臨近期末,音樂課漸漸少了,為了給同學(xué)們一個(gè)補(bǔ)考的機(jī)會(huì),音樂老師只好在體育課把口風(fēng)琴還沒有過關(guān)的同學(xué)帶走補(bǔ)考。這節(jié)體育課,音樂老師又來了,我們班一共30個(gè)人,等她把人帶走后,只剩下11個(gè)同學(xué)了。操場(chǎng)對(duì)11個(gè)同學(xué)來說顯得十分寬敞。
我、錢思源、孫書楊和汪靖鈞決定在練立定跳遠(yuǎn)的沙地旁組隊(duì)打羽毛球。那里寬闊而平坦,很適合打羽毛球。
“打羽毛球,沒有分界線和邊線怎么行呢?”汪靖鈞提出了專業(yè)問題。他個(gè)子不高,卻長得很結(jié)實(shí),是一個(gè)短發(fā)的陽光男孩,動(dòng)作很靈活。聽說他是我們班唯一從小在黃龍?bào)w育中心練羽毛球的同學(xué)。
孫書揚(yáng)用羽毛球拍挑出沙坑里的沙子,撒在汪靖鈞指定的位置,作為分界線和邊界。
當(dāng)我們?cè)诜纸M時(shí),又起了爭執(zhí)。汪靖鈞跟以前一樣堅(jiān)持一個(gè)人一組,我說:“我們?nèi)齻€(gè)對(duì)汪靖鈞一個(gè),對(duì)他太不公平!”孫書揚(yáng)就跟我解釋了,以前汪靖鈞到處炫耀自己的羽毛球技是“舉校無雙”的。大家一開始都不相信,陸續(xù)向他挑戰(zhàn),最后都不得不承認(rèn)他技高一籌。而且,從那以后汪靖鈞一直是所有一對(duì)多的羽毛球比賽的贏家。
孫書揚(yáng)和錢思源都深信,汪靖鈞打羽毛球的技術(shù)是無懈可擊的。我一直沒有和汪靖鈞交過手,不愿輕易認(rèn)輸。這時(shí),只聽一聲如彈撥繃緊的皮筋一樣的“嘣---”聲,一個(gè)白色模糊的影子飛了過來,我還沒有反應(yīng)過來,羽毛球已經(jīng)落在我的腳邊了。
汪靖鈞在對(duì)面邊做鬼臉邊嘲笑道:“三個(gè)傻瓜!”我的心里有些發(fā)怵。撿起球向上一拋,一打,汪靖鈞眼疾手快,早在我的球剛飛出時(shí),就已經(jīng)估計(jì)好大概方向,前腿一弓,整個(gè)腰向后仰,兩肩齊平,兩胳膊擺成準(zhǔn)備扔實(shí)心球的動(dòng)作,球拍網(wǎng)面朝上。球迅速地飛了過去,他醞釀好了力量,胳膊快速揮動(dòng)球拍,擊打羽毛球,他的方向估計(jì)的很準(zhǔn),球正好撞在他的球拍正中間,那球如同下大雨時(shí)那從屋檐上砸下的大水滴,只能看清方向,不能看清形狀,如同幻影。球帶著極大的力道快速飛向錢思源,孫書揚(yáng)一邊焦急地拍大腿,一邊大聲催促膽小的錢思源接球,但錢思源害怕得閉上了眼睛,把羽毛球拍在空中胡亂地一揮,才試探著睜開了一只眼睛。我呆呆地望著錢思源。“噗哈哈哈哈”汪靖鈞那得意的大笑聲中帶著嘲笑的味道。我又一次見識(shí)了汪靖鈞的厲害。
“要打遠(yuǎn)球的話,你們還沒資格和我PK呢!陳婧,知道我的厲害了吧?”這句話忽然點(diǎn)醒了我,或許他擅長打遠(yuǎn)球、接遠(yuǎn)球,不知道打近球會(huì)不會(huì)是他的弱點(diǎn)?看到孫書揚(yáng)正在埋怨力氣小的錢思源,我就走過去,悄悄地對(duì)他們說:“錢思源力氣小,不一定是件壞事,錢思源站在左前方,負(fù)責(zé)發(fā)球,我站在中間接球,孫書揚(yáng)負(fù)責(zé)后方防守,各管一塊。”孫書揚(yáng)和錢思源你一言我一語地說:“沒用的,你想試,我們也陪你試,但你別抱太大期望。”見他們同意了,我把球塞到錢思源手里,一邊又和她低聲耳語道:“打輕點(diǎn)。”汪靖鈞站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,正在那里做鬼臉的,錢思源點(diǎn)了點(diǎn)頭,將球一拋,球拍輕輕一推,球在錢思源的球拍上蜻蜓點(diǎn)水般的碰了一下,飛了出去,球只在空中滴溜溜轉(zhuǎn)了幾圈,剛好過網(wǎng),離網(wǎng)很近,離汪靖鈞卻很遠(yuǎn)。眼看汪靖鈞接不到球了,沒想到因?yàn)殚L期訓(xùn)練使他反應(yīng)能力超出常人,他猛然一個(gè)箭步?jīng)_上去,努力伸直手臂,運(yùn)用手腕力量如海底撈月一般用力一鉤,一個(gè)絕招——反手打,打得球向我飛來,我本來等著看好戲,根本沒做任何準(zhǔn)備。萬萬沒有想到汪靖鈞能接到這個(gè)球,錢思源急得差點(diǎn)把羽毛球拍扔出去,我的腦子一片混亂,本能地一揮球拍,球出界了。我們最終輸?shù)袅吮荣?。汪靖鈞還在喘粗氣,一邊喘氣,一邊為自己能接到這么高難度的球而有點(diǎn)夸張地大笑起來。
雖然我們知道了汪靖鈞的弱點(diǎn),并且安排了計(jì)劃,但還是不能將他打敗,我輸?shù)眯姆诜OM院竽艹蔀楹土值ひ粯拥挠鹈蚋呤帧?/p>