新學期開始，我?guī)е鴿M懷的好心情來到學校。一到教室，首先映入眼簾的就是那破舊的桌子、椅子，我們五年級時的桌子可不是這模樣，難道六年級了會這么差？難道母校就讓我們帶著這樣的記憶畢業(yè)嗎？我很納悶，也很疑惑。
這時，老師也說起了這件事。“同學們，你們都看到了吧。桌子，椅子都有點破，這都是因為上一屆的同學不愛惜它們的緣故?！缎W生日常行為規(guī)范》規(guī)定，一定要愛護公共財物，不能損壞……”老師說。經(jīng)老師一說，全班同學都議論紛紛：“對呀，這些桌椅怎么這么破呀!”上屆同學弄得唄。”“我們可不能這樣。”……
班隊課時，我們細細讀了《小學生日常行為規(guī)范》，知道了我們小學生該做什么，不該做什么。我想，我一定要好好遵守規(guī)則?？墒牵仡^看一看這些桌椅，他們身上幾乎都有大大的“傷口”。難道這一切都不是上一屆的大哥哥大姐姐們所為嗎？真不可思議。聽老師講，這些桌子、椅子算是最完好的了。那些“傷勢”比較重的，已經(jīng)“退休”了，它們身上有些還有拳頭那么大的“老鼠洞”。我為這些桌椅而感到難過，它們?nèi)蝿谌卧?，為我們服務?？晌覀兊耐瑢W還要傷害它們。這難道不是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎？如果，它們會說話，會哭泣，那么它們的聲音早就響徹大地，它們的淚水早就積成河流。
所以，我們小學生一定要愛護這些默默無聞的“好幫手”，不讓它們再增添“傷口”，不讓它們再默默“流淚”。將來，把這些完好無損的桌椅，交給下一屆的同學，讓他們感嘆：“上一屆的大哥哥大姐姐可真愛護這些桌椅，我們要向他們學習！”