下午，劉老師為了提高我們的寫作水平，組織了一場(chǎng)怎樣進(jìn)行全面觀察片段練習(xí)活動(dòng)，由于天氣原因，所以我們?cè)谌菁{人數(shù)多的餐廳舉行，劉老師對(duì)我們解釋說，我會(huì)選幾位同學(xué)上來與我進(jìn)行互動(dòng)，然后你們來觀察好嗎？同學(xué)們也都非常配合，積極的回答。
剛開始，a同學(xué)毛遂自薦的走到老師跟前，老師為了更好的效果，用了一條少女心的毛巾，遮住了a同學(xué)的眼睛，從一個(gè)卡其色的布袋中取出了三樣物品，由于這三樣物品都是我們常吃的食物，所以a同學(xué)很快就說出了答案，并且全部正確，同學(xué)們都為他鼓掌歡呼，并且由老師挑選了優(yōu)秀作文，拿出來讓同學(xué)們欣賞，我覺得我此時(shí)學(xué)到了很多。
第二次，劉老師挑選了一位同學(xué)，老師再次用那條毛巾遮住了b同學(xué)的眼睛，從袋子中挑選了一個(gè)裝有瓜子的礦泉水瓶，遞到b同學(xué)的手中，問他這是什么？他一拿到手中立刻就說：礦泉水瓶，老師又問你猜一猜里面裝的是什么？他搖了搖瓶子，立刻就發(fā)出了瓜子撞瓜子的聲音，他聽了有些猶豫，然后說：“這里面裝的是石子”，同學(xué)們一聽都急眼了，都想要代替他去猜，但再急也無濟(jì)于事，于是以遺憾告終，但老師告訴他，如果你用鼻子在聞一聞，就可以猜得出來，我總結(jié)了這次老師與同學(xué)的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鼻子耳朵也可以作為人的第三只眼睛也是可以看到事實(shí)的。
第三次，劉老師依然用那條粉紅色的毛巾遮住了c同學(xué)的眼睛，再次從那個(gè)袋子中拿出了一個(gè)與之前看似一樣的礦泉水瓶，遞給了c同學(xué)，并向他扔出了三個(gè)問題，你手中拿的是什么？里面裝的是什么？你怎么知道呢？這次c同學(xué)對(duì)答如流，為什么呢？因?yàn)閏同學(xué)結(jié)合了前兩位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在利用觸覺的同時(shí)，也用上了聽覺與嗅覺，所以才做得這么完美，這次他的呼聲更大了。
通過這次的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了全面觀察，提高寫作水平的同時(shí)，也悟到了一些道理，無論我們是什么身份，無論是做什么事都要做到學(xué)以致用，只有這樣才能成為人生最大的贏家。
作者 ：高陸雅