穿過迷霧，叫你看希望就在黑夜的盡頭。
她帶你渡過嚴寒，告訴你每一個春天都要經(jīng)過漫長的煎熬才會到達世界的每一個角落；她褪祛你的張狂與驕傲，讓你知道青春要經(jīng)過淚水的浸泡才會達到成熟與豐盈。
平等地，心平氣和地看待命運，對待生活。就像收入微薄的紡織女工下班后露出輕松坦然的微笑，就像關在實驗室里的科學家，豐厚的獎金無法打亂她專注的神情。
不必轟轟烈烈，只求問心無愧；不必百戰(zhàn)百勝，只想腳踏實地；不必不同凡響，只愿平淡充實。
不要因為擁有得容易，就忘了熱烈的最初，不要因為行走在黑暗，就看不到滿天的繁星，不要因為怕了，就瑟縮了腳步。
請你牽起命運的手，從容地唱著淡淡的歌，讓你淡定的笑容永不凋零。
10.閱讀下面的材料，按要求作文。
一位名叫阿費烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想象的那么糟，相反，在與疾病的抗爭中，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常的器官機能更強。這一現(xiàn)象最早是從一個腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的，當他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時，他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當他再去分析另外一只腎時，他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學解剖過程中，他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。他為此撰寫了一篇頗具影響的論文，從醫(yī)學的角度進行了分析，他認為患病器官因為和病毒作斗爭而使器官的功能不斷增強。假如有兩只相同的器官，當其中一只器官死亡后，另一只器官就會努力承擔起全部的責任，從而使健全的器官變得強壯起來。
請以材料所反映的這種現(xiàn)象為話題，結合生活實際寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。②立意自定。 ③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。⑥不少于800字。
立意
該命題的癥結就在“代償”上。什么是器官的“代償”呢？
《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》給“代償”的解釋為：“某器官發(fā)生病變時，由原器官的健全部分來代替它的功能?！?/FONT>
首先我們得知道，這是一個“由此及彼型”的命題，我們必須要由材料中的“器官的代償性”為聯(lián)想的出發(fā)點，聯(lián)系到在我們的實際生活中與之有著相同屬性，相類屬性的人、事、理，然后展開議論。否則，大談特談起“代償”——這跟醫(yī)學關系更密切的話題，雖然有一定的意義，但卻不符合命題對我們的要求。
在我們的實際生活中，不管你是誰，都會遇上一些讓人心焦讓人難過讓人痛苦，甚至讓人痛不欲生的事，怎么辦？被打垮，被擊敗，被轟毀，被……不！要知道阿費烈德的發(fā)現(xiàn)對于人類不管從哪個方面（醫(yī)學的，人生的）來講，都是十分重要，也是十分重大的。可不可以這樣講，許多患了重癥的病人往往都不是死與疾病本身，因為就在他痛苦不堪的時候，他體內(nèi)患病的器官正在用它的“代償性”為他療治著病痛呢，可是，他卻因為失去了“活”下去的希望，于是倒在了曙光就要到來的一刻；由此及彼，細咀嚼，人生不也是這樣嗎？
瞎子阿炳，再不能用自己的雙眸感受這個世界的瑰麗了，但他音樂的天賦卻因人生的“代償性”而大放光芒，一曲幽怨凄婉的《二泉印月》至今仍激動著這個世界。
貝多芬，一代音樂宗師，卻在他創(chuàng)作的峰巔失去了作為音樂家決不可失去的聽力，但是他沒有倒下，是人生的“代償性”使他的生命變得更加輝煌；當《英雄交響曲》響起的時候，世界上還會有不燃燒著鏗鏘角落嗎？
奧斯特洛夫斯基，幾乎全身沒有一個器官與“零件”還完好，可以說他的生命已經(jīng)接近了冰點的狀況下，也沒有垮下去，因為是生命的“代償性”，燃燒起他熊熊的創(chuàng)作之火，于是我們便讀到了《暴風雨所誕生的》，便懂得了“鋼鐵”原來竟是這樣“煉成的”。
霍金和他的《時間簡史》，邰麗華和她的《千手觀音》，史鐵生和他的《我與地壇》，海倫?凱勒和她的《假如給我三天光明》……
還用再舉例子嗎？
我們還可以把問題深入下去。
每個人都有著自己的夢，但無情而又多情的生活卻常常打破我們的夢，怎么辦？別忘了阿費烈德的發(fā)現(xiàn)：人生也有著奇妙的“代償性”。
題目
①正是厄運在創(chuàng)造著精彩
②人生也有“代償性”
③挺住，朋友
④永遠不要告饒
⑤秋者，天之別調（出自《幽夢影》，全段為：“春者，天之本懷；秋者，天之別調?！保?/FONT>
⑥胸藏丘壑 冬天奈我何（化用《幽夢影》中：“胸藏丘壑，城市不異山林；興寄煙霞，閻浮（印度別稱）有如蓬萊?！保?/FONT>
好開頭
當你失去了清晨的第一縷耀眼的陽光，請不要懊惱，如果你留意，你一定會發(fā)現(xiàn)天邊正有一朵白云在向你微笑；當天空烏云密布時，請綻開笑靨，如果你自信，你一定會迎來云開月朗的一刻；當你的頭上滿是陰霾，腳下墜滿落蕊，也請松開你緊鎖的眉，因為人生就是這樣，有失去，也會有報償。
名段
[例文①]
迷霧的后面是艷陽
高三學生 孔令珊
蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動人的舞姿；彩虹劃過天際，電閃雷鳴后帶來的是一片湛藍的天空；雄鷹搏擊長空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢。是挫折，造就了蝶的美麗；是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵著雄鷹振翅高飛。
人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調味品，沒有它，我們的人生將會像一杯白開水一樣，沒有滋味，沒有色彩。挫折更像是一個沒有路標的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細細地品味。待我們重整旗鼓，準備好再次出發(fā)時，再重新踏上我們的旅途。
穿越時空，我看到一個個孤獨的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎？與挫折抗爭，揮灑著他“大江東去”的豪情。是那個在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎？國破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎？窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對國家的憂愁，對人民的情思。沒有長途跋涉的攀登，哪來“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。如果沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷與痛苦，怎能感受到今天生活的美好。只有經(jīng)歷過苦難的人，才能懂得人生的意義，只有經(jīng)受過痛苦的人，才能收獲金色的希望。
面對挫折，也許我們?nèi)鄙俚闹皇且活w執(zhí)著的心，多一份堅持，多一點信念，迷霧的后面定是一片艷陽天。不要再自欺欺人地把自己的軟弱當作是堅強，更不要再為自己的膽怯尋找什么借口。揮灑自己的汗水，把這片原本貧瘠的土地變得肥沃，看它慢慢從沙漠變成綠洲，最后收獲那累累的果實。我相信，只要我們敢于面對人生中的挫折，就不會有失敗的人生。
看看那斗霜的菊，傲雪的梅，高山上的雪蓮，是什么讓他們綻放醉人的風景，是挫折！是蝶，就要承受破繭的痛苦，是虹，就要經(jīng)歷暴風驟雨的考驗，是雄鷹，就要經(jīng)得起無數(shù)次跌落的失敗。我們，走在人生這條充滿未知數(shù)的路上，披荊斬棘，愈挫愈勇！
[例文②]
唱一曲琮琤的歌
高三學生 孫霄玥
平庸的幸福，遠不如偉大的痛苦。事后的千萬次嘆息，遠不如事發(fā)時的全力應對。成功往往不是在安逸的環(huán)境中締造的，有時候命運會把你逼上一條仄仄的羊腸小路，只有那些意志堅韌性格剛強的人才不甘于忍受命運的宰割，對自己說：“別怕，向前，百折不回者——萬變不窮！”就這樣，山的挫折造就了瀑布的壯美，霜的無情孕育了紅柿的香甜，夜的黑暗成就了滿天的繁星，火的灼燒鍛造了銳利的寶劍。
當我折服于阿費烈德的研究成果時，感受到的不僅是生物體的神奇與偉大，更感受到了一種不屈不撓的精神，一種百折不回的勇氣，一種生而為贏的信念。這便是“跨欄定律”——受困者的潛能在越大的困難面前被挖掘得越徹底，生命的飛躍也就越輝煌。
朋友，如果你曾自怨自艾，如果你正飽受煎熬，如果你正舉步維艱，如果你正黯然神傷，哽咽得心頭痙攣，請你振作！苦難是一個欺軟怕硬的勢利鬼，世界是一列過時不候的特快列車，他殘酷到從不能給失敗者一點同情心。想一想器官的代償功能，請你撫膺自問，我為什么不能放手一搏，用一反常規(guī)的熱度、硬度和深度，鑿開自己的一片天地？
逢山開路，這種勇力能締造山一樣的事業(yè)。
博爾赫斯因反對庇隆獨裁被貶為家禽管理員，50歲時雙目失明更是讓他痛苦萬分，但他筆耕不輟，將人生的苦難化作綿綿的藝術情思，將數(shù)項文學獎盡收囊中，被譽為“作家中的作家”，時時想象“天堂應該是圖書館的模樣”。在當局沒有批下申請時，《讀者》的創(chuàng)始人糊了一千個信封把雜志一一寄出，迅速占領市場，這份機智果敢成就了銷售史上的奇跡?！栋研潘徒o加西亞》這本書中也記述了羅西上校在萬分危急的情況下，獨行萬里不辱使命的智謀與勇氣，至今被人們稱道。
遇水疊橋，這種心態(tài)將使你的生命靈動，在人生的低谷唱起琮琤的歌。
梅遜在失明的情況下致力于長篇小說的創(chuàng)作，他自訴的一番話扣人心弦“一個人只要不自限，就沒有什么東西可以限制得了他?！笨窗伞！逗c潛水衣》這部作品是那位全身癱瘓的記者，用他唯一能動的器官——眼睛眨動次數(shù)表示各個字母，用眼睛一下一下眨出來的。那座巍峨的布魯克林大橋，是建筑師在喪父并癱瘓的人生風暴后，用唯一一根能動的手指指揮完成的。孤身一人從東北的山野里跑出來的奇女子張雅文，倔強地走上文壇，寫出《生命的吶喊》，教你如何向命運說“不”，讓你懂得生命的真理——上帝給了你陰暗的際遇，并沒有剝奪你追求陽光的權利！
想到竹筍、蘆根，藏于青石之下的力量是那么微弱，卻又強勁的令人難以置信，它能把身上的千鈞之力頂翻，為自己開出一片自由的天空。迎難而上，我們熱戀著生活，多少年前，顧拜旦那句擲地有聲的話猶然在耳，“對人生而言，最重要的不是凱旋而是奮斗。”
斫木為杖，我們登山；伐木為舟，我們渡河。做個自強者，做個追夢人！即使春天已經(jīng)死亡，我筆下的春天正在復蘇。沒有鮮花和嫩草，那就欣賞荒蕪；沒有鶯啼和春光，那就擁抱蒼涼。在艱難的路途中大步向前，不要怕閃電在你正前方劈下，那時閃電因畏懼你的鋒芒而跪拜！堅定信念，粉碎苦難，掃除脆弱，穿越生命極夜的死海，笑對命運無情的刀鋒！
11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
最近媒體報道了這樣一件事。在重慶科技學院的雙選會上，湖北新冶鋼有限公司的展位前始終排著長隊，每位應聘學生遞上簡歷后只有幾十秒鐘時間與考官對話。而該校學生程應敏因在簡歷中將“第一學期”的“第”寫成了“弟”卻引起招聘考官的注意，程應敏見機行事，逮著跟考官直接對話的機會，滔滔不絕的說起來：寫錯別字，更引起你注意，讓我們有更多了解機會；從節(jié)約成本考慮，沒必要為一個字而浪費整張紙……整整五分鐘，程應敏從一個錯別字引申到節(jié)約工業(yè)材料的專業(yè)話題，一番話顯然打動了考官，當場答應下午簽約。
寫了一個錯別字而因禍得福，仔細想想，此中啟示良多。
請認真思考這件事給我們的“啟示”，然后以“現(xiàn)代人應具備的素質”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。
立意
①現(xiàn)代青年應該具備“臨危不懼”的素質。
②現(xiàn)代青年應該具備“創(chuàng)造機遇”的素質。
③現(xiàn)代青年應該具備“利用機會”的素質。
④現(xiàn)代青年應該具備“力挽狂瀾”的素質。
⑤現(xiàn)代青年應該具備“出奇制勝”的素質。
⑥現(xiàn)代青年應該具備一種自覺的責任心與主人翁意識的素質。
好的段落
窗外，紫丁香花開得如火如荼，一朵朵素潔可人的小花，仿佛在用它們散發(fā)出來的馨香向我們講述著些什么。
我猜，它們是在說，生活在變，“羞答答的玫瑰靜悄悄的開的”時代已經(jīng)成了過往，因此現(xiàn)代青年就必須要具備很多很高的素質，才能立足于這個可以說每一分鐘都在發(fā)生著改變的時代。
首先，你必須具備利用機會、創(chuàng)造機會的的素質，為自己搭建起一個能夠充分展示才華、才氣、才能的平臺；有了平臺，就盡情地揮斥自己的沖天的豪情；沒有平臺，就用自己的智慧為自己建一個，然后盡致地揮灑自己凌云的壯志。前蘇聯(lián)有一位著名女詩人，她叫朱爾菲婭。她曾經(jīng)寫過一首極為風趣也極富哲理的詩：“可愛的丁香花啊/春風到底對你說了些什么/為什么她只是在你的身邊一走一過/你便滿樹生花？”
我想程應敏就該是這樣的一朵小小的丁香花吧？
又是一股濃濃的丁香花的香氣，撲面而來。
我猜，它們一定是說，生活在變，作為一個現(xiàn)代青年還必須具備“出奇制勝”的素質。一個高才生，是無論如何也不會把“第”寫成“弟”的，但他——程應敏“寫”了，就那么赫然寫在了對一個求職的人來說與攸關著前程的履歷表上了！我們姑且不論這不該發(fā)生的事到底是筆誤，還是“純心”，但他卻因此引起了考官的注意，在其他的應聘者一個個就如走馬燈一樣，就如過篩子一樣，灰頭土臉地走了一遭，一無所獲之時，他卻得到了與考官對話的機會，得到了在對話中充分展示自己才華才氣才能的機會……這不是出奇制勝又是什么呢？
題目
①循規(guī)蹈矩是過往
②另辟蹊徑 云開月朗
③搭建屬于自己的平臺
④敢于世上放開眼（語出《小窗幽記》）
⑤不向人間浪斂眉（同上）
⑥救既敗之事者，如馭臨崖之馬（同上。全文是“救既敗之事者，如馭臨崖之馬，休輕策一鞭；圖垂成之功者，如挽上灘之舟，莫少停一棹”。）
⑦竹密何妨水過，山高不礙云飛（語出《幽夢影》）
[例文①]
其實是這樣的
高三學生 王千月
有人認為現(xiàn)代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責任; 有人認為現(xiàn)代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養(yǎng)晦;有人認為現(xiàn)代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛的，難道你也是這樣認為的?其實你錯了!
所有流著中國血喝著黃河水的中國人都不會忘記,當大地仍在顫動,當家園已經(jīng)失守,為了能夠多挽救一條生命,面對戰(zhàn)友好心的勸阻,他卻指著身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個兵,穿上軍裝的時候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國家的男人,是國家的軍人！”這便是現(xiàn)代青年具備的素質：危難來臨時,能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責任.
你肯定不會忘記那個“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領博奇，代表中國躋身于世界環(huán)保事業(yè)前列的年輕總裁白云峰吧。當陷入困境，身受巨大壓力時，當面對日本代表的質疑時，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職?！边@便是現(xiàn)代青年具備的素質：向著目標，勇往直前，既執(zhí)著又瀟灑。
你一定還記得那位用身體保護奧運火炬的美麗姑娘金晶吧。當遭受達賴分子的突然襲擊時，手無縛雞之力文文弱弱的她，卻表現(xiàn)出比男人還剛強的一面。事后接受采訪時，她只是微微一笑淡淡的說：“那一刻我只想保護火炬！”這便是現(xiàn)代青年具備的素質：熱愛祖國超過自己的生命，就算付出生命也要完成祖國付與自己的偉大使命。
現(xiàn)代的青年更應該像反應靈敏、隨機應變?nèi)绯虘粢粯?，雖寫一個錯別字卻能通過自己利用機會使自己因禍得福，而不應像書呆子一樣被條條框框束縛著手腳。現(xiàn)代的青年就是要像背著撿來的妹妹上大學的洪戰(zhàn)輝一樣，堅定信念便為妹妹扛起一片藍天，而不是像那些在困難來臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經(jīng)不起風霜的拍打……
既張揚又謙虛，既執(zhí)著又瀟灑，既有魄力又沉著穩(wěn)重……這才是中國現(xiàn)代的青年人，這才是真正的龍的傳人。
親愛的，你懂了嗎？
[例文②]
做一次自己的主人
高三學生 許博倫
我喜歡看百花爭艷的場景，體味那種無數(shù)顏色盡收眼底的快感。感受著白的純潔，黑的深沉，粉的含蓄，紅的狂放。每種顏色好像都代表一種性格。人生亦然，每個人都擁有一個“調色盤”。你的素養(yǎng)，才能盡收其中。只有當你不斷完善自己，充實自己，你的調色盤才會豐富多彩，你人生的畫幅才會震憾世界。
一個人應具有獨到的目光，即敏銳的洞察力。
目光是站在歷史的角度，對未來的把握，目光是知識的結晶，是一個人綜合素質的集中體現(xiàn)，目光立足于現(xiàn)在，指向未來。
李嘉誠，一個家喻戶曉的人物，可以說，他是一個地地道道的成功者。當人們驚異于他那天文數(shù)字般的個人資產(chǎn)時，切勿忘記他成功的秘訣便是他獨到的目光。在他創(chuàng)業(yè)的初期，當同齡人都在忙于尋找工作時，他選準目標，貸款開起了工廠。而在上個世紀六十年代時，當信貸危機，反英抗暴事件先后襲擊香港經(jīng)濟時。他又瞅準時機，轉行房地產(chǎn)業(yè)。如此便為他以后成為地產(chǎn)之王，稱雄商界而打下堅實的基礎?！懊髡哌h見于未萌，而智者避危于未形”，獨到的目光給李嘉誠帶來巨大的成功，同時也給予我們啟迪。
機遇與目光同在，所謂“時勢造英雄”，就足以說明機遇對人的一生是極其重要的。機遇對每個人是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人發(fā)現(xiàn)了，有些人茫然無知。有些人在不斷創(chuàng)造機會，有些人在苦苦等待機會。能抓住機會的人不僅是幸運的，更是有準備的。在機遇到來之前，就在物質精神兩方面做了充分的準備。一次小小的土倫之戰(zhàn)，當時還是個上尉的拿破侖意識到這是一個機會，并為之盡力一搏，最后他一戰(zhàn)成名，成為他以后叱咤風云的開端。一次小小的意外，當時只有五歲的卓別林，代替母親登臺表演，小卓別林抓住了這個機會，以他那惟妙惟肖的模仿贏得了場下觀眾熱烈的掌聲，也為他以后成為世界喜劇大師做了鋪墊。席勒曾經(jīng)說過：“機遇像一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生。”那無數(shù)粗糙的“石頭”，在像拿破侖、卓別林這樣的“雕刻家”手中獲得新生的同時也成就了他們的美名。
成功其實并不難，當你不斷地充實自己，擁有這些必要的素質之后，你會發(fā)現(xiàn)成功原來近在咫尺。
12.閱讀下面的材料，按要求作文。
材料一：改革開放以來，為了加強對外交流，國家十分重視外語教學，在中小學普遍開設外語課，大學生要通過外語四、六級考試，研究生入學必須通過國家統(tǒng)一的外語考試，評職稱也要考外語。
材料二：據(jù)報道，某大公司人事部門負責人說，有時收到某些大學生的簡歷，發(fā)現(xiàn)語句凌亂，明顯受英語語序的影響。特別是現(xiàn)在的一些本科生，寫出的漢字甚至不如十年前的小學生，而且錯字百出。
材料三：2005年12月13日《文匯報》報道，上海市緊缺人才培訓中心的專家告訴記者，每年的英語高級口譯考試，總有相當一部分考生因中文功底太差而落第。由于中文修養(yǎng)的薄弱，鬧出了許多“沒文化”的笑話。
材料四：目前，海外的“中國熱”“漢語熱”持續(xù)升溫。全世界學習漢語的人數(shù)達3000萬左右，有100多個國家的2300所大學開設了漢語課。
對上述現(xiàn)象，你有怎樣的感受、思考和看法?請寫一篇不少于800字的作文（不要寫成詩歌）。題目白擬。
立意
①學習英語（或其他語種）是無可非議的，因為，我們可以通過掌握了它，去吸納外國的先進技術，使之為我們的建設服務。魯迅先生說過：“吃了牛羊，不會類乎牛羊，只能是滋補自身；但我們卻又決不能厚彼薄此，”厚“外”薄“中”。
②母語永遠是我們的“根”，是哺育了華夏五千年的甘甜的清泉；正是在母語的滋育下，才有了中華民族五千年燦爛的文明史，才有了我們腳下的這塊熱土，熱土上的生生不息，熱土上的繁榮富強。
③無論到什么時候，我們都不應該忘記，甚至連淡漠都不可以，那就是漢語是我們共同的祖先用他們的智慧創(chuàng)造出來，經(jīng)過了一代又一帶的龍的傳人傳承下來的最美麗的語言，它可以說著一切，可以把最艱深最婉曲的情感“按照我們希望的樣子表達出來”的最具有表現(xiàn)力的語言。記住：數(shù)典忘祖，是我們對歷史的犯罪！
④有一首歌，叫《我的中國心》，歌詞中有很多句子，至今仍激蕩著每一個華夏子孫的心?！把笱b雖然穿在身，我心依然是中國心”、“黃山、黃河，長江、長城，在我心中重千斤”、“流在心里的血，澎湃著中華的聲音”……我們是否可以套用一下，“洋話雖然說在嘴，我心依然是中國心”？別忘了，朋友，我們有一個共同的名字叫“中國”！
題目
①我們共同的名字叫“中國”
②別忘了你的名字叫“中國”
③數(shù)典莫忘祖
④最圓莫過中國月
⑤這里的風景并不差
⑥未淡者美酒三杯（語出清代張潮《幽夢影》，全句是：“萬事可忘，難忘者名心一段，千般易淡，未淡者美酒三杯?！保?/FONT>
[例文①]
守住精神的清泉
高三學生 曲舒
我們熱愛漢語，就是因為它是我們自己的語言。
——題記
漢語在哪里？漢語在殷商的甲骨、秦漢的竹簡上，在龍門十二碑、快雪時晴帖的字跡里；漢語，在一首全球華人都銘記旋律的《中國人》里，在華裔奧運冠軍欒菊杰獲勝后展開“祖國好”的條幅里。漢語是卷帙浩繁的國學經(jīng)典，是嬰兒吱呀發(fā)出的第一聲“媽媽”里；漢語，就在我們的耳旁、嘴邊、筆下，心里。
民族三分，一分品性，兩分語言。語言是民族的靈魂，凝聚著人心，承載著文化。民族這棵大樹，只有守住語言和文化的厚土，才能茁壯生長，葉茂花繁。法國人為防止法語過多融入英語，專門設置語言警察，這份責任感讓法國有了比埃菲爾鐵塔更為高大的民族形象。以色列母親把蜂蜜涂在希伯來文的書籍上，讓嬰兒吸食，感受民族語言的美好，這樣的教育使沙漠中崛起一個如明珠般閃亮的國家。漢語博大精深，優(yōu)美而厚重，也本該是中國人發(fā)展的精神之源?？缮钪械姆N種變化，卻讓漢語這一泓精神之泉漸失光彩。“外文譯中文，老外勝過中國人”，“漢語征文大賽，新加坡人奪魁”一類的事件屢屢發(fā)生。應聘的大學生英語十級八級，漢語簡歷卻語句零亂，錯字百出。國內(nèi)一所大學打出雙語教學的招牌，連中文的“古漢語專業(yè)”也要運用英語授課。提筆忘字，引喻失義，國人的漢語水平和對漢語的重視程度正急速滑坡。
多想，多想大聲疾呼，當你跟隨李陽參加故宮太廟門前的英語演講，為英語而瘋狂時，也請靜下心來，讀讀詩經(jīng)中的“楊柳依依”，“鹿鳴呦呦”，感受“欸乃一聲山水綠，巖上無心云相逐”的古雅閑適。多想，多想苦口相勸，當你拼命背單詞考托福，只為拿到簽證和綠卡，飛往大洋彼岸的物質天堂時，也請從諸子散文中汲取智慧，從華夏文化中獲得營養(yǎng)，為中國的富強貢獻力量。
記載漢語的長卷里，有讓無數(shù)金發(fā)碧眼感動得流下淚水的唐宋詩詞，有讓無數(shù)學者畢生鉆研的厚重紅樓。說漢語的人民中，走出了科技先驅張衡、沈括，走出了文藝巨匠魯迅、巴金，走出了體壇名將姚明、劉翔；講漢語的國度里，有千年前敦煌絢麗的飛天，也有千年后騰空奔月的神舟。發(fā)明了改變世界的火藥，也燃起了世界矚目的奧運圣火。漢語，就在我們的耳旁、嘴邊、筆下、心里。聽的，不僅是圓潤動聽的字字珠璣，更是來自千年歷史的聲聲回響；寫的，不僅是方正有力的筆筆遒勁，更是中華民族不屈的根根傲骨。每個人心中的千思萬緒，匯成一個信念：為了漢文化的興盛。每個人口中的千言萬語，匯成一個聲音：為了漢民族的崛起。
說好中國話，做好中國人，請守住民族的根基，請守住精神的清泉。
[例文②]
拈起一片葉子
高三學生 曲冰旸
是什么，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面；是什么，如風霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發(fā)黃的紙頁間；是什么，如行云，如流水，從老人唇齒間娓娓道來；又是什么，千百年來在中華大地上流淌，生生不息……是母語，是先祖的諄諄教誨和萬般叮嚀，是母親親切的話，是中華民族視為根的中國話。
從未將你看成沒有思想沒有感情的死物；從未曾將你看成簡單的交流工具，因為你是一條河，流淌著的不僅是符號，還用源遠流長承載了民族的血脈。輕輕地掬一捧河水，你可知道正是那“黃花紅葉，春不如秋；白云青松，冬亦勝夏”，正是那“文章是字句之錦繡，錦繡是無字句之文章”，滋潤著你苦澀無奈的心靈？走在河邊，你可發(fā)現(xiàn)，正是那“心曠，則萬鐘如瓦缶；心隘，則一發(fā)似車輪”，已使你坦坦蕩蕩，兢兢業(yè)業(yè)？從未將你看成簡單的線條的堆砌，從來未曾將方方正正看成無聊的規(guī)則。因為你是山，挺立起華夏兒女脊梁，是中華民族的民族之根，“風生白下千林暗，霧塞蒼天百卉殫”，是鏗鏘的控訴，是無情的揭露；“死生一事付鴻毛，人生到此方英杰”，是革命的號角、震天的吶喊，低下頭拿起筆，寫下壯志豪情，抬起頭高歌生命，你是否感到胸膛中澎湃的是漢語的巨瀾，是民族的力量？
然而，令人驚詫悲哀的是：大學生要通過四六級英語考試，漢語卻被蔑視，口譯考試，卻因中文功底太差落第……感慨萬千：漢語，你失掉了往昔的光輝？觸目驚心：漢語，你要走向何方？
熱愛漢語吧，即使它沒有獲得諾貝爾獎，因為沒有任何語言可以詮釋“靜水流深”的微妙意境，“明月松間照，清泉石上流”的禪意，“竹密何妨水過，山高難礙鳥飛”的雋永……熱愛漢語吧，即使它沒有英語那曲折與圓滑，但那端端正正的方塊字，音韻和諧平仄相間的漢語已鐫刻在我們的骨骼里，流淌在我們的血液中，當遠古的甲骨有您的身影，鐘鼎上又留下您的足跡，當小篆在奧運會上展示漢字與體育之美，漢語熱一度升溫，我們又有什么理由不熱愛漢語？
我愛自己美麗的母語，我愿在漢語這株藤蔓下拈起一片葉子放在手心焐一焐，遠離膚淺、喧囂、盡情地吸納民族之根的無窮滋養(yǎng)。
13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個巴格達商人在山谷中匆匆趕路，沒有星月，夜黑如漆。突然一個聲音在他耳邊響起：“別忙著趕路，俯身拾幾塊石頭帶走吧，明天你一定會既驚喜又懊悔?！鄙倘艘粫r搞不清這是神諭還是魔咒，思忖再三，隨意揀了幾塊又繼續(xù)趕路。天亮了，商人發(fā)現(xiàn)他揀拾的是價值連城的寶石。
請根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。
【注意】（1）立意自定，（2）文體自選（詩歌除外），（3）題目自擬，（4）不少于800字，（5）不得抄襲。
立意
①材料中的石頭，到底可以和我們實際生活中的什么發(fā)生聯(lián)系呢？它可以是我們每天都在享用著的親情、友情、師生之情，因為一切都是那樣天經(jīng)地義般，用不著我們?nèi)タ桃馑魅?，甚至用不著對生活提出任何要求，它們都會時刻在默默中溫暖著我們的心，于是，在我們的眼里它們就像是石頭一樣，我們揮霍著它，有時實在不如意了，干脆一腳將它們踢得遠遠的……在文章中，就這一點，把文章的觀點確立在“珍視你身邊的寶石”上，應該是個不錯的角度。
②我們也如行進在沒有星月、夜黑如漆的山谷之中，每天都在和一些現(xiàn)時根本看不到對自己的將來究竟會有什么價值的東西打交道，厭了，膩了，有時都想憤憤地咒上一句“這些該死的石頭”，然后棄之如敝屣！但是聽到了有關巴格達商人的既驚喜又懊悔的故事后，我們就該重新審視一下那些曾一度被我們視之為“石頭”的東西了。老話中有“如入寶山，空手而歸”，就此，我們把文章的觀點確立在“已入寶山，切莫空手而歸”上，也應該是一個不錯的角度。
③現(xiàn)代生活，人們生活工作的節(jié)奏在加快，整日里忙忙碌碌，就像被一條無形的鞭子，抽打著，似乎是只要自己哪怕放松了一分鐘，就會被什么看不見的力量，將自己拋入到深不可測的萬丈深淵里一樣，已經(jīng)無暇停下來，看一看路旁正在一閃而過的美麗，聽一聽樹間正在一鳴而去的曼妙，感受一下在那皚皚白雪中正在釋放出來的高漲的熱情……請放慢你的腳步吧，一個聲音在勸告你：“請撿幾塊石頭帶走吧！”天一亮，你一定會發(fā)現(xiàn)，你撿的并非是“石頭”，而是更飽滿的精力，更加昂揚的斗志，更加豐碩的收獲。
④老話說：“聽人勸，吃飽飯?！卑透襁_商人之所以得到了價值連城的寶石，就是因為他聽從那“一時還搞不清這是神諭還是魔咒”的勸告。因此我們也不應該固執(zhí)己見，獨斷專行，甚至是一意孤行！父母的叮嚀，，師長的告誡，前輩們的苦口婆心，如果我們視它們?yōu)椤笆^”的話，我們必定要走彎路，走歧路，甚至走上絕路……
⑤甚至我們還可以抓住材料（寓言）中的“驚喜與懊悔”來立意。巴格達商人“驚喜”的是什么？是揀來的竟然都是“寶石”；那為什么又“懊悔”？呢？“懊悔”的一定是自己揀的不夠多……利用這個有效信息，我們把文章的立意確定在“人，不可有貪欲”，如果再能運用（套用、化用均可）一句古人的名言作為文章的標題，如“敗因多在得志時”（語出《小窗幽記》：“成名每在窮苦日，敗因多在得志時。”）一定能寫很好看的作文來。
題目
①已入寶山 莫要空手而歸
②放慢你的匆匆的腳步
③
[例文①]
當機遇來敲門時
高三學生 譚鴻仁
如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么機遇就是穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀，沒有機遇生命的動力便蕩然無存，沒有機遇生命的美麗便杳然西去。
多少年來，曾有多少人感嘆機遇的風為什么不鼓起自己生命的帆船，曾幾次呼喚幸運之神翩然來到他們的身邊，也曾在清涼有晨風中對著晨曦祈禱、幻想，但僅有的祈盼都是一種淺薄，他們終仍得不到愉快和歡樂。
可是他們不知道，機遇并沒有隱藏珠穆朗瑪峰上那千年未融的冰層中，它也并沒有被上帝操控在手中。機遇屬于每個人，每個總在努力著、奮斗著、抗爭著的人，都會在說不上哪一個清朗的早晨，或者是在一個安謐的夜里，就能夠聽到它的腳步聲和輕輕的叩門聲，聽到機遇對他的一聲道歉：“我來遲了！”
難道我們偏要等到機會主動找上門來，才去鍛造我們的人生？
為何不搶先它一步？為什么不學著去創(chuàng)造呢？
試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首祈盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋、執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去唱生活的歌謠。
從發(fā)奴到女沙星，是什么成就葉卡捷琳娜一世的神話？
從只有一只米老鼠到擁有一個動畫王國，是什么成就迪士尼一生的傳奇？
從身無分文到億萬富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壯志豪情？
從一個小小的尉級炮官到法蘭西第一帝國的皇帝，是什么成就了拿破侖精彩的人生？
這一切的一切都說明了他們能夠把握好屬于自己的機遇，就正如莎士比亞說的一首詩：“好花盛開就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間它就要凋零萎謝落在塵埃?！?/FONT>
生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，機會也許就有一次，但你沒有抓住就是人生的遺憾。
幸運之神總是不期而至地去叩響每個人的大門，重要的是你是否已準備好了迎接她的到來，總羨慕別人身上耀眼的光環(huán)，在羨慕嫉妒的同時，回頭想一想自己走過的路，可曾否有過疲憊？枯燥的夜行中，可否放棄了拾起原本是寶石的沉重石頭的機會？
但愿你的回答是：沒有！
[例文②]
不平凡的珍奇
高三學生 丁越
平凡的溪流，終有一日會成就飛流直下的壯美，只要它經(jīng)歷過艱辛的迂回；平凡的蛹，終有一日會上演翩翩起舞的唯美，只要它經(jīng)歷過痛苦的破繭；平凡的石頭，終有一日會成為價值連城的寶石，只要它經(jīng)歷過黑暗，重獲曙光?？晌覀冇袝r卻會因它們的平凡而蒙蔽了雙眼，與這種種美麗失之交臂。
選擇了遠方的我們，只顧風雨兼程，何曾有時間欣賞甚至揀起被“黑暗”埋藏的石頭呢？一心奔向遠方的我們自認為只有到達彼岸才是勝利，殊不知比飛黃騰達更可貴的財富卻被我們疏忽了。珍惜生活中每一塊不起眼的石頭吧，也許在不久的將來，你也會吃驚地發(fā)現(xiàn)它們會竟然是點綴你生活的寶石。
珍惜平日里每一次感動——每一次就像石子一樣平凡的感動，收獲的將是如旭日般的溫暖。夜半學習時，一杯送進屋中的牛奶，流露飽含著的是親情的關懷；遭遇挫折時，一句簡單的安慰，蘊含著的是友情的關切；進步成功時，一句真誠的鼓舞，包含的是師長的關注。父母的叮嚀，朋友的安慰，師長的鼓勵……將它們珍重地放入人生的背囊，總有一天，“寶石”的光芒會在你眼前閃耀。
珍惜生命中每一次不幸——每一次就像石子一般冰涼的不幸，收獲的將是如夏花般的燦爛。依依楊柳，你或許也幻想過在西子湖畔梳理秀麗的長發(fā)；灼灼荷花，你或許也期盼過會在夏日的午后展示你那別樣的紅；燦燦秋菊，你或許也希冀會在詩人的筆下裝飾恬淡的生活……而命運有時卻會無情地把你的生命丟在火海沙洲。于是，綠押將你忽略，清泉將你遺忘，鮮花離你遠去，置身于人生的沙漠中，去勾勒一幅凄美的畫卷。但愿你能像史鐵生，像張海迪，像藿金，像一切不象命運低頭的勇士一樣，緊緊地咬住沙縫，吮吸點滴露珠，靜靜地扎根，在風沙中撰寫不朽的傳奇。
珍惜生活中每一次機遇——每一次就像巴格達商人果敢拾起的石子一樣，收獲的將是如朝陽般的輝煌。沒有珍惜機遇，就不會有臥龍草船借箭，以少勝多的佳話流傳至今；沒有珍惜機遇，就不會有弗萊明意外發(fā)現(xiàn)青霉素，從而改寫肺結核不可治愈的歷史；沒有珍惜機遇，就不會有曾經(jīng)卑微的拿破侖因一個攻城方案而獲得提拔，最終叱咤歐洲大陸。如果你放棄一次成熟的時機，你將永遠抹不掉懊喪的眼淚。
珍惜平日里每一次感動，就好像它們只有一次一樣；珍惜生命中每一次不幸，就好像不曾受過傷害一樣；珍惜生活中每一次機遇，就好像它們已經(jīng)是最后一次一樣。
珍惜一點一滴，即使它們貌似平凡，但請相信，它們都是不平凡的珍奇。
14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
南京市有60％以上的中學生騎自行車上學，一年要發(fā)生100多起各類交通事故。為加強管理，交管部門聯(lián)合各區(qū)教委推廣實行了中學生“持卡騎車”制度，對年滿12周歲的中學生需騎車上學的，發(fā)放交通安全聯(lián)系卡。“持卡騎車”，只要違章，執(zhí)勤交警便收下“聯(lián)系卡”，為免影響孩子上學，既不罰款，也不扣車，只在卡上作個記錄，反饋到學校。同時，各區(qū)教委規(guī)定：對在一個學期內(nèi)被記卡三次的學生，取消其“三好學生”評選資格；對在一個學期內(nèi)違章人次超過全校學生人數(shù)10%的學校，取消其“社會治安綜合治理先進單位”的評選資格。
“安全”存在于當今社會的方方面面，也與中學生的家庭、學校生活密切相關；安全還與其它方面構成這樣那樣的聯(lián)系；人們在對安全的認識上也存在著一定的偏差、誤甚至盲點。你有與安全相關的經(jīng)歷、見聞或思考嗎？請以“安全”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，標題自擬，文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。
立意
該材料和圍繞該材料設定的話題，決定了立意的“唯一性”，那就是“安全”。
可以說這是一類挺讓人頭疼的命題，讓人頭疼的原因又很簡單，那就是“無話可說”。怎么辦？
在我的課堂上我經(jīng)常要講的就是“面對一個‘尋常話題’，一定要想方設法寫出點‘不同尋?！瘉恚幻鎸σ粋€‘無話可說’的話題時，一定要為自己拓寬說話的空間，說出些‘好聽’‘好看’的話來”、魯迅說“于無聲處聽驚雷”，套用一下,我們就應該首先“學”會“于未春風看綠木”。
面對這樣一個有關“安全”的話題，怎么樣才能為自己拓寬“說話”的空間呢？怎么樣才能將“看似尋?！钡脑掝}寫得“不同尋?！蹦?？
一．“拼”推敲，挖掘。
車禍、塌方、透水、瓦斯，山體滑坡、煤氣中毒、高空拋物、牌匾傷人，因為下課上廁所，發(fā)生踩踏事故；因為花盆墜落，發(fā)生砸人事故；因為飆車抖勝，壓死無辜的事故……我不敢也不能說，只要打開電視機，每天撲面而來的都是“不幸”，但我卻敢說也能說，讓人不寒而栗、慘不忍睹的事件，在最近的媒體（尤其是電視）上，傳播給我們的是：“發(fā)生”的頻率越來越高！
為什么？就是因為人們的“安全意識”越來越淡?。ó斎灰舶切┕偕坦唇Y的惟利是圖者，視“安全”于不顧，草菅人命）！
看，這樣一“推敲”，我們還會害怕寫出來的文章缺少“事例”嗎？
瞧，這樣一“挖掘”，我們還會害怕“直咔吧嘴，就是沒話可說”的尷尬嗎？
說穿了，我們就是要在我們的文章中告訴人們：別以為“注意安全”那是別人的事，危險會躲開“福大、命大、造化大”的你；陽光金燦燦的，危險離我們還遠著呢！我們應該時時刻刻記住那句老話：居安當思危！我們就是要用我們的文章警醒人們：安全，諸如“安全大如天”的口號，不能只是寫在紙上；諸如“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的警示，不能只是掛在墻上；諸如“高高興興上班來，平平安安回家去”的溫馨提示只是懸在工地門柱上；諸如“再好的假肢也不如原裝的好”這看上去都有點刺眼的標語，不能只是橫在隔離柵上……安全，應該刻在我們每一個人的心上！
二．“拼”語言。
忘記是誰講的了，“語言是構建起文學天堂的原材料”。“原材料”有好有壞，壞的“原材料”就用它去壘雞窩，好材料建造起來的才是金碧輝煌的天堂。
好的語言，首先要能夠把自己要說的話“按照自己希望的樣子”說出來，在這個基礎上，再爭取讓它們把板得如同鐵塊子一樣的“臉”始終對著評卷老師露出迷人的微笑來。
題目
①居安當思危
②興必慮衰 安必思危（司馬遷語）
③惟愿莫要淚成河
好的段落
如果你想到家人正在盼望著你的歸來，共享晚餐，送到妻子面前的依舊是那張殷殷笑臉，而不是一個天崩地坼的噩耗時；如果你還想聽到稚子的那一聲甜甜的“爸爸”，然后便是大手牽小手，幸福在一瞬間就將撐破天，而不是掛在墻上的一張黑白照片時；如果你還牽掛著年邁的母親，她還需要在你的攙扶下頤養(yǎng)天年，而不是白發(fā)人送黑發(fā)人那撕心裂肺的痛時……你還會橫穿馬路嗎？你還會飛身跨過隔離柵嗎？你還會在紅燈就要亮起的一瞬猛踩一腳油門嗎？你……（林迪）
[例文①]
他們的淚
高三學生 王美芳
生命是什么？
也許是一座峭拔不朽的高山，也許是一眼涓涓始流的清泉，也許是一塊緘默不言的頑石……但是，我以為生命也許更像是一株柔弱的水仙花，等待著我們?nèi)ゼ毿暮亲o。
假日的廣場上，你又一次搖搖晃晃地爬起，全然不顧身上一塊塊青紫——為了追求滑板特技的極限，為了博得驚呼，你在眾人的鼓動下盲目地攀上U形滑道，安全早已被你拋至腦后。你沉醉于這疼痛與興奮交織的滿足感，可是你并不知道，那圍觀的人群中有你的母親。每當你重重落地一次，她的心也被重重擊了一下。然而，這是你的選擇，她無能為力，只有默默流淚。
午后的海灘上，你們笑著、跑著、嬉戲著，愜意地呼吸夏末的時光。被冰涼宜人的海水吸引，你們向著她奔去，卻忘記了此時的她會驟然翻臉。下一秒鐘，海灘上的空氣不再輕盈。臺灣島上，三個年輕的生命因溺水而逝去，留給家人的除了眼淚，還是眼淚。
靜謐的夜晚，你們被濃煙的氣味和人們的呼救聲驚醒。驚慌失措的你們選擇了從窗戶逃生，卻未意識到自己處在六樓。墻角已不能使用的滅火器似乎在低語著安全意識的缺失和求生知識的空白。生命本不應該這樣結束。上海商學院的校園一夜間變成了廢墟，人們把淚流到了心里，卻更加難以平靜。
安全，一個多么熟悉又陌生的字眼！然而，它真正植入心中那一方土地了嗎？對于生命的揮霍，何時能夠停止？縱使我們千方百計地筑造安全的防護墻，但將安全守在心中才是治本之法。條條交通法規(guī)固然安全，卻不如遵守它們安全；除去毒素的河豚固然安全，卻不如少嘗危險的美味安全；生病時有藥可治固然安全，卻不如擁有健康的身體安全。不能期盼別人來做自己的保護傘，不能蒙起雙眼自負地邁步，不能自己挖掉生命大廈的地基，更不能將大廈倒塌時的震動留給別人承受。如果祖國的版圖上，有一條善良的人的眼淚匯成的河，那將是怎樣一番令人心痛的景象？
應當知足，在這樣的和平年代，鮮有戰(zhàn)火來灼燒平日的生活。但不安全的因素卻也與日俱增，不是因為世界越來越危險，而是人心越來越躁動不安。請棄一分狂氣，收一分謹慎，為了自己的生命，也為了他們不再為你的流淚！
[例文②]
不能漠視“它”
高三學生 靳明雙
又是紅燈，即將要遲到的我，還是乖乖地停在了斑馬線上，看著一個個行色匆匆的背影，在與一輛輛飛快行駛的車幾乎“擦肩而過”后撇下一句，“現(xiàn)在的司機怎么這么缺德”后又繼續(xù)匆匆趕路……我不明白他們?yōu)槭裁淳统椴怀霭敕昼姷却G燈亮起？我不明白他們有什么理由在自己違章時還數(shù)落別人？
知道嗎，朋友，我好想對你說：“寧停三分，不搶一秒！”我還想對你說：“生命重如山，安全大如天！”我更想對說：“興必慮衰 安必思危！”我……
我突然意識到，平靜的生活中，我們的“安全意識”竟然淡薄到了就好像是危險離我們很遠、還很遠的地步。
請允許我告訴你幾組數(shù)字吧！
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每天死于車禍的人就有230人，一年下來，竟“居”世界之首，所以有個作家不得不流著淚驚呼道：“這簡直就是馬路上的戰(zhàn)爭！”知道嗎，我國每天死于礦難的人就有數(shù)百人，一年下來，那些曾經(jīng)鮮活的生命足以構成一個強大的軍團，難怪有人說：“在李毅中的臉上就從來沒看見過一絲笑意！”笑得出來嗎？在這沒有硝煙的和平歲月里，我們每天都要含著淚為年輕的生命“送行”??！車禍、塌方、透水、瓦斯，山體滑坡、煤氣中毒、高空拋物、牌匾傷人，因為下課上廁所，發(fā)生踩踏事故；因為花盆墜落，發(fā)生砸人事故；因為飆車抖勝，壓死無辜的事故……我已經(jīng)沒有任何勇氣在說出一個數(shù)字了！
那好，讓我們再來重溫幾幅我真不想再去復述的畫面吧。
多么寧靜、安謐的海灘啊，弄潮兒在浪尖上舞動著浪漫，人們在沙灘上享受著陽光的撫摸……此刻，如果有一個人警覺的向海的遠處望上一眼，亞齊記錄下的就不再會是12萬頃刻間的殞滅！
多么平靜的一個夜晚，上海商大的學生宿舍樓里，幾乎每一個窗口都在亮著祥和的燈光，多少學子在為自己的夢忙碌著一天的收獲……此刻，如果有一個人拔掉了那個發(fā)紅的插銷，那晚的月亮一定還輝像往常一樣，陪伴著那些正處在“多夢時節(jié)”的孩子們！
那又一個多么明媚的上午，女主人請來了一個擦玻璃計時工；為了養(yǎng)家糊口，為了能夠再多掙一份孩子的學費錢，那勤勞的清潔女工在擦完了地板之后，竟然站在八樓的窗口，如果，啊，已經(jīng)沒有如果了……
還用再換個角度，我們一起來重新認識一下我們久已陌生了“安全”嗎？
不！我只想再一句話：“警于思”“合于規(guī)”“慎于行”，讓我們一起筑起思想防線——生命的安全長城。
沒有哪個人不愿笑語常在，沒有哪個家庭不愿幸福美滿，沒有哪個企業(yè)不愿興旺發(fā)達，沒有哪個國家不愿繁榮昌盛……但安全就如一根七彩的絲線，是它把我們這一個個美好的愿望連成一個穩(wěn)定祥和五彩繽紛的美好世界！
不再漠視安全，安全就會與你同行，
15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還不停地堅持團團轉。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。
法伯在實驗筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運。
現(xiàn)實生活也是這樣。無論是研究學問還是管理企業(yè)，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開拓進取。思維方式不同，結果也就不同。請以“走出圈子”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
立意
①盲從是事業(yè)的大敵。
②王國維在他的《人間詞話》中曾經(jīng)講過下面的話：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也?！娎飳にО俣龋仡^驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也……”
王國維是借論詞而論人生活動的境界。第一境是追求境：高瞻遠矚，獨步天下，走一條前人從未走過的道路。第二境是奮斗境：孜孜以求，即使歷盡苦難、失敗、挫折，也不灰心喪氣，也不懊悔不迭。第三境是成功境：苦苦地追求，忽然有一天，回過頭來，成功正在“燈火闌珊處”，在向你招手致意。
題目
①泯滅輝煌的是盲從
②再也不能這樣“轉”
③走出那個怪圈
④獨自上高樓
⑤她，在燈火闌珊處
[論據(jù)]
不要迷信權威，認為他們的論斷無可置疑，我們只剩下遵奉的份兒；不要盲從前人的成就，認為他們的學說已經(jīng)臻于郅治，留給我們只有膜拜的份兒……世間卻偏有那樣一些燃燒著灼見的頭腦，敢于向權威宣戰(zhàn)！當無數(shù)的人都天經(jīng)地義般的迷信著“地心說”時，他——哥白尼卻大膽置疑，于是他用他的“日心說”推翻了統(tǒng)治天文學界一千三百年的托勒密體系；當無數(shù)的人如奉為圭臬地盲從著亞里斯多德的“落體定律”時，他——伽利略，憑借著他對科學的執(zhí)著與熱情，在許多人向他報以蔑視的冷笑時，他毅然站在了比薩斜塔上，修正豐滿了前賢的理論；當全世界都在近乎狂吠著“中國是一個貧油的國度”時，他——李四光楞是不信邪，硬是用他那八十厘米的步幅，走出燦爛的“地質之光”，從此宣告了“離開美孚，中國的汽車照樣奔馳，中國的飛機照樣在藍天上翱翔”！
[好段落]
北風吟唱了一夜。于是，寧靜的晨給人們講述了一個潔白的童話，鋪開了一張地多大它多大的銀色的紙。
是誰，第一個沖出家門，在那筆直的小路上，寫下了一行歪歪斜斜的詩句，就那樣歪歪斜斜地飄向大街，飄進雪霧……小路無言，人們也無聲。只是，第二個，第三個……無數(shù)的人，把那歪歪斜斜的詩句，不厭其煩地寫了一遍又一遍：同樣的韻律，同樣的音步，同樣的情緒……
只有一個絨團般的孩子，蹦跳著、追逐著六掰的桃花，在那歪歪斜斜的詩句旁，寫下了自己歡快的詩句……于是，我不禁贊美起這個絨團樣的孩子！
[例文①]
走出圈子吧
高三學生 孟繁一
法伯實驗中的毛毛蟲，可笑就可笑在他們是只會跟在同伴后面，亦步亦趨，在花盆邊繞著圈子做著“無用功”的毛毛蟲，是看不見近在咫尺的食物，看不見思想的自由，看不見創(chuàng)造的活力，看不見自我的獨特，更看不見開拓的獨特的毛毛蟲。
誠然，這世上有太多陳規(guī)，太多舊俗，有太多前人深深的車轍，有太多埋在歷史中發(fā)酵了的經(jīng)驗，這大概就是我們看不見又不覺地繞來繞去的圈子吧？誠然，望著前人的背影，咀嚼著世俗的窠臼，無需動腦，不必冒險，不用創(chuàng)造，只要跟著，跟著前人就不會有偏差，跟著前人就不會有風險?？扇ψ?，圈子不也正是人性的枷鎖，思想的樊籬，不正是一圈圈足以絞死本該紅潤的心靈的索套嗎！
走出圈子吧，用創(chuàng)造去鮮活與眾不同的生命，用獨特綴滿有滋有味的人生。
走出圈子，韓愈才能撕開六朝駢文的浮華，探尋文以載道的精粹；走出圈子，馬蒂斯才能掙脫古典主義的束縛，畫出現(xiàn)代藝術中最動人的夢境；走出圈子，魯迅先生才能沖破舊文學的牢籠，用清新的白話預言一個民族的春天。走出圈子吧，像法拉第，思維一轉，磁能生電；走出圈子吧，像愛因斯坦，縱然他的前人是牛頓，可經(jīng)典力學的圈子怎圈得住自由奔騰的思想；走出圈子吧，像我們的共和國，走出了計劃經(jīng)濟的圈子，終于勾勒出巨龍騰飛的藍圖。
走出圈子吧，用開拓與創(chuàng)造去開辟每一個日子嶄新。課堂上，勇敢地講出你獨到的見解；作業(yè)中，大膽地寫下你與眾不同的思路；生活中，換一個角度，然后去品享屬于自己的陽光……
走出圈子吧，重拾創(chuàng)造，勇氣，智慧，不在沉積的經(jīng)驗中醉死，不在前人的車轍中把掙扎看成是奮斗，讓獨立的思想復活，讓自由的心靈重生。不再盲從，不再跟風，用雙足拓展自己的道路，用雙手獨撐自己的人生。將目光鎖定在前路，而非前人。
走出圈子吧，相信，就算是毛毛蟲也能變成飛翔的花朵：蝴蝶！
[例文②]
辟蹊徑，越樊籬
高三學生 李佳鴻
試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。
浩浩乾坤，朗朗宇宙，處處都是心的休憩之所，關鍵在于你的決定是否另辟蹊徑，走出圈子，去看“光風霽月”。
聽厭了“人生自是有情癡，此恨不關風與月”的悲戚，看倦了“月上柳梢頭，人約黃昏后”的纏綿，彌漫著靡靡之音的狹小詞苑，怎容得下你大氣廣博的胸懷？但是要推翻老師前輩們的“經(jīng)典”嗎？不遵循歷代傳承的足跡，能到達成功的彼岸嗎？最終，曠達疏狂的本性，俯仰萬世的豪情決定你要在詞的世界另辟蹊徑，創(chuàng)造一個嶄新的天地！于是，你把高官厚祿換了“竹杖芒鞋”，用手中的筆抒寫了多彩的情懷，描繪達觀的人生！“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”何等曠達！“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！”何等豪邁！你有你的深情“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，你有你的勃郁“相顧無言，惟有淚千行?！蔽伊w慕你“障泥未解玉驄驕”的閑逸，我品讀你“竹籬茅舍出青黃”的情趣！你的大膽嘗試開闊了詞的意境，從此宋詞成為了中國古典文化中一朵瑰麗的奇葩。
是誰，曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去？是誰，曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代有志青年，在滿是荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明？是誰，曾經(jīng)傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。然而你卻說：“依傍和模仿，決不能產(chǎn)生真藝術?！蔽难晕牡摹稇雅f》，日記體的《狂人日記》，心靈獨白式的《傷逝》，倒述的《祝福》……不斷地創(chuàng)新著，前行著。滄海橫流，你是識時之俊杰；刀光劍影，你是永遠不會被擊倒的猛士，華夏大地上永遠巍峨的巨人。
當我們芟除繁冗的條條框框，獨辟蹊徑，沖破舊社教的束縛
站在新的境地，就會看到：
縱使喜馬拉雅直沖霄漢，可上面卻有攀登者的旗幟。
撒哈拉沙漠一望無際，但里面也有跋涉者的腳印。
阿爾卑斯山壁千仞，可其中有探險者的身影。
雅魯藏布江湍急浩蕩，可其間卻有勇敢者的故事。
走出樊籬，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空淺山色。請不要再循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，就行走在圈外吧！也許你會發(fā)現(xiàn)，不走尋常路的毛毛蟲，終化成翩躚起舞的金色蝶！
16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
中央電視臺有一則廣告，畫面是一個穿著紅夾襖的女孩子，在冰天雪地的鄉(xiāng)村獨自翩翩起舞，轉啊轉啊，一直轉到大都市，最后站在現(xiàn)代化摩天大廈的樓頂，非常自信地面向高樓林立的大都市。廣告詞非常好：“每個人心中都有一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。
其實，生活就是一個大舞臺，每一個同學心中也有一個自己的大舞臺，我們每個人都在扮演著自己的角色。對于“舞臺”，不同的人會有不同的體驗和看法。
請以“舞臺”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②白定立意。⑧白擬標題。④白選文體，但不要寫成詩歌或劇本。
[立意]
①世界就是一個大大的舞臺，我們每一個人都是這舞臺上的演員，在上演著屬于自己生命、人生的故事。要想使自己的故事成為一部“喜劇”，那必須首先要選擇好自己的角色，立下自己的志向。正如諸葛亮所說“志當存高遠”，也正如李賀的詩中所寫“少年心事但拿（拏）云”。所以在我們的文章中，扣合著“舞臺”，來談實現(xiàn)我們的凌云壯志，應該是一個很不錯的立意。
②既然我們把世界比作了“舞臺”，那么在這舞臺上就會有各種各樣的角色，俗話說：“生、旦、凈、末、丑，樣樣都得有。”生活常識也告訴我們，在舞臺上，有的人要唱主角，而有的人必須唱配角，甚至還得有許多的熱鬧情愿不情愿，都得跟著“跑龍?zhí)住薄趺崔k？其實很簡單，靜底下心來一想，要演好一出“戲”，只有“主角”是不夠的，一出“戲”的成功，是所有的角色，大家一起努力的結果；再一想，就更加心平氣和了，做不了主角，那就好好地做一個“配角”，假如連做“配角”的份都沒有了，那就做一個最優(yōu)秀的“龍?zhí)住薄斞赶壬皇且舱f過： “倘無才能就尋點小事做做”；其實“小事”做多了，做好了，不也就成了“大事”了嗎！雷鋒也并沒有像翟志鋼那樣在太空行走，但我們還是愛戴著他；王順友也并沒有高雜交水稻，但他卻還是憑著他幾十年如一日把泱泱中華深深地震撼了；李素麗她也并沒有攀登上偉大的珠穆朗瑪，但她卻也用她迷人的微笑感動赤縣神州……抓住著一點，我們就把文章的立意確定在“上演好自己的角色”，應該說，也是一個更加實際，無論對誰都有教益的好立意。
③拿破侖的名言，任人皆知：“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！笔堑?，作為一個士兵，應該有“當將軍”的理想和努力；但換個角度來思考，我們就會的得出其實也并非要告訴人們別那么“不知天高地厚”，得認命，得聽從“上帝”的安排，得無條件地接受命運的捉弄，相反，會更加鼓舞人的結論來的，那就是：“一個當不好士兵的人也永遠當不上將軍”。因此，從這個角度來立意，你就寫“做一個最優(yōu)秀的配角”，文章一定會寫得很出色的。
當然，由于材料與由材料引發(fā)出來的話題，給了我們很大的自由度，可以立意的角度真是太多了。
[題目]
①志存高遠可拿云
②上演自己的精彩
③演好自己的角色
④翩躚自己的襟抱
⑤沒有誰不可以做主角
⑥其實，你也可以做得很好
[名言]
（1）人生不得行心志，雖壽百年猶夭也。（明?何良?。?/FONT>
（2）無志山壓頭，有志人搬山（漢族諺語）
（3）有志一條龍，無志一條蟲。（漢族諺語）
（4）山立在地上，人立在志上。（漢族諺語）
（5）最貧的是無才，最賤的是無志（汪革）
[名段]
每個人都有著屬于自己的舞臺，那舞臺的種類與形式雖不盡相同，但演繹者著都壯美的人生。
三尺講臺，就是老師們舞臺；在這神圣的舞臺上，我們親愛的老師們揮灑著才智、愛心與汗水，鑄造著共和國明天的希望；三尺票臺，就是李素麗的舞臺，在這個小小的甚至都有些低微的舞臺上，李素麗綻開的卻是人生中最艷麗的笑容；手術臺，那就是醫(yī)生的舞臺，在這樣的舞臺上，他們用自己的精湛嫻熟的技藝解除了千百萬人的病苦，給無數(shù)的家庭送去了溫馨……“大漠孤煙直”，萬里之外的邊塞不就是我們邊防戰(zhàn)士的舞臺嗎，在那每天都要與苦澀為伍與寂寞為伴的日子里，正是他們，憑著自己的剛毅與雄健，為共和國擎起了一輪又一輪最圓的“十五”的月亮；“霜毫揮罷倚天寒”，簡陋的案頭不就是魯迅先生的舞臺嗎，在那舞臺上，先生銳利的目光刺破了舊世界的寒窗，發(fā)出了“救救孩子”炸雷般的吶喊，讓千萬人在茫茫暗夜看見了“東方的微光”；“莫嫌犖確坡頭路”，那灑滿凄清月光的“東坡”路，不就是蘇軾的舞臺嗎，在那勉強可以叫作舞臺的舞臺上，我們似乎已經(jīng)看到了走在崎嶇不平的人生之上，還在自嘲著“自愛鏗鏘曳杖聲”的達觀嗎！
[例文①]
你們中，沒一個不可以做主角
孫長江
最不喜歡去的地方，是墓地；最不喜歡參加的活動是吊唁。
但我卻非常喜歡他——雨果，在我最不喜歡去的地方最不喜歡參加的活動中說過的一段話。
那是一個偉大的女性——喬治?桑，累了，于是倒下了！我想一定也與我一樣，去哪兒都行，就是不愿意去墓地，干啥都行，就是不愿意參加葬禮的雨果，卻不得不去了，因為“昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴肅穆中，我出神地凝視著她”的雨果有著太深的思念，有著太重的悲哀。
雨果的語調一定很低沉，內(nèi)心里也一定在燃燒著什么，因為他是在為在一生里始終善良，始終在用自己善良的心和善良的筆改變著她所生存于其中的那個世界，可那個世界卻不“領情”，她——喬治?桑生前受到的詆毀，受到的攻擊太多太多。他——雨果就是在這樣的一個偉大的女性的墓地上，傾訴自己對這個世界的憤怒。他說：“崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨和辱罵正好表現(xiàn)人們的反對，或者不妨說它表現(xiàn)了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。誰戴桂冠誰就招打，這是一條規(guī)律，咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚?！?/FONT>
“誰戴桂冠誰就招打，這是一條規(guī)律”！
我仿佛看到了在講這句話時，雨果的眼睛里淌著的一定是鮮紅的淚；讀到這句話時，我那本不夠博大的心已經(jīng)縮成了一個蛋蛋。
于丹，我沒有見過她本人，因為沒機會；看電視也只看新聞的我，也并沒有在《百家講壇》上聽過她講《論語》，講《莊子》；但她火了，周圍的很多人都在贊不絕口的稱頌著她……于是，就買了兩本她的書，很快就看完了。挺好的！一家之言，也有些見地；有的見地讓我這個真也讀了不少的書，經(jīng)歷過了不少的事，很有了幾分“滄桑感”了小老頭，心里沉甸甸地厚重了許久。
但忽然就有消息傳來！說京城里有十個博士，搞文學的博士——說出來，都有點害臊，搞文學能搞成“碩士”就已經(jīng)讓我仰慕不已，他們把自己都搞成了“博士”，本領，才能一定得“艷殺”死我也——報上說，電視里好像也在說，他們不舒服了，覺得該出名的應該是他們這些頭上身上滿哪兒都的學問的“博士”才對！他們真的很“團結”，十個人“異口同聲”地對沒遭他們也沒惹他們，用魯迅先生的話說，就是也“沒有占盡少年人的道路”的于丹，開起火來！他們究竟說了些什么？是沒聽，還是他們的學問太大太深了，大到深到我沒聽懂，學問比于丹還差幾分的我根本就聽不懂？總之，我聽到的，能聽懂的就是于丹是“淺薄”的，是……
嗚呼！又是一個“招打”者！嗚呼！學問淺淺的我，多少還知道點邏輯，還知道“規(guī)律”的最大特點，就是它的重復性。
我不知道作為詩人的紀弦今年到底有多大，也不知道他究竟是不是個“碩士”、“博士”什么的，但“十博士”對著無辜的于丹這么一“嗷嗷”，我的有些遲鈍的腦子里馬上就出現(xiàn)了真也不知道是不是也經(jīng)歷過被“打”的遭際，于是就有了切膚之痛的紀弦，眼睛里是不是也同雨果一樣淌著鮮紅的淚，寫下的一首詩《鳥之變奏》來：
我不過才做了個
起飛的姿勢，這世界
便為之嘩然了！
無數(shù)的獵人，
無數(shù)的獵槍，
瞄準，
射擊：
每一個青空的彈著點，
都亮出來一顆星星。
這世界，究竟是怎么了？
什么都不做的人，一點也不以自己蒼白地打發(fā)著每一個都可以用來做點好事做點大事的日子為恥而發(fā)愁，而慚愧，而赧顏，相反，卻總是在別人憑自己的辛勞站在了一個高度時，于是就不舒服，于是就“狂吠”，于是就用自己那只有自己知道究竟是通過什么手段得來的“學位”，得來的“榮譽”，得來的“權勢”，開始了“低劣的咒罵”！知道嗎，博士們，你們的“咒罵”越是“響亮”就越“正襯出歡呼的高尚”，你們的“用心”反而會使你們失望的！涅克拉索夫究竟是什么樣的境遇中，講出來“當知識沒有用的時候，知識比什么都可怕”，我也記不得了，但我總是覺得，人有了知識，應該是件好事；有了很多的知識，應該能夠用來做一些大事。
這世界，并不缺少舞臺；這世界，需要用辛勞來開墾的荒蕪也還很多！
于丹走上了舞臺，做了一次主角，優(yōu)秀不優(yōu)秀自有公論；但“狂吠”與“咒罵”是不在其列的！
平靜一下你們那其實也不甘寂寞的心吧，認認真真地咀嚼透了《文心雕龍》，品味透了《金谷遺音》，鉆研透了《小窗幽記》，好好啃啃《浮士德》，細細弄弄《九三年》，悄悄挖挖《十日談》……真的沒有誰在“搶”你的路，也沒有誰會“吸盡”你需要的“氧氣”，只要你自己不放棄，沒有誰會把你扔進人生的鹽堿地。
舞臺這樣多，又是那么大，每天每時每刻，它都在呼喚著能夠在這舞臺上演繹人生演繹傳統(tǒng)演繹才氣的主角的！不自傲，不自大，別悶悶于別人的成功，別忿忿于他人的耀眼，你們中，沒有誰是不可以做主角的！
2008年5月30日于巴掌書屋
[例文②]
綻放吧 我的青春
高三學生 徐炳新
對于我，這是個多少有些輕狂不羈的時代！
“赤潮水華”的瘋長，“比薩料理”的強攻，勁舞跑跑的更新，病毒冰毒的入侵，貸款按揭的重壓，“丁克家庭”與空巢家庭的激增，泡沫劇與肥皂劇的沖刷，白色收入與黑色收入的對抗，等等，等等，造就了時代的不羈。
對于時代，整天唱著“小兔子乖乖”的我，卻成了在我的小小的“舞臺”上輕狂不羈的我！
八歲變成十八歲，只不過一眨眼的功夫，父母分居，兄弟異爨，我與他們的分袂切割了我稚嫩的童真?？量?，瞌睡，窠臼，苛求，統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后；睥睨，哂笑，誑語，倨傲，頻頻刺痛了心臟；但欣然，泰然，斐然，粲然，卻也在時時閃耀著光芒。這也許就是我的不羈。
像是同性事物總會產(chǎn)生排斥反應一樣，我與時代顯得那樣格格不入。它對我輕口薄舌，我對它輕佻謾罵。但這當中的確有著莫名的物質在起著微妙的反應，分解了隔膜，合成了默契。我們就這樣，像互利共生一樣，緊緊地連結在一起。當然，我的青春就是我與時代共同作用下最珍貴的產(chǎn)物。
最狂妄的年齡，最炫美的光景，最珍重的分秒，最蔥蘢的歲月……當責任，責罵，壓力，壓迫，成功，成見，聲譽，聲討排山倒海襲來時，不該逡巡，不該徘徊，不該遲疑，不該彷徨，每個人都會走進某個灰色地帶，當灰色時期降臨之時，坐以待斃一定不會是唯一的選擇，轉左，轉右，向前，向后，這正是確定我在人生的“舞臺”上個最佳時期，當灰色時期不再喜歡拜訪我的時候，我獲得的是浴火鳳凰般的涅槃……這是一段艱難的時期，不過，追求就要保持一份執(zhí)著，放棄就要咀嚼一生悔恨…
我不放棄拼搏的勇氣，我不懷疑會有奇跡，我要握住一個最美的夢給未來的自己，不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，至少我很堅強，我很坦蕩……
也許辛勤播下的種子沒有萌發(fā)充滿綠意的希望，但還可以獨賞臘梅的幽芳，還可以奏響一首靈魂的交響，跟著電視中的那個小女孩一起轉啊轉啊，就讓堅韌越過銅鑄鐵打的高墻，給迷途和悵惘一個永恒的方向，要去創(chuàng)造新的奇跡，讓夢想在現(xiàn)實中流淌。我要越過心靈的高峰，鑄造一個生命的輝煌。因為對于我，這個多少有些輕狂的世界，就是我的舞臺，就是綻放我的青春的一個最大的舞臺！
綻放吧，我的青春，我的夢！
[例文③]
相信，只因有夢
高三學生 戴惺妍
不相信，夢著蔥翠的嫩芽不能頂起頭上石塊的沉重，鋪展碧茵；不相信，企望寥廓的幼鷹不能經(jīng)起身旁烈風的呼嘯，辟開藍天；不相信，懷著夢想的人不能打開周遭天地的狹小，筑起屬于自己的的舞臺。因為，我相信夢想；我們都相信夢想！
不相信宏大的天包不下寰宇，因為“見”過地跨歐亞非的那座歷史的大舞臺上曾經(jīng)揮斥過的比天還要大一倍的夢想。是你，率領著貧瘠土地上一群身心疲敝的人民，憑借著希臘北部山腳下那有限的一隅，開始了將夢想放大的征戰(zhàn)……于是，克里特陽光的明媚，尼羅河流水的甘洌，印度河平原土地的肥沃——被你成功地繪制了亞非歐文化交融的畫卷，只因你守得住了，聳立在自己的舞臺上就必須要最珍貴的寶物——希望。
不相信年輕的心跑不過時間，因為見過斯諾克球桌旁的那座舞臺。沒有任何運動員逃得年齡增長的噩夢，更何況知命之年的你。80后崛起的新秀，掃清桌上21個球的同時也在掃走一個不再年輕的身影。但是，世錦寒冠軍的獎杯，147分清臺后的掌聲，——你得到了，你成功地譜寫了常春藤的神話，只因年齡的陰影并沒有熄滅你心中的那盞燈——愿望。
不相信圣潔的心逐不走濁穢，因為見過南山下的那座舞臺。東晉臣子的欺下媚上，九品中正制的日益腐敗，偏安一隅的士人們誰不爭名逐利。但是，扶孤松賞落日的悠然，伴星月理田畝的快樂——你得到了，你成功地吟唱出自疏污泥品田園之樂的樂章，只因你記得那時的人都“丟“了一樣珍寶——夢想。
不相信，因為孟子告訴我，“舉于海”的孫叔敖可以成為千古一相；相信，只因《圣經(jīng)》告訴我，軟弱的沙番之類可以居于磐石。不相信，只因古諺告訴我，志不堅者智不達；相信，只因羅夫?華多?愛默生告訴我，“相信自己能便會攻無不克”。不相信，只因太史公告訴我，文史星歷之吏可以成就史家絕唱；相信，只因貝利告訴我，連足球都買不起的小男孩可以鑄就1000個進球的輝煌。不相信，是因一個國家告訴我，東南亞的彈丸之地可以生長出一株奇跡；相信，是因一個民族告訴我，半封建半殖民地的陰霾中可以綻放出新的偉大與輝煌。
請相信，溪流可以笑對巉巖，因為它有蔚藍的夢；請相信，雪松可以不懼風雪，因為它有青翠的想；請相信，你可以睥睨命運的枷鎖，登這自己的舞臺，舞出最美的人生，只要你有夢。