假如我們每個(gè)人都是一座孤島,在茫茫的大海上流浪,那么,書(shū)籍就是我們與大陸交流的船舶,我們從書(shū)中汲取知識(shí),讓自己仍在海上漂泊。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè),進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書(shū)中有葉的吶喊,有燕的呢喃,有生命的絢爛。人類(lèi)一路走來(lái),文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間,將忘不了的情感藏進(jìn)書(shū)中,將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下,這就是書(shū)。
懂書(shū)之人,才懂如何閱讀,才聽(tīng)得出《簡(jiǎn)愛(ài)》里的反抗,《哈姆雷特》里的詰問(wèn),《丑人兒》里的絕望……不因國(guó)家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡,不因語(yǔ)言的不同而錯(cuò)過(guò)作者的苦心安排,這就是閱讀。
古今中外,科普科幻,我們讀過(guò)的每一本書(shū)都會(huì)融進(jìn)我們的生命,助力我們的成長(zhǎng),即使是不同文化背景的書(shū)籍,也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道:“開(kāi)卷有益”,只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄桑”之感,于心底涌生出無(wú)限感慨,也許,這就是成長(zhǎng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn),我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧,鳥(niǎo)朦朧,簾卷海棠紅”時(shí),我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”時(shí),我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮”時(shí),我們反省己身。竊以為,讀書(shū),是我們成長(zhǎng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書(shū)就缺少了一部分自我,簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書(shū),心悅之,遂讀之。閱讀,不應(yīng)該帶有功利的目的,更不該帶有偏見(jiàn),否則,讀書(shū),只是在浪費(fèi)時(shí)間,更是在褻瀆書(shū)籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在,太功利的心體會(huì)不來(lái),偏見(jiàn)會(huì)蒙蔽我們的雙眼,以一顆輕浮的心去閱讀,不如不讀。對(duì)待閱讀,應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心,如同我們敬畏生命,敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過(guò)程,而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值,不然,閱讀就失去了意義。
生活是土壤,讓我們生長(zhǎng),閱讀則是陽(yáng)光,讓我們茁壯。我們通過(guò)閱讀積累智慧,借書(shū)籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長(zhǎng),使我們這座孤島不致迷失,不會(huì)沉淪。