鄉(xiāng)土的韻 高三作文1000字

無(wú)數(shù)的深夜，我在想著為你譜一曲我的贊歌。那是交響的幻想，那是幻想的交響。

——題記

我在白紙上祭了我的筆，想用它為我的鄉(xiāng)土譜首曲子。也許韻味遠(yuǎn)不及斯美塔那的《沃爾塔瓦河》所表達(dá)的鄉(xiāng)土的韻，但我想我的鄉(xiāng)土是能夠聽出其中的味的。我曾設(shè)想走出我那貧瘠的故鄉(xiāng)，去天山南北的牧場(chǎng)傾聽那木卡姆的低吟，走科爾沁感受那長(zhǎng)調(diào)的悠揚(yáng)，去南國(guó)體味那壯劇花鼓戲的綿長(zhǎng)。少年的狂野化為一種孤注一擲，我走上了尋求藝術(shù)的道路。我也曾拍著自己的胸脯高傲地向我走過(guò)的路坦言——我是不會(huì)回頭的。

我第一次走出這片深厚的黃土地，去尋找那幕雨后的彩虹。我第一次和巴赫、亨德爾、德沃夏克、西貝柳斯等人相約在他們繪制的五線譜和“蝌蚪文”的韻味里。我第一次用搖滾和著板胡梆子去唱我心中的大秦之腔。

那還是緣于通渭小曲對(duì)我的震撼。那晚我在師大音樂(lè)學(xué)院觀看了通渭小曲的專場(chǎng)演出。那是幾個(gè)很不打眼的通渭馬營(yíng)的農(nóng)民，他們操著很不純的普通話來(lái)到臺(tái)前報(bào)幕。那晚音樂(lè)學(xué)院的表演廳內(nèi)稀稀落落坐著幾個(gè)觀眾，大多是來(lái)自通渭、會(huì)寧、定西的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，還有就是那些熱愛(ài)民族文化的大學(xué)生們。我和一個(gè)通渭老鄉(xiāng)坐在前排，目的是看得更清楚一些。他們的道具很簡(jiǎn)單，二胡、揚(yáng)琴，外加一對(duì)梆子。開場(chǎng)的第一曲是《將軍令》，演唱者是個(gè)體態(tài)稍胖，年有五旬的農(nóng)民。他的嗓子有些嘶啞，酷似那馬頭琴的悲吟。他把戰(zhàn)后將軍的那種悲苦頹唐表現(xiàn)得淋漓盡致，烽煙滾滾，戰(zhàn)士們倒在那血色的沙場(chǎng)上。我被他的演唱帶到了那個(gè)戰(zhàn)火連連的現(xiàn)實(shí)之中。

一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的落子，他卻一字不差地唱了下來(lái)。我很是震撼，我問(wèn)通渭老鄉(xiāng)：“通渭小曲在通渭的地位怎樣?”他笑著答道：“男女老少都能哼上幾句。”我開始沉思，或許他們才是我心目中那真正的歌者吧!無(wú)論是陽(yáng)春白雪，還是下里巴人，這是在他們認(rèn)為，我從未這么想。也許繆斯之神錯(cuò)誤地將藝術(shù)之冠賜給那些本不該有些殊榮的人吧!

那晚我滿腦子的通渭小曲和那韻味十足的演出。他們的唱功可能遠(yuǎn)不及那些紅得發(fā)紫的被人捧成星星月亮的讓時(shí)下的紅男綠女發(fā)瘋的音樂(lè)人吧!為何他們能撩起我那鄉(xiāng)土的韻，使我久久不能入眠。也許就是他們的土，他們的普通，他們內(nèi)心的那種生活的韻吧!這時(shí)，我才明白了威爾弟的《茶花女》為何能把人們久積心中的悲苦拿來(lái)徜徉，海頓的《驚愕》為何能讓打盹的濫竽充數(shù)者被驚醒，西貝柳斯的《芬蘭頓》為何能勾起每個(gè)芬蘭人內(nèi)心深處的那種愛(ài)國(guó)情。那是一種不可名狀的來(lái)自他們自身的鄉(xiāng)土的韻。

我想到了我的故鄉(xiāng)，一個(gè)貧窮造就偉大的地方。他們被生活的苦澀磨起老繭的雙手，依然能彈奏出對(duì)生活的向往之曲。那是來(lái)自他們自身和這片土地賜給他們的智慧。也許沒(méi)了鄉(xiāng)土的懲罰，他們的脊背可能會(huì)直一點(diǎn)。但如果沒(méi)了鄉(xiāng)土的韻，那將等于是剝奪了他們的精神主宰。

我坐在桌前，用自責(zé)洗滌著自己的腦子。我決定為我的鄉(xiāng)土譜首曲子。