那是一段塵封的記憶,是讓人回想起來心情舒暢的記憶,是為自己感到驕傲的記憶。那段記憶,很有意義……
這是一個忙碌的值周的中午,太陽也神奇地露出了臉。我拿著登記本,檢查校園內(nèi)場地的打掃。一圈又一圈,一遍又一遍,精益求精著。那些小家伙似乎很乖的都呆在了垃圾桶里,令人心情大好。來到校門口,準(zhǔn)備站崗,那時應(yīng)該還叫“輔助員”吧,戴著綬帶、袖套,管理著秩序,有著不一樣的威嚴(yán)。
就在快要感到無趣時,情況出現(xiàn)了。一位老奶奶出現(xiàn)在大家的視野,她,說不上衣衫襤褸但也有些不整潔。手中夾著一個好像褪去了靚麗顏色的布包,腳上的布鞋已經(jīng)被腳趾頂?shù)淖兞诵螤睢K澏吨蛭覀冏邅韰s被無情的攔住,我上前去問究竟。直到真正的看見她的面容,我才感到一陣酸楚。眼皮下垂的似乎要改蓋住整只眼睛,嘴唇也因沒有好好保養(yǎng)而裂開,凍住的血液凝結(jié)在傷口處,她真的受傷了嗎?
“我,我來找人,孩子,孩子”她用了一般人不太熟悉的貴州腔說道。臉上有那么一絲絲哭意,她重復(fù)著剛剛的話語,生怕我們聽不懂,一邊用沙啞的聲音說著一邊手指筆畫著數(shù)字‘5’,不知道是五年級還是那個年紀(jì)的五班。隨之,聚集在門口的人越來越多,我們不知如何是好。同學(xué)們也七嘴八舌的談?wù)撈饋?,老奶奶看著一張張陌生的面孔,嘴里還不知嘰里呱啦的說些什么。她急了,眼淚也急了,像蟲子似的爬滿了臉頰。雖然不知道到底發(fā)生了什么事,但看在眼里竟是那樣的不舒服。
忽的,我靈機(jī)一動,發(fā)瘋的向廣播室跑去。由于太急,一路上跌跌撞撞不知道碰到了多少人和物。我沖進(jìn)有人在的廣播室什么也不說就只管拿起話筒,也不管他人的阻攔,有點(diǎn)上氣不接下氣地把它說完了。放下話筒,說了聲“抱歉”就跑了,不是偷溜和逃之夭夭,是那顆熾熱的心在奔跑。當(dāng)我到達(dá)“事發(fā)地點(diǎn)”時,主人公早已牽起奶奶的手說著什么了。老奶奶笑著,眼淚還掛在臉角,像個孩子一樣,那是一種說不出來的笑容。就在這時,一雙手搭在了我的頭上,我驚異的回頭,是豎起大拇指的老師啊,“小雷鋒,干得好”。我們都笑著,并沒有說什么。因?yàn)椋舜诵睦锩靼住?/p>
是啊,像那樣做人很快樂,像雷鋒叔叔那樣做人。幫助別人,收獲的不僅僅是一句表揚(yáng),一句道謝,是內(nèi)心的一種滿足,一種精神的滋潤。
楊伊婷(小學(xué)寫的,現(xiàn)高中)