關(guān)于采訪(fǎng)的作文700字 相約白鷺洲

10月28日,是廈門(mén)日?qǐng)?bào)社”工商銀行杯”第十七屆讀者節(jié)。

開(kāi)幕式一結(jié)束,張老師帶我們蓮花晚報(bào)小記者來(lái)到本土作家展臺(tái)。30名蓮花晚報(bào)小記者就像張老師撒出的網(wǎng)----迫不及待地尋找心中采訪(fǎng)的目標(biāo)。

“南宋老師!”在我前方不遠(yuǎn)的帳篷內(nèi),穿著大紅T恤,戴著眼鏡,正是宋智明老師。溫文爾雅，用來(lái)形容宋老師再合適不過(guò)了，眼鏡背后那雙眼流露出智慧的光芒。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到宋老師跟前.宋老師坐在展臺(tái)里,左手邊放著他最新的作品《文化的盛宴》，我迫不及待地讓媽媽買(mǎi)了一本，雙手遞給宋老師簽名。

“哎呀，宋老師，你在這里呀，我找你好久了，這幾本書(shū)麻煩幫我簽下名。”一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老者突然擠了進(jìn)來(lái)，手里捧了三本宋老師的書(shū)。老伯伯用顫抖的雙手把書(shū)放到宋老師手里。宋老師面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“你能先讓一下這位老伯伯嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默站在一旁看著。宋老師不厭其煩地聽(tīng)老伯伯嘮叨著，每本書(shū)都按老伯伯的要求簽名寫(xiě)祝語(yǔ)。

“不好意思讓你久等了，來(lái)，你叫什么名字。”輕柔的語(yǔ)言顯出學(xué)者的氣質(zhì)。簽完名，我小聲地說(shuō)：“宋老師，您有時(shí)間讓我采訪(fǎng)下嗎?”，宋老師放下手中的筆，站了起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“可以呀。”我有點(diǎn)受寵若驚，立刻拿出本子和筆。

“宋老師，您從小就愛(ài)好寫(xiě)作嗎?”“不是的，應(yīng)該是從大學(xué)才開(kāi)始寫(xiě)作的。”我忍不住又拋出一個(gè)問(wèn)題：“您小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)作家嗎?”宋老師眼珠一轉(zhuǎn)，思考著：“我記得，應(yīng)該是當(dāng)警察吧……”。內(nèi)容被一片喧鬧聲帶走了，這倒給了我無(wú)限的回味空間。“您為什么喜歡寫(xiě)作呢?”“寫(xiě)作可以表達(dá)對(duì)生活的美和憂(yōu)傷，而且漢人文化也是最吸引我，久而久之，內(nèi)心就自覺(jué)了，就想不停的寫(xiě)作……”可能出于剛才的愧疚，我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，宋老師都很認(rèn)真、很仔細(xì)地一一作答，此時(shí)的白鷺洲仿佛只剩下我們倆人，身旁的鑼鼓聲也好像靜止了，整個(gè)世界只有你問(wèn)我答，還有沙沙筆聲……

這次的采訪(fǎng)讓我受益匪淺，從簽售會(huì)到我的采訪(fǎng)，宋老師給我的人生上了一大課，讓我懂得了無(wú)論在什么地方都應(yīng)該尊老愛(ài)幼!