老師您太“牛”了

我們班有一個(gè)好老師，他高高的、瘦瘦的、還十分能干，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

我們大家都愛(ài)上趙老師的數(shù)學(xué)課了。每次同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都覺(jué)得聽(tīng)趙老師的課就像在游樂(lè)園玩耍一樣。每次提問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后回答，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。

趙老師不僅課上的好，還很能干喲。在一次數(shù)學(xué)課上，我拿出我心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)字，突然下課鈴一響，意想不到的事發(fā)生了——梅治豪匆匆忙忙從座位上擠出來(lái)，由于身體肥胖，把我的鋼筆擠到了地上，又恰好我沒(méi)蓋筆帽，一摔到地上筆尖就分叉了，那可是我最喜愛(ài)的鋼筆呀，就這樣“受傷了、骨折了”，我氣得直哭，也顧不得男子漢的形象了。趙老師聞聲而來(lái)，“張遠(yuǎn)陽(yáng)你別哭，趙老師給你看一下。”此時(shí)的我就像失水的人抓住一根救命稻草一樣，經(jīng)過(guò)幾十秒的確認(rèn)，趙老師嘆了一口氣，輕聲說(shuō)道：“還好，筆尖沒(méi)摔斷，就讓我試一下吧。”

我憂心忡忡地跑去操場(chǎng)做了課間操，回來(lái)時(shí)我喜憂參半，喜——趙老師愿意幫我修鋼筆；憂——趙老師畢竟不是專(zhuān)業(yè)修鋼筆的，他能修好嗎？回到教室我靜靜地等待著趙老師，那一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的。下課鈴又一次響了，我心中的大石頭急到了嗓子眼上。突然趙老師小跑過(guò)來(lái)了，開(kāi)心的告訴我鋼筆修好了，我激動(dòng)得一蹦三尺高！趙老師，您太牛了！

趙老師不僅很能干，渾身還充滿了信心的能量喲。那是一個(gè)汗流浹背的下午，火辣辣的太陽(yáng)下，我們正在舉行著一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了投沙包比賽，我很害怕，但又很激動(dòng)。害怕投不過(guò)別人，丟了我們班的面子；激動(dòng)是我第一次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽開(kāi)始了，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我小跑過(guò)去，心里卻怦怦直跳。裁判員一喊開(kāi)始，我就奮力一投，結(jié)果別人投的都比我遠(yuǎn)，第二次該我投了，趙老師大喊：“張遠(yuǎn)陽(yáng)加油！”我頓時(shí)渾身充滿了力量，又奮力一投，可還是技不如人，我眼里飽含著熱淚，趙老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)！”

這就是我們的好老師，時(shí)不時(shí)會(huì)鞭策著我，給予我勇氣、信心和力量！