我們的班主任,就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高,這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐,壓低身子,悄悄地潛伏到班級的后門,默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們,直到全班徹底安靜下來,他才會心滿意足地大踏步走回去。
胡sir不光行動風(fēng)趣,語言也很風(fēng)趣。開學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新,胡sir他十分正式地和我們說:“回去告訴你們的爸爸媽媽!你們的新班主任肚子里有很多墨水。”說著,便指了指那又瘦又扁的肚皮,“這有兩層含義:第一,就是說明我很有文化!這第二嘛,就是如果你們不聽我的話,我會對你們下毒手!”胡sir說完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲,但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦,使枯燥的學(xué)習(xí)頓時充滿了活力。
胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后,大家在食堂里吃飯。吃著吃著,就忽然有人拍了拍你的肩膀,回頭一看,就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點(diǎn)評每個同學(xué)對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃,這時他總會征求我們的建議,看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態(tài)度總是很誠懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué),給他們一片開闊的展示空間。
胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè),而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了,他既要顧事業(yè),還要兼顧家庭,我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任,讓他少為我們操一點(diǎn)心,少白一根頭發(fā),少一些生氣!