不知不覺,又到了教師節(jié),看到高中的大哥哥,姐姐來初中看望自己的老師。雖然,我有時能見到他,我們對現(xiàn)在的班級也很滿意,但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā);但愿天天操勞的他,不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去,兩鬢的白發(fā)也不要增加。
我相信,無論我們班上的哪一位同學(xué),都會清晰的記得小學(xué)時期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次,因為某種原因,三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡直是到了地獄,但是有些同學(xué)見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是沒想到竟然是難分難舍的課。當時,我們正在學(xué)習(xí)《命運的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競賽。同學(xué)們都調(diào)動起來。雙方點評打分,這三堂語文課竟有滋有味,同學(xué)們希望老師希望永遠上下去。
有時,溫老師會變的很兇。這主要是因為同學(xué)偷懶,不完成作業(yè)而造成的。其實,我也有時很狠溫老師,有時也再背后罵他。有一天,老師突然找我,我害怕極了,因為剛才我罵了老師。我想老師一定回“報仇”,把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”,可誰知老師語重心長的詢問我功課復(fù)習(xí)的怎么樣,我這草松了一口氣。
如今,教師節(jié)就要到的,我想起關(guān)于溫老師的每一件事,我心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。