每一朵花都是春天

那是一個桀驁不馴的男孩子，黑黑的皮膚，眼睛里眼白似乎占得多了，什么時候都像翻著一雙“白眼”在看人，透出挑釁的神色。坦白說，我不喜歡他，所以心底深處的想法就自覺不自覺的流露出來。他應(yīng)該也能感覺得到，看我的眼神、表情總帶有警惕和一絲敵意。他的存在，總是讓平靜的課堂似乎涌著一股說不清方向的暗流，很不舒服的感覺，我甚至有點恨他了。

因這五天“不請假”事件，我憤怒的火山終于爆發(fā)了，一番情緒化的說教，我以為他會和我“頂嘴”，甚至“以下犯上”?？勺屛覜]想到的是，這個總帶著無所謂表情的男生，竟然眼睛里噙著淚花，沖我大聲的嚷著：“我知道你看我不順眼，從我來到這個班，你一次也沒有提問過我！你就是看我不順眼，問班里情況你也把我繞過去”！我驚住了，是啊，我沒有提問過他，我竟然真的沒有提問過他。即使是課下詢問學(xué)生的情況，我也是自覺不自覺的把他繞過去了。我都做了些什么呢，只有方方面面的要求和大大小小的紀(jì)律來約束他，卻從心里把他排斥在了集體之外。我?guī)е猩坨R和自己的好惡來對待這個青春初綻的男孩，忽視了他全部的特點個性，只是一味的壓制。天哪，我還算一個合格的教師嗎，如果再這樣下去，這個桀驁不馴卻聰明敏感的孩子就真的會被打入“另冊”了，他真的會變成叛逆、挑釁、尋滋生事的問題孩子。驀然，從心底涌上來的慚愧和自責(zé)讓我不敢看這個孩子的眼睛，我的冷汗似乎都要冒出來了。漸漸地，我望著他的眼神變?nèi)岷土恕Ｔ谖衣詭ё载?zé)的眼光中，他的情緒也慢慢平息了。我想了想，輕輕地對他說：“以后有事一定要請假，要不老師會擔(dān)心你的”！他點了點頭回教室了。我突然發(fā)現(xiàn)這個黑黑的孩子其實很懂事，是我過早的把“標(biāo)簽”貼在他身上了，去掉偏見和看法，也許我們會處得很好！

以后的日子里，我努力用公平公正的心去對待班里的每一個學(xué)生，無論是表揚或是批評，都盡可能的不摻雜個人好惡。對于他，更是多了一份關(guān)注，也算是為了彌補以前我對他的忽視吧。日子在平靜中前進(jìn)著，我能感覺到隔閡在一點點消融。雖然他依然還是那么調(diào)皮，不會老老實實的在座位上做上45分鐘。他總能凝聚大家的目光，做出夸張的動作或者發(fā)出不合時宜的聲音，但是這些在我眼里已不像以前那么煩人了。我用欣賞的眼光看過去，會發(fā)現(xiàn)他聰明、熱情、幽默并且很有集體責(zé)任感，男孩子的好多優(yōu)點都能在他身上體現(xiàn)出來。他看我的眼神似乎也少了那份警惕和躲閃。忘掉指責(zé)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不是像以前那樣老是繃著臉監(jiān)督大家，我的臉上笑容也多了起來，這種感覺真好！

冬來了，一場突降的小雪讓天氣陡然寒冷起來。該我值夜班了，放學(xué)時我一如既往的在樓道口看著自己的學(xué)生像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳地從教室出來。大部分孩子都已經(jīng)穿上厚厚的冬衣了，小雪花依然散落著，潤濕的空氣中已有了刺骨的寒氣。我看見那個黑黑的孩子和一群伙伴站在樓口，似乎商量什么。我走過去，發(fā)現(xiàn)男孩子沒有戴手套。這么冷，不戴手套可不行。我說：“手套呢？”他不好意思的說早晨怕遲到?jīng)]來得及戴。“帶這個吧，我今晚值班。”我說著揚了揚手上的手套。“老師，我不冷”他有些緊張。我把手套摘下來放到他手里，“明天別落你家就行了”。我轉(zhuǎn)身走了，灑在背后的是孩子們飛揚的說笑聲。我的腳步也輕快起來，回頭大聲說：“路上慢點……” “知道了……”車子早已經(jīng)遠(yuǎn)了，留給我的是長長的尾音。這群孩子啊，讓我歡喜讓我憂?。〉诙?，手套交給了我，男孩看我的眼神中充滿了感激和信任，我的眼神中也有他能讀懂的認(rèn)可和鼓勵。

一股暖意穿過初冬的寒冷中在我的心中激蕩，我知道這是信任和愛！