一起走過(guò)的日子

須臾之際，六年的光陰匆匆流逝，我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)。然而，我們只能回首觀望，又何曾能回頭走呢？就像剛剛嘗過(guò)糖果后，那一種留戀、回味吧：回味那酸酸甜甜的一起走過(guò)的日子。

還清楚地記得，四年級(jí)時(shí)，班主任施老師陪我們一起走過(guò)的日子。施老師個(gè)子不高，厚厚的鏡片后面，有一雙總是瞇著的慈祥的眼睛。別看她上課時(shí)總是一副嚴(yán)厲的樣子，課余時(shí)光里，施老師也是一個(gè)童真童趣的小孩呢。

施老師總是在體育活動(dòng)課上隔三差五地帶我們做游戲，高考拋雞蛋、吹雞毛、拷貝不走樣……一切的一切，都已成為我心中最寶貴的回憶。但最揮之不去的，是體育活動(dòng)課上跳皮筋的情景。

啊，又是一個(gè)秋高氣爽的下午，施老師照例領(lǐng)著我們這群按捺不住的小鳥(niǎo)們，來(lái)到了操場(chǎng)上。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，因?yàn)槭├蠋煹挠绊?，我們女生也?ài)上了跳皮筋。一下樓就立刻沖去體育器材室借皮筋。還記得總是有兩個(gè)人自告奮勇來(lái)?yè)纹そ?，然后施老師每?jié)課總是教我們不同的跳法。只見(jiàn)她的雙腳和身體輕盈地在皮筋上翩然翻飛，像一只翩翩的蝴蝶。不時(shí)還念起朗朗上口的歌謠，發(fā)絲在空中飛揚(yáng)著，臉上洋溢出仿佛像少年一般燦爛的笑容?？偸怯袝r(shí)候，我忽然誤以為施老師是一個(gè)和我們一樣大的孩子。

不一會(huì)兒，施老師笑著說(shuō)：“你們也來(lái)試試吧！”大家都迫不及待地一個(gè)接著一個(gè)地跳著，翻、勾、躍，忽然感覺(jué)身子也有了風(fēng)一般的輕盈，腳輕輕地，有點(diǎn)飄飄然。偶爾也有幾個(gè)人不小心絆到了皮筋，有點(diǎn)踉踉蹌蹌，施老師總是連忙上前，輕輕扶住她，笑著說(shuō)：“再試一次吧！”

也許是注入的感情太深了，睹物思人。六年級(jí)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們隨著音樂(lè)老師去排練，左拐右轉(zhuǎn)，突然一個(gè)熟悉的拐角映入眼簾：貼著白色瓷磚缺了一角的側(cè)墻，一條延伸到拐角曾經(jīng)引起我遐想的走廊，一扇散發(fā)著銀光的鐵門……這不是我們四（10）班的教室嗎？一切都還沒(méi)變，教室的最后還是一扇墨綠的小門，甚至連黑板報(bào)都還沒(méi)變，只不過(guò)是改成了音樂(lè)教室。就像分別多年的老朋友，同行的伙伴不禁感慨道：“好懷念施老師當(dāng)班主任的時(shí)候啊！”“是呀！”

的確，施老師陪我們一起走過(guò)的日子，那段最快樂(lè)的時(shí)光，早已深深鐫刻在我的心頭。不管走過(guò)了多久，走出了多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！