今天上午,在五年級,舉辦了一個辯論會,當老師宣布正式開始時,正方的觀點是開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。
然后正方的二辯說出了論點,引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的兩辯不甘示弱:列出了三點,首先:書友好壞之分,其次,讀書的目的有正邪之別,最后:讀分的方法有得當失之差,并列出了三個列子。
當反方的三辯提出她的觀點時,有些結(jié)巴,于是她以中小學因?qū)W習的壓力,而沉迷在那些小說里我們的觀點是“開卷未必有益”。
可是,就在反方的四辯發(fā)言發(fā)話是唐思遠非常出色,但我方?jīng)]有被這個氣勢嚇倒,羅詩涵站起來,又信心十足地坐下。
下面進行下一個環(huán)節(jié),在老師的一聲令下,我們口舌之戰(zhàn)開始了,最后雙方都打成平手,下課了。
我們一定要勤學苦練,百尺竿頭,更進一步。