一件使我難忘的事

一年級時，我不會跳繩。這是一件小事，可為什么會使我難以忘懷呢？那就讓我慢慢地給你講講吧。

那是在一年級發(fā)生的事情了。一天，上體育課時，老師讓我們跳繩，我一聽立刻緊張起來。因為我還不會跳繩呢！輪到我了，我緊張得實在無法形容了，心里好像揣了一只小白兔似的怦怦跳。我硬著頭皮放開跳繩，

開始跳，可是幾分鐘過去了，我連一個都沒跳起來。當時，我覺得好像有幾十雙眼睛都在盯著我，我很害羞，也很傷心，也不知道那節(jié)體育課是怎么熬過去的。晚上放學后，我就一溜煙跑回了家，好像生怕別人發(fā)現(xiàn)了我一樣。回到家以后，我淚流滿面地對爸爸說：“爸爸，我不會跳繩，怎么辦？”說完，就又哇哇地大哭起來，好像要把天空給震塌了。爸爸說：“打狗要用棍子，那打虎要用什么？”我脫口而出：“用膽量。”“好，打虎要用膽量，那么跳繩也一樣，既要有膽量，也要有信心。”我疑惑地點了點頭。

為了讓我敢于拾起跳繩，爸爸還親自給我做了幾個不靈便的慢動作示范。在他的指導下，我一有時間就練習跳繩，爸爸也天天陪我練。由于他腰腿不好，不能長時間站立，所以就拿來了凳子，也拿來了秒表、紙和筆，把我每一次跳繩的成績都記了下來，他鼓勵的話語也時常在我的耳邊響起。在他的支持與鼓勵下，整整一個炎熱的夏天，我們從未間斷過。終于有一天，我竟然一次就能跳一百多個了！我心里非常激動。

這件事雖然過去了很久，但我至今還記憶猶新。從那時起，爸爸說的那些話、為我做的那些事都深深地刻在了我的腦子里。它會時時激勵著我面對任何困難都有膽量，而且勇往直前。

點評：

這篇文章的成功之處在于：作者寫明白了學會跳繩的過程，并且在這一過程中的心情描寫極其恰當、到位。如：不會跳繩時的緊張“我緊張得實在是無法形容了，心里好像揣著一只小白兔似的怦怦跳。”“硬著頭皮”“我覺得好像有幾十雙眼睛都在盯著我。”“也不知道那節(jié)體育課是怎么熬過去的。”爸爸鼓勵我的話語，使我有了信心。以及在學會跳繩之后的喜悅。“終于有一天，我竟然一次就能跳一百多個了！我心里非常激動。”使讀者在讀時，也能跟著作者的憂而憂，隨著作者的喜而喜。