五年級(jí)作文我的老師600字 “三怪”老師

五年級(jí)作文我的老師600字 “三怪”老師

每當(dāng)有人問(wèn)：“顧晨蕾，那個(gè)穿一身白衣服的老師是誰(shuí)呀？”我就會(huì)自豪地答道：“她是朱老師，我們班的班主任。”我們的班主任啊，是個(gè)“怪人”。

名字怪。開(kāi)學(xué)報(bào)到的那天早晨，我坐在媽媽的車上，問(wèn)媽媽：“媽媽，昨天收到了老師的短信，新班主任是朱鵬偉老師，你說(shuō)班主任是男的還是女的？”“應(yīng)該是男的！”“確定？”“百分之九十是男老師。”我下了車，在校門口遇到了諸子涵，她一見(jiàn)我就拉著我迫不及待地向樓上跑去，想要一睹新老師的風(fēng)采。好不容易到了教室，我上氣不接下氣看了看教室里面——怎么沒(méi)有男老師，難道走錯(cuò)班級(jí)了？不對(duì)，是我們班的同學(xué)呀，班級(jí)也標(biāo)的清清楚楚。不管了，先進(jìn)去再說(shuō)。到后來(lái)，我才揭開(kāi)了老師的神秘面紗——原來(lái)講臺(tái)上那位長(zhǎng)發(fā)飄飄、言笑晏晏的美女就是我們的新老師啊。說(shuō)來(lái)也真奇怪，她的名字怎么讓別人聽(tīng)起來(lái)這么像男老師呢？

喜好怪。朱老師很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的“鏡”界一看她戴的那副眼鏡就知道。中午睡不著，我向講臺(tái)瞄一眼，就看見(jiàn)朱老師在那“啃”著一本挺厚的書(shū)。聽(tīng)說(shuō)，朱老師以前上學(xué)時(shí)，晚上做完作業(yè)，每天都會(huì)堅(jiān)持看一小時(shí)的書(shū)。要我說(shuō)，朱老師看書(shū)已經(jīng)到了如饑似渴的程度了，正如高爾基說(shuō)的：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。

待學(xué)生怪。每次我們?cè)谡n堂上不守紀(jì)律，很多老師都會(huì)用作業(yè)讓我們變得忙碌。但朱老師不會(huì)，她用話語(yǔ)而不是作業(yè)讓我們安靜下來(lái)。她很喜歡用自習(xí)課讓我們做做家作，讀讀課外書(shū)，或者是拿出自己心愛(ài)的日記本寫一寫也是好的。

于是，“三怪”成為我對(duì)朱老師的“招牌”印象。我喜歡朱老師，我喜歡她的“三怪”。這便是我心目中的朱老師。