小的時(shí)候,喜歡各種蝴蝶的色彩斑斕。生物課上,老師跟我們講述了蝴蝶的一生,小小的蝴蝶,從卵子,到成蛹,到破繭成蝶——其最后的一剎那的絢爛,它忽閃在花叢中,山野間,給大千世界帶來一抹抹亮色。如今,一篇高考作文題,給我們做一次小小的科學(xué)普及,“原來,蝴蝶的翅膀本是無色的,只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu),才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....”
我不后悔,知道了事物的真像。我不會(huì)疑惑“蝴蝶翅膀的顏色都去哪兒了?”我們需要知道事物的真像,就像我們需要知道“東方之星”為何會(huì)瞬間翻沉江中一樣。
在高考前夜,全國人民都在關(guān)注“東方之星”的命運(yùn),我們痛惜這次悲劇的發(fā)生,我們無不懷疑是什么導(dǎo)致了這次事故的發(fā)生,在事故剛發(fā)生時(shí),一家省級(jí)黨報(bào)居然快速給事故定性,企圖掩蓋什么。雖然,各級(jí)政府在舉全國之力展開營救,甚至在各種黨媒、馬屁微信圈也在說明我們營救實(shí)力與水平是如何強(qiáng)大。但我們看到,那么多人在翻覆的客輪面前是多么的束手無策,期初,我們還能與艙底的人溝通,但很快悄無聲息,我不知道那一個(gè)個(gè)遇難者增長的數(shù)字后面,有多少人在黑暗的艙底,在脆弱的生命幾近瀕臨的時(shí)候,他們的無奈、絕望和對(duì)生命的無限眷戀。
只可惜,那么聲勢(shì)浩大的營救,我們只找到兩個(gè)生命。
我們需要更多的真像。
我不僅僅是想看到萬眾一心的大營救。我們更想知道這次事故背后,到底隱藏了多少不為人知的秘密。
制造業(yè)的各種安全標(biāo)準(zhǔn)是吸取了人類各種寶貴經(jīng)驗(yàn),甚至是血的教訓(xùn)而積累起來的。一艘游弋在長江里的郵輪,它是承載著數(shù)百條鮮活性命的生命之舟,卻被肆意改造,這種改造的技術(shù)要求,監(jiān)管部門到底干什么去了?為什么會(huì)頃刻間傾覆,而且封閉的倉儲(chǔ)間,就像一間間封閉的棺室,封堵了人們最后逃生的去處。那些僥幸逃生的人們大多是在輪船傾覆間湊巧在室外被拋擲江中,撿了一條命,而船長和幾位主要工作人員能逃生,我們不得不懷疑這后面到底隱藏了多少不為人知的秘密。
所以,我們需要知道事情的真像,而不是歌功頌德,迷惑視聽。
今天,我們通過這一命題作文,知道事物的表象需要更加科學(xué)的手段去解密它的每一個(gè)細(xì)節(jié),并通過更加微觀、縝密的手段去進(jìn)一步揭露事物的本來面目。
也許,我已經(jīng)跑題了,也許我的以上文字會(huì)是一篇零分作文。