今天,讀了《曹操》這本書(shū)后,我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操,我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣,在這里,人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面,卻未看到他治國(guó)有方的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看,經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞,中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象,于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)?ldquo;軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓,編成組來(lái)開(kāi)荒種地,屯田農(nóng)民直屬?lài)?guó)家管理,可以不服搖役,收獲時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防將士守邊種地,收獲的糧食全都上交給國(guó)家。曹操此舉,使中原農(nóng)業(yè)得以很快地恢復(fù)。
此外,曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng),宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén),但有一技之長(zhǎng),都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多,形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況,為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,變被動(dòng)為主動(dòng),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中,袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力,直搗曹操的政治中心許昌,想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力,當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí),便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì),利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn),設(shè)計(jì)謀打敗了袁紹,平定了北方。
對(duì)我特別有啟發(fā)意義的是曹操“任人唯賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng),一些組織能力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班千部,而一些有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢?于是我向老師請(qǐng)示,親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì),讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì),不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū),不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物,而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是,它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō),還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢!