成長(zhǎng)足跡作文400字

成長(zhǎng)足跡作文400字

終于捱到了下課，我們都打算回家?？墒翘旃蛔髅?，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待著天晴?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都離開了學(xué)校，我不覺有點(diǎn)心酸。這時(shí)剛從辦公室里忙完的數(shù)學(xué)老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個(gè)哈欠，隱約看見他眼球上布滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關(guān)心地問：“你怎么沒回家呀？”我心里很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒帶傘”他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：“收下吧，不然老師真生氣了。”我有些感動(dòng)，驚疑地問：“那……老師……你……您怎么辦？”說的時(shí)候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那么嚴(yán)肅，他拍拍胸膛，笑笑說：“我身體結(jié)實(shí)著呢，我可以跑回去。”我還沒說完，便向雨中跑去。我望著老師遠(yuǎn)去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進(jìn)我嘴里，我一嘗，真甜呀……

這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什么叫師愛。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長(zhǎng)大后一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣為學(xué)生們的快樂成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切。

成長(zhǎng)足跡作文400字

老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國(guó)的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂成長(zhǎng)，你們嘔心瀝血，奉獻(xiàn)了自己的一切。

我上二年級(jí)的時(shí)候，調(diào)來了一位新數(shù)學(xué)老師。開學(xué)的第一天，就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終于來了，只見他又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說話的眼睛，表情非常嚴(yán)肅，一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。

正當(dāng)我正看得入神時(shí)，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一只待殺的羔羊。這位嚴(yán)厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當(dāng)著這么多同學(xué)的面批評(píng)了我，我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒起立嗎，你至于這么兇嗎？

開始講課了，他的教學(xué)方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒有聽進(jìn)去，只希望早點(diǎn)下課。

成長(zhǎng)足跡作文400字

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)到了盡頭，我們要畢業(yè)了，要升初中了，于是，我便想對(duì)母校說幾句話。

母校啊，是你，在我們年幼無知的時(shí)候，在一年級(jí)把我們帶成了懂事的“三好學(xué)生”；把我們從一個(gè)個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的壞孩子，變成了一個(gè)個(gè)“聰明伶俐”的好學(xué)生------母校啊，如果沒有您，那么怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的今天呢？

我還記得，是3年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一再退步，就連認(rèn)為我成績(jī)非常好的媽媽都會(huì)說我學(xué)習(xí)不扎實(shí)，天天就愛玩，不務(wù)正業(yè)了。那時(shí)，我傷心的坐在您的身體——校園，里面，我突然發(fā)現(xiàn)，前幾天一顆快要枯萎的小樹，竟然自己奇跡般的活了下來：這給我很多疑問：小樹苗為什么會(huì)枯萎后，又會(huì)活下來呢？這也給我很多啟示：這不就像我嗎？自己不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)下滑，像這顆小樹苗一樣，慢慢枯萎，但是，如果我再努力學(xué)習(xí)，那么我不就也會(huì)想小樹苗之后一樣，漸漸地成長(zhǎng)起來嗎？

從那以后，我一直把小樹苗的事例記在心里，時(shí)刻以這個(gè)事例提醒自己，最終，我的成績(jī)又回到了90以上。

母校啊，像這樣的例子，實(shí)在是太多太多，您總是用這些看似平常的事情來教導(dǎo)我，我唯有用一句話來概括：母校，我愛您！

成長(zhǎng)足跡作文400字

今天，迎來了我小學(xué)生涯的畢業(yè)考試。早在昨天，老師就給我們講了一大堆考試時(shí)應(yīng)該注意的問題，同學(xué)們也是情緒激動(dòng)，在教室里嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。教室里充斥著熱鬧的氣氛。

今天來到考場(chǎng)上，有的同學(xué)忙著填同學(xué)錄，有的同學(xué)在淚眼婆娑地向即將和自己分別的好朋友哭訴，我也被這些同學(xué)感染了，心里感到有些難過，于是和自己的好朋友開始話別了。“叮鈴鈴鈴......”開始考試了，我有些不舍的回到自己的座位。突然，我發(fā)現(xiàn)我們的監(jiān)考老師竟然是我們一年級(jí)的語文老師（這位老師以前剛教我們，就因?yàn)橛衅渌虑槎鴽]教我們了，以后就再也沒見過她了）！開始答題了，考試的時(shí)候，我很鎮(zhèn)定，也暫時(shí)拋開了難過和不舍，心里想的只有快點(diǎn)答題，爭(zhēng)取考出自己的水平。

語文考試考完后，我心里又莫名地有些難過，因?yàn)槊窟^去一分鐘，我和同學(xué)們相處的時(shí)間就會(huì)少一分鐘，這也許是我和一些同學(xué)最后相見的時(shí)刻了。時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺地，數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了，剩下的就只有綜合考試短短的一個(gè)小時(shí)了。終于，綜合考試還是結(jié)束了，同學(xué)們也都一個(gè)個(gè)地收拾書包，走出教室。一個(gè)和我同路的同學(xué)對(duì)我吐出了一句話：“王曉雨，這是我們最后在一起的時(shí)間了，請(qǐng)你一定不要忘記我！”我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下淚來，但我努力讓眼淚流了回去，我不想我的同學(xué)最后見到我的樣子是哭著的，于是我對(duì)她笑了笑，揮了揮手，獨(dú)自一人跑回了家。

今天我畢業(yè)了，這說明我的小學(xué)生涯已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，等待我的則是多姿多彩的中學(xué)生活，希望有一天，我能和我所有的同學(xué)們?cè)俅蜗嘁姡?/p>

成長(zhǎng)足跡作文400字

在我的成長(zhǎng)道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。

有一次，我們?nèi)ド想娔X課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：“反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì)兒游戲吧！”我順手打開了“摩爾莊園”，剛打開變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會(huì)看到。于是，我就打開了“摩爾莊園”興奮地玩起來。“23號(hào)”我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在游戲的樂趣中。“23號(hào)！”“啊！”我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，“你在干什么？”“我……我……

“我頓時(shí)說不出來，心想：“讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.”我一邊鎮(zhèn)定地望著老師，一邊順手觀了游戲，對(duì)老師說：“老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。”老師并沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅“11：15，23號(hào)打開Ie瀏覽器。“”11：1723號(hào)登陸www.51moie.com”原來老師是知道的，“給我站到外面去！“我慚愧極了，走出了教師。

下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來，可我只有站在那里，羨慕地看著他們，有的同學(xué)向我投來同情的目光，有的卻幸災(zāi)樂禍，我真的十分后悔。

這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓(xùn)，我以后再也不這樣了