說起我的老師，第一個涌入我腦海的就是我的初一數(shù)學(xué)老師——孫老師。
孫老師一頭利落微卷的短發(fā)，顯示出她的干練。當她進入班門的那一刻，我們都以為她很嚴厲。可是經(jīng)過后來的相處，我們發(fā)現(xiàn)，我們錯了，孫老師很和藹可親，但是她也很嚴格。
鏡頭一
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起。老師走進班里，開始了像平常一樣的講課。這時，后面一排的學(xué)生在下面竊竊私語，只聽見老師說了一聲：“有些同學(xué)，不要像蒼蠅一樣，在這里亂嗡，影響大家學(xué)習(xí)！”話音剛落，大家都哄堂大笑，而那幾個說話的學(xué)生都羞愧地低下了頭。老師的課講的很認真，我們也聽得很認真，構(gòu)成了一副和諧的畫面。
鏡頭二
星期日，我們照常來上課。下午要進行數(shù)學(xué)考試。我們正在考試，突然，我覺得很難受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，過來詢問我的情況。得知我很不舒服，可能是作為一個“母親”，她很擔心我，把我領(lǐng)出去看病。后來，老師每次來上課都問我，藥吃了嗎？還難受嗎？我很感動，我為有這樣一位老師感到幸運。
鏡頭三
“誰上來講這道題？”老師指著黑板上的幾何題。有一位同學(xué)舉手了，老師挑了她。后來的幾天，老師每次都挑同學(xué)們上臺講課，開始同學(xué)們都以為老師是在偷懶，慢慢地，同學(xué)們都明白了老師的用意。每次便有很多同學(xué)舉手，從開始的怯場到后來的大大方方。班上刮起了一陣“講題風”。
認識她，成為她的學(xué)生，我很幸運。教師節(jié)快到了，作為她萬千學(xué)生中的一員，我想說：老師，你辛苦了！