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2007最佳中考滿分作文--海南卷

  


2006最佳中考滿分作文--海南卷

[原題回放] 

     英國(guó)大文豪簫伯納說:“你我是朋友,各拿一個(gè)蘋果,彼此交換,交換后仍是各有一個(gè)蘋果;倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了?!碑?dāng)代作家虹影說:“人與人缺乏交流的痛苦,每個(gè)人都差不多的,也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。” 

     看了以上材料你有什么感想?生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。注意:立意自定,文體自選,題目自擬,不少于500字,不得抄襲。不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的地名,校名和人名。 



     [文題詮釋] 
     要寫好這篇情感豐富的文章,首先得深入挖掘“交流”的意義。交流是什么呢?交流是情感的橋梁,能夠縮短心靈的距離;交流是情感的火焰,能夠融化心靈的冰塊;交流是情感的紐帶,能建起相互的信賴。生活中,渴望溝通成為了今天中學(xué)生的一種特殊需要。老師一束鼓勵(lì)的目光,也許能激起你學(xué)習(xí)的信心;父母一個(gè)歉意的笑容,也許能喚回你失落的情緒;同樣,你輕輕地道一聲“Sorry”, 也許能化解老師的誤會(huì);你甜甜地露一個(gè)微笑,也許能贏得父母的諒解。 

     打開思路,是寫好本文的關(guān)鍵。我們可以從兩個(gè)角度思考:一是從交流的對(duì)象上看,可以寫親人、朋友或師生的交流,也可以寫自己與書本交流、與自然的對(duì)話、與動(dòng)物的溝通,前者取材容易,但耳熟能詳,后者難度稍大,但新穎別致,在2006年海南省中考滿分作文中,一位考生便是用對(duì)話的形式,通過與風(fēng)聲、雨聲、浪聲、濤聲等的交流,來享受人生的極致快樂。二是從交流的方式上看,我們要找到一個(gè)適宜展開情節(jié),抒發(fā)情感的載體,如用一串傷心的淚水,來引出自己與父母溝通的故事;用一聲輕輕的問候,來敘說解除師生誤會(huì)的過程;用一張小小的卡片,來拾起同學(xué)久逝的情誼,如一位考生寫作的《菠蘿的故事》一文,就是通過想菠蘿、買菠蘿、削菠蘿、吃菠蘿等情節(jié),形象地寫出了自己與家人有趣的交流方式,內(nèi)容真實(shí),情感濃郁。三是從交流的過程看,要在情節(jié)上多下功夫,生活中正因?yàn)橛懈裟?、有矛盾、有誤會(huì),才需要溝通,我們應(yīng)該把那些或離奇?zhèn)校虿懬鄣墓适抡娆F(xiàn)地再現(xiàn)出來。要將情感展現(xiàn)得活靈活現(xiàn),必須恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手段進(jìn)行刻畫:或用動(dòng)作、肖相描寫表達(dá)人物“感時(shí)花濺淚、恨別鳥驚心”的傷感,讓讀者如見其人、如聞其聲;或用語言、景物描寫狀出“花迎喜氣皆知笑,鳥識(shí)歡心亦解歌”的興奮感,把內(nèi)心的“情”,自然地滲透到外物之中,真正做到景中有情、情中有景,情景合一、水乳交融。這樣文章就會(huì)從細(xì)處閃出誘人光彩。 

     [佳作點(diǎn)評(píng)] 
     傾聽自然的心跳 
     海南一考生 
     廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引,走近你,我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。 

     眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中,我可以仰天長(zhǎng)嘯,發(fā)泄心中的憤懣;也可以閉目?jī)A神,傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中,我們席地而坐,促膝長(zhǎng)談,共同領(lǐng)略這無邊的歡樂,沁人心脾的花香令我心欲醉。 

     你說你不喜歡單調(diào)。于是,蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛,縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間,蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃,肥美健壯的牛羊留連于這片綠意盎然之中。我說,這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思,你用金黃詮釋收獲,用火紅闡釋溫暖,我會(huì)珍惜你的美麗。 

     你說你們不甘寂寞。于是,鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長(zhǎng)空,魚翔池底,虎嘯深山,每一條云銷雨霽后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,每一次雪花飛舞都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音,向我訴說山谷的寧幽由于靜謐;用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘;用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。 

     是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡,走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下,去體驗(yàn)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蕭索與荒涼,云霧繚繞中去領(lǐng)略高山流水,知音無限的愜意,黃昏中去享受那份漁舟唱晚,滿載而歸的喜悅。 

     爬上長(zhǎng)城,你時(shí)而化作延綿的綠毯,時(shí)而化作漫山的紅葉,你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。融入大海,你時(shí)而調(diào)皮地化作滔天的巨浪,時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波,你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。 

     我喜歡你的美,你與生俱來的氣質(zhì),你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí),陰柔之風(fēng)中不乏陽剛。嫻靜而又活潑,你的一切都是美好的象征。只要你愿意,我愿意用一生的光陰與你對(duì)話——我美麗的自然! 



     [名師點(diǎn)評(píng)]在試場(chǎng)上讀到這樣美麗的考卷,閱卷老師的心靈夫不為之感染,為之震撼,以至于所有評(píng)卷者不約而同地給出了滿分。一是角度不落俗套。與自然對(duì)話、與無物交流,確實(shí)是一個(gè)新穎獨(dú)特的寫作角度,不過,真想走進(jìn)自然的內(nèi)心傾聽到她的心跳,那是一件困難的事情,可作者做到了!在他的筆下,與之相對(duì)的仿佛是一位美麗的少女,她智慧而又聰穎,她嫻靜而又活潑,她有著人類少有的“與生俱來的氣質(zhì)”。二是語言個(gè)性鮮明,用對(duì)話的形式將詩一樣的語言揉合,于是文章的魅力更是不同尋常了。老師也無法淋漓盡致地點(diǎn)出文章的美麗,個(gè)中之妙請(qǐng)同學(xué)們慢慢欣賞吧! 

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