我的爺爺,是一名退休教師。
他老人家的語(yǔ)文教得極好,常有些朋友托他教自己的子女作文。爺爺再三推辭,卻終究敵不過(guò)大家的邀請(qǐng),開了個(gè)小小作文班。
一日,我前去瞧瞧。但見(jiàn)他帶著孩子們搖頭晃腦地念著古詩(shī)。稚嫩的童聲響徹整個(gè)小院。我不禁啞然失笑:“爺爺,他們懂這些詩(shī)的意思嗎?您就興抖抖地帶著他們讀!”爺爺依然搖頭晃腦:“這你就不懂了。他們這年紀(jì),正是培養(yǎng)興趣的時(shí)候。幼學(xué)如漆,興趣成才,暫時(shí)讀不懂,又何妨?”我只得笑笑,似乎領(lǐng)悟到其中的某些奧妙。
爺爺愛(ài)出去遛彎,天天不落。這一日,外面的天氣有些陰,怕是要下雨,我卻看到爺爺穿上鞋準(zhǔn)備出門。
“外面要下雨啦,您就別再遛了。”爺爺充耳不聞,神神秘秘地掏出一把雨傘和一本書。我定睛一看,竟是一本《紅樓夢(mèng)》。“難道您準(zhǔn)備打著傘,在雨中會(huì)林妹妹嗎?”我覺(jué)得有些不可思議。
“文人意趣,在斜風(fēng)細(xì)雨中才能抒發(fā)得淋漓盡致。這紅樓可是女性悲歌,若晴空麗日,何來(lái)哀愁?”話音未落,爺爺便推門而去。我望著爺爺?shù)谋秤?,暗暗噓唏。
爺爺有四個(gè)子女,雖不出類拔萃,卻個(gè)個(gè)都挺直腰桿做人,辦事極認(rèn)真,經(jīng)商的誠(chéng)信,行醫(yī)的仁義。
別人問(wèn)爺爺怎么調(diào)教的,爺爺只是呵呵一笑,道:“笨人自有笨辦法……”竟丟下眾人,抱起一本書,遛彎去了。
我太過(guò)好奇,終于從奶奶那里得知爺爺?shù)?ldquo;教育妙法”。原來(lái),爺爺在子女成人后,并未太多過(guò)問(wèn),也不給任何一個(gè)特殊的照顧和幫助。于是,四個(gè)子女只得咬緊牙關(guān),自立更生,去闖各自的天地。這么做,倒成全了他們的性格,一個(gè)個(gè)磨礪得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不懼艱難。
爺爺只不過(guò)是個(gè)普通人。他的自由自在、無(wú)拘無(wú)束,難登大雅。然而,街坊們總覺(jué)得他有某種境界。
凡人智慧,不可奢求,罷了,罷了……