書法,對于我而言,它不僅是一門藝術(shù),也是一種魅力。書法在于深厚有力,在于悠遠意境。說起書法,還發(fā)生了許多難忘的故事呢!
有一次,媽媽為了提升我的寫字水平,便給我報了一個書法班。到了書法班教室后,我看到了墻上貼滿了許多在宣紙上面寫的字,有草書、行書、楷書……有的龍飛鳳舞,有的瀟灑飄逸,有的天馬行空,有的遒勁有力,有的清新秀麗……這時,我看著這些字,羨慕不已,便下定決心:我一定要學(xué)好書法。
開始上課了,教我們書法的胡老師先讓我們從基礎(chǔ)開始學(xué)起:學(xué)畫圈。胡老師讓我們想象著漢堡的樣子來畫,我先看著胡老師畫:只見她手拿毛筆,點了些墨水,不一會兒,一個圓圈便很快變畫好了。接著,胡老師便開始讓我們畫了。我清了清嗓子,用手按照胡老師拿毛筆的樣子拿著,學(xué)著胡老師的樣子點墨??墒?,我卻一不小心,將毛筆上的墨滴在了紙上,真是出師不利。胡老師讓我們站著寫毛筆字,可是,才剛站了一會兒,我的腳便開始發(fā)軟,胳膊也開始變得酸痛了,居然還將墨弄到了手背上,練書法真累??!
終于開始畫圈了。我抖了抖手,從田字格的中心點開始畫起,一個圓圈還沒開始畫完,我的手就抖得不行,導(dǎo)致我畫出的線條變得歪歪扭扭,它們扭作一團,就像是在打架似的,又像是在故意惹我生氣一樣,每次我一畫完,它們不是不在田字格中,就是歪歪斜斜的,讓我連連嘆氣。時間過得很快,下課了。這節(jié)課的家庭作業(yè)就是畫圈。由于我在課堂上畫不好,所以我早就已經(jīng)失去了信心。一回到家,我就像應(yīng)付老師似的,十分潦草地完成了作業(yè),就跑到外面玩去了。媽媽見到我這幅模樣,有些生氣,但還是十分耐心地說:“珊珊,你不能因為這些困難就放棄??!要知道,為了你能寫出一手漂亮的規(guī)范字,爸爸媽媽不僅花了許多心血,還花了不少錢呢!你可不能讓爸爸媽媽為你付出的心血白費??!”后來,經(jīng)過媽媽的一番鼓勵,我終于重拾信心,繼續(xù)練起書法來。
第二次上書法課時,當(dāng)胡老師看到我工工整整的作業(yè)時,她對我大加贊賞,我也十分開心?,F(xiàn)在的我,早就脫離畫圈的境界了,我現(xiàn)在寫了許多毛筆字,每次寫毛筆字時,看著自己寫得工工整整的字,心情特別愉悅。我還參加過許多書法比賽,還獲得了不少的獎狀呢!
后來,寫毛筆字便成了我無法割舍的愛好,它將伴隨我一生。