玩過(guò)小學(xué)

六年的時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。站在熟悉的校園門(mén)口，我不知如何來(lái)形容自己的心情，是要進(jìn)入初中的欣喜？還是，與同學(xué)分別的悲傷？

記憶的門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般涌進(jìn)我的腦海：一年級(jí)，我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)心的游戲，交到了好朋友，體會(huì)到了友誼的快樂(lè)；二年級(jí)，是稍稍聽(tīng)話(huà)的年紀(jì)，但老師每天仍然要處理很多繁瑣的小事，可她卻從沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，當(dāng)時(shí)我真不懂老師為什么這樣做；三年級(jí)，我和一個(gè)好朋友鬧翻了，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)為自己的無(wú)知而感到羞愧，可上天不給我彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我轉(zhuǎn)到了另一座城市中的學(xué)校。那時(shí)起，我懂得了珍惜擁有。

四年級(jí)，我面對(duì)著陌生的老師，陌生的集體，大膽地融入了進(jìn)去，和很多人成為了朋友。那一次的迎面接力賽我也參加了，我們班是全年級(jí)第一，那時(shí)我知道了團(tuán)結(jié)多么重要；五年級(jí)，我的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，看著卷子上醒目的86分，我哭得很傷心，伙伴們都來(lái)安慰我，我在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，又感受到了友誼的溫暖。

直到六年級(jí)，我才真正明白老師的良苦用心，哪一次老師的發(fā)火，不是因?yàn)槲覀兊牟欢?？哪一次老師的欣慰，不是因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步？我們?cè)谡n堂上一再惹得老師們生氣，真的很不應(yīng)該。

也許現(xiàn)在后悔太遲了，擺在我面前的分別讓我有些不知所措。這六年，浸透著所有老師同學(xué)的愛(ài)，使我懂得了很多。以后就無(wú)法見(jiàn)到老師和那些同學(xué)了，一想到這些，我便無(wú)法抑制住自己傷感的思緒，在以前那段歡聲笑語(yǔ)的日子里流連。但是我會(huì)記住的，在校園高大梧桐斑駁的樹(shù)影下，有什么悄然盛開(kāi)在明媚的笑聲里……

那會(huì)是記憶深處，最美麗的銘刻。