“石頭，剪刀，布”同學(xué)們的聲音回蕩開，隨著“布”的喊出，兩只手也秀出來——
——我坐在倒數(shù)幾排，雖看不見誰贏了，但從同組的興奮中，我看到了勝利的喜悅。辯論賽的正反方就在這一刻見分曉，一二大組為正方以“講誠信，不能撒謊”為主觀念，三四大組則為反方 以“生活中需要善意的謊言”為主觀念，明天早上進(jìn)行辯論。
回到家，我是做足了資料。又是在網(wǎng)上搜，又是在書上找例子證明，就等著明天那一刻。一踏進(jìn)教室，“嘿，你查了些什么”，“誰的勝算大”都在討論這些問題。雙方的火藥味也加重了。
“叮——”一聲，教室里一片寂靜，卻都知道這寂靜后的激烈火藥味。彭老師走進(jìn)教室，宣布辯論賽開始。首先是我方辯手發(fā)言，大家剛開始還沒進(jìn)入狀態(tài)，一個個推來推去，最后主辯手嚴(yán)丹 妮用簡練的話語對誠實定義，從側(cè)面上給了反方一擊。而我方的湯雨晴同學(xué)剖開了“善意的謊言”外衣，對謊言進(jìn)行了透徹的分析，再加上善意二字與誠信比較，其實就如同披著羊皮的狼，終究是謊 言…… 我方雖說只說了短短幾段話，但已挑起了一場唇槍舌戰(zhàn)。反方辯手躍躍欲試，眼睛里閃著智慧的光芒。“善意的謊言是建立在善意之上的，盡管是謊言，但對人是的一種關(guān)愛……”。反 方辯手毫不示弱，還舉例說明，聽的我方激動不已，反方辯手剛一坐下，“嗖”我方的辯手站起來，陳述觀念“所謂善意的謊言也可能導(dǎo)致不可預(yù)見的后果，例如：某人身患絕癥親人瞞不過他，使他不 配合治療失去生命”反方把這個皮球踢過來，我方“對球下腳”，怎么踢過來就怎么踢回去……第二輪，自由辯論，謝驍騎引經(jīng)據(jù)典，把女哲學(xué)家西塞拉波冬“心里上的障礙蕩然無存，辨別真?zhèn)蔚哪?力更加模糊，自以為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執(zhí)”都引用上。莫妍妍也不甘示弱，用詩一般的語言裝飾善意的謊言。嚴(yán)丹妮更為妙，把生活中差作業(yè)的事舉為例子，去反駁反方。袁彬彬更會找 ，課文也用上了，最后還反問一句“老婦人做的難道不對嗎?”恰到好處的反戈一擊。站起來的人越來越多，所有的人都融入到激烈的辯論中，還有一些同學(xué)硬是沒有機(jī)會發(fā)言……大家你一句我一句 ，如火如荼地爭論起來……
通過這次辯論賽，使我們更加透徹地認(rèn)識到了誠信與善意的謊言都有可貴的地方，誠信是中華美德，而善意的謊言在適當(dāng)時的必要性，我們也不能否認(rèn)它的好處。讓我們在這次辯論賽中共同成長 ，做一個誠信、善良的好少年!