書(shū)開(kāi)啟心靈的鑰匙

書(shū)開(kāi)啟心靈的鑰匙
暑假，是美好和歡樂(lè)的代名詞，學(xué)生們既可以盡情地玩耍，沉浸在幸福的海洋里，還可以利用假日的閑暇，從圖書(shū)中汲取知識(shí)的食糧。
說(shuō)起書(shū)，雖然其白紙黑字行文間普普通通，不像羅浮宮一樣藝術(shù)信息撲面而來(lái)，也不像電腦一樣無(wú)所不能，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)卻是一把開(kāi)啟心靈和智慧的鑰匙，它就像溫泉一樣，滌蕩我的大腦，滋潤(rùn)我的肌膚，讓我身體上的每一個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。書(shū)，就像《奧秘》雜志一樣，在我如饑似渴的時(shí)候，讓我的知識(shí)視野和前瞻思維突然豐富而立體起來(lái)，其生動(dòng)的篇章、段落和語(yǔ)句，讓我的眼球在閃光，讓我的心靈在跳躍，讓我的呼吸在緊促，更讓我的情緒波瀾起伏，一會(huì)兒是波濤洶涌，一會(huì)兒是平和自如，一會(huì)是緊張擔(dān)心，一會(huì)兒又是歡樂(lè)和笑聲。
在剛剛過(guò)去的假期，我一點(diǎn)都沒(méi)閑著，充分地抓緊時(shí)間，閱讀了幾本名著。他們分別是法國(guó)兒童作家安東尼•德•圣?？诵跖謇锏摹缎⊥踝印贰⒅摹兑了髟⒀浴?、現(xiàn)代作家冰心的《繁星春水》、當(dāng)代作家曹文軒的《草房子》和臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。這些書(shū)都給我?guī)?lái)了心情舒暢、精神愉悅、神清氣爽的強(qiáng)烈感受。尤其是《小王子》這本書(shū)，帶給我的更是無(wú)比的驚嘆和無(wú)限的感慨。
我還清晰地記得，那天，我小心翼翼地捧著《小王子》，走進(jìn)了我家后面的院子里，那里有幾棵長(zhǎng)得粗壯的香樟樹(shù)，它們有著無(wú)數(shù)的“孩子”——樹(shù)葉，這些“孩子”正好可以為我閱讀《小王子》烘托出溫馨的氛圍。香樟樹(shù)們彎下腰，嫩綠色的樹(shù)葉近乎擋滿(mǎn)了美麗的天空。透過(guò)樹(shù)影婆娑中的間隙，可以依稀看見(jiàn)天藍(lán)的天空上映襯著幾朵美麗的白云。院子四周的柵欄邊，開(kāi)滿(mǎn)了紫色、粉色、橘黃色交織的爬山虎，更是一番美麗的景象了。這樣的環(huán)境最適合我閱讀了。
我輕輕坐在大樹(shù)先生的腳上，綠色的小草伸出腰為我鋪好了天然的地毯，我輕輕端坐在草叢上，那微微的紅光照著，我迎著紅光，輕輕地翻開(kāi)《小王子》，開(kāi)始讀了起來(lái)。一翻開(kāi)扉頁(yè)上是一張圖畫(huà)，那是一幅彩鉛涂成的系著圍巾的小男孩在夜空下的圖片，這幅圖構(gòu)思精美，引人深思，任誰(shuí)看都會(huì)耳目一新。
《小王子》講述的是一位飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠，在那里遇見(jiàn)了一個(gè)來(lái)自外星球的小王子的故事。書(shū)中以飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。小王子訪問(wèn)過(guò)多個(gè)星球，奇遇了各種各樣的人，比如國(guó)王，人，酒鬼，歷史學(xué)家等等。后來(lái)小王子為了照顧一朵玫瑰，在找水時(shí)，他的身體不見(jiàn)了。飛行員相信小王子并沒(méi)有死。這個(gè)充滿(mǎn)童趣的童話讓人強(qiáng)烈地感受到世間的各種奇妙與無(wú)限的溫暖。
我從《小王子》這本書(shū)中認(rèn)清了社會(huì)，以及成人們與小孩子的不同。作者以小王子的孩子式的眼光，抨擊了成人們的空虛和寂寞、盲目和愚蠢、原則和死板、刻薄和教條，一切都盡收眼底。相反，小王子這種浪漫天真，童真歡樂(lè)的真善美卻讓作者不禁贊揚(yáng)。作者用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)性格的孤獨(dú)寂寞。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
真的，當(dāng)我每一次翻開(kāi)《小王子》這本書(shū)時(shí)，都會(huì)有不同的，更深刻的體會(huì)和感受。不僅是因?yàn)樾⊥踝幼≡贐-612的小行星上，吸引我的好奇和探秘，更是因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，像小王子這樣孩子氣，天真、童稚、單純、可愛(ài)的性格，讓我著迷，令人羨慕和神往。盡管身處喧鬧、嘈雜的人類(lèi)社會(huì)，但是小王子內(nèi)心深處的真誠(chéng)依然可見(jiàn)，彌足珍貴。任由時(shí)光流逝，童年漸漸遠(yuǎn)去，歲月和光陰帶走一片片零碎的記憶，人生的虛無(wú)期盼充滿(mǎn)著不實(shí)的夢(mèng)幻，歲月的陰晴圓缺和成人社會(huì)的險(xiǎn)惡不斷撕扯著童真的泯滅，但是真摯的愛(ài)，永遠(yuǎn)在人間。
《小王子》這本書(shū)，是爸爸的朋友送給我的。在書(shū)里面夾著一張新年的卡片，上面寫(xiě)著：每個(gè)人的人生都擁有著一段美麗的童話，或是幸福的童年時(shí)光，或是追夢(mèng)的少年時(shí)代。童話，可以寫(xiě)成一本書(shū)——這本是你的。至今我還記得——歐叔叔。
自從我讀完《小王子》之后，我對(duì)生活有了新的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不但能增長(zhǎng)閱歷和知識(shí)，更能啟迪智慧和心靈。于是我在暑假去圖書(shū)館又借了很多書(shū)，冰心奶奶的《繁星•春水》就是其中之一。我在LED吸頂燈亮如白晝的房間里倚著墻，捧起《繁星•春水》開(kāi)始讀了起來(lái)。冰心奶奶寫(xiě)了很多很美麗的詩(shī)，在我的眼中，當(dāng)年的她宛如一位美麗的仙子一樣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴娓娓道來(lái)?！斗毙?bull;春水》主要講述了三大塊，一是對(duì)母愛(ài)的贊頌，二是對(duì)大自然的贊頌，三是對(duì)人生的思考。用冰心的話來(lái)說(shuō)，就是將“零碎的思想”集合起來(lái)。我以為，所謂的繁星就是“零碎的思想”，它們是因作者閱讀了印度大文豪泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》而啟發(fā)的靈感?？磥?lái)，讀書(shū)，能讓人啟發(fā)聯(lián)想，激發(fā)思維的活力，甚至創(chuàng)作的源泉。冰心能如此，我以后也能如此。因此，不管是拜讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，還是閱讀冰心的《繁星•春水》，都會(huì)給讀者帶來(lái)對(duì)美好世界、幸福生活的心馳神往。
書(shū)，對(duì)于每位讀者也許帶來(lái)的感悟不同，見(jiàn)解不同，但好的經(jīng)典名著，一定始終會(huì)讓讀者的心靈受到極大的震撼和共鳴。一定會(huì)讓讀者在愛(ài)與恨、美與丑、真與偽、善與惡、笑與哭當(dāng)中，體驗(yàn)未知世界的歡樂(lè)與哀愁。而這，對(duì)于我們汲取知識(shí)食糧的小孩子們來(lái)說(shuō)，那是最好不過(guò)的體驗(yàn)了！