曾經(jīng)二年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩，便在青少年宮中，開始了我的毛筆字之路。每到星期天，我都早早地起床，收拾好東西，準(zhǔn)時(shí)到書法教室。在應(yīng)老師的教導(dǎo)下，我稚嫩的小手握起了毛筆，微微地顫抖著，陌生地寫下了陌生的字，雖然不好看，但個(gè)個(gè)字中都透露了我對(duì)書法的熱情。
老師也對(duì)我很好，每次都會(huì)來把著我的手，讓我體會(huì)字的行筆方式。漸漸地，書法字體印入了我的腦海：我學(xué)會(huì)了各個(gè)筆畫的寫法，以及字的結(jié)構(gòu)如何寫才好看。。。。。。我的字大有進(jìn)步，不像以前的歪歪扭扭，筆畫也有力道了。隨著年齡的增長，我離開了青少年宮，來到了老黨校里的書法培訓(xùn)班。想起老師是斯仲迪老師，我心中便不由得燃起了奮斗的火焰：這次的字一定要寫得好！經(jīng)過了幾個(gè)夜晚的練習(xí)，我的字已有點(diǎn)兒行云流水的味道，但還不夠，還要再好！我這樣要求自己，是不讓自己有偷懶的機(jī)會(huì)。字在不知不覺中進(jìn)步，我也為自己的成果沾沾自喜。
一波三折，到了四年級(jí)，我又回到了昔日的青少年宮。這位老師姓李，在全省都有聲望！我的激情更加澎湃了。雖然“趙體”與以前的“歐體”不同，但萬變不離其宗，我很快改變了字體，用趙體字寫到現(xiàn)在。因?yàn)槲业淖謱懙煤?，每年都?huì)被學(xué)校里的老師找去練字，然后再去街道或市里比賽。我也是不負(fù)眾人所期望，每次都會(huì)有個(gè)好結(jié)果。只可惜，我的書法生涯只到五年級(jí)就結(jié)束了。但是，盡管沒有人教我，但我還是會(huì)保留著原來的字跡，自學(xué)成才！