他是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,老師把他安排和我一起坐。沒過幾天,我便發(fā)現(xiàn)他是個(gè)”糖罐子“,每天都帶一大罐糖來。因?yàn)椴皇呛苁?,我們也不怎么么講話。
一次課間,我埋頭寫作業(yè),他突然說:”喂!這道題你會(huì)不會(huì)?“我說:”首先我不叫喂,其次,打死你我都不說“!以前呢,我是說打死我都不說,可是現(xiàn)在我想,我干嘛打自己呀!于是就改成了打死你我都不說!
沒想到,他反應(yīng)挺快,大叫一聲:”哇——你居然欺負(fù)我??!“我煩了:”你吵什么,沒有看見我在寫作業(yè)嗎?“沒有想到他倒更來勁了,又叫了一聲”哇——你又欺負(fù)我!“這一次我想起了陳老師的話,忍無可忍,無需再忍,于是大叫:”你再吵我把你送進(jìn)動(dòng)物園陪團(tuán)團(tuán)圓圓?。?!“可是他倒當(dāng)起淡定哥了:”這跟熊貓有啥關(guān)系?“我叫到:”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區(qū)別?“他一點(diǎn)也不生氣,樂呵呵的滿臉笑。
氣消了點(diǎn)兒,我接著埋頭苦干,清靜了一下,他又開始喃喃自語了:”你還欺負(fù)我!我要告你媽媽?。?ldquo;這一聲真的是,驚天地啊,泣鬼神哪!I服了YOU!轉(zhuǎn)過頭向坐在后面的小周發(fā)牢騷:”為什么他比你還難搞????!“小周看著我,有點(diǎn)莫名其妙。
這時(shí),他從書包里拿出來了一罐糖,挑出一顆檸檬味兒的,笑著說:”我給你一顆水果糖,你告訴我這題怎么做好不好?。。?ldquo;咦,他怎么知道我喜歡吃甜的東東,而且知道我喜歡檸檬味的東東???來不及多想我爽快地說:”好??!這道題……“我到底還是經(jīng)不住食品的誘惑。
從那以后我每天都有幾顆糖吃,甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)問他:”你有沒有不會(huì)做的題目?。?!“實(shí)際上是想說你有沒有糖吃???慢慢地,我們熟識(shí)了,同桌之間常有的摩擦卻沒有出現(xiàn)。
過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他特別聰明,我一講題目他就能馬上反應(yīng)過來,數(shù)學(xué)成績(jī)也蠻不錯(cuò)的,完全沒有必要聽我講嘛!有點(diǎn)意思,故意讓我多講些題目,多給我點(diǎn)甜頭,看來最初的小小”伎倆“是為了更快地認(rèn)識(shí)我們,熟悉我們呀!
他在我眼中是一個(gè)長(zhǎng)得很,嗯,很有喜感,像同學(xué)們常說的可以辟邪呢!