那是一次語文考試，緊張氣氛彌漫在整個教室。我冥思苦想，艱難地答題，剛做完閱讀題，蔡老師就提醒大家離考試結(jié)束只剩下10分鐘。糟了，我的作文還沒寫呢，怎么辦？我急得直冒汗。突然，我想起書包里正好有一篇符合主題的周記，何不來個“偷梁換柱”？我“嗖”地抽出周記，閃電般附在卷子下面。就這樣，我終于在規(guī)定時間內(nèi)交上了滿意的答卷。
放學(xué)后，我暗暗慶幸自己的“聰明”，想象著發(fā)考卷時會因?yàn)楦叻直焕蠋煛⒓议L表揚(yáng)，心里美極了。
兩天后，蔡老師把試卷放在講臺上，環(huán)視一下四周，語重心長地說：“這次考試成績不理想，只有一個同學(xué)考90分以上。”我心想：那個考90分以上的一定是我。正當(dāng)我得意時，老師叫我的名字了：“陳帆，88分。”我一愣，不是我？難道我的詭計(jì)被老師識破了？我拖著沉重的腳步走上講臺，慌張地接過卷子，等待老師的“批斗”。只見老師面無表情，失望而又小聲地說：“下去吧，好好反省反省自己。”我聽了，眼淚像沒關(guān)緊的水龍頭一樣“嘩”地流了下來?；氐阶簧?，我看到老師在我的作文上方用紅筆寫著：這作文是當(dāng)場寫的嗎？
每當(dāng)我看見那張考卷，心中就后悔極了。我真希望時間可以倒流，讓我憑自己的力量去考，雖然不一定是分?jǐn)?shù)上的100分，但一定是人格上的100分！