我是從六年級(jí)上學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)禮拜的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的,一開(kāi)始,寫(xiě)著寫(xiě)著,就沒(méi)木偶了。寒假里,我每天都在不停的思考,該怎樣寫(xiě)下去,同時(shí)也在拼命的看小說(shuō)。
寒假過(guò)后發(fā)現(xiàn),要寫(xiě)好小說(shuō),先要有個(gè)大概的故事題材。比如誰(shuí)是什么身份啦,誰(shuí)是怎樣遇見(jiàn)的誰(shuí)啦,等等,都養(yǎng)預(yù)先想好。這樣,就不會(huì)讓人覺(jué)得很突然,也不會(huì)覺(jué)得唐突。要把小說(shuō)寫(xiě)好,還要走進(jìn)人物的內(nèi)心。要不人物的內(nèi)心的思想感情寫(xiě)出來(lái),要讓讀者感覺(jué)得到這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。這樣,即使你的故事帶有虛幻色彩的,或是就是虛幻小說(shuō),也會(huì)讓人覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)寒假過(guò)后,我的文筆好了很多?,F(xiàn)在看來(lái),我覺(jué)得我的第一篇小說(shuō)前面寫(xiě)的好爛,但我又不是那種棄文的人,所以就盡我最大的能力去寫(xiě)好后半篇。
后來(lái)發(fā)現(xiàn),些小樹(shù)對(duì)于寫(xiě)作文也有很大的幫助。我的寫(xiě)作文水平也提高了,現(xiàn)在,寫(xiě)作文寫(xiě)三面已不是問(wèn)題。如果遇到好的題材,可以寫(xiě)得更多。
吳雨婕雨開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了,我們兩個(gè)一直交換著看小說(shuō),也各自修改,說(shuō)到這兒,我就要特別感謝子萱和雨婕了。她們兩個(gè)一直在幫我修改小說(shuō)。我寫(xiě)景的文筆不是很好,子萱就幫著我改;我卸任的文筆不是很好,雨婕就幫著我改,我真的很慶幸我有這么兩個(gè)好朋友。