有書香為伴的日子_六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文600字

六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文600字篇一_有書香為伴的日子

望亭前，花開花落；看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經(jīng)燦爛，誰(shuí)浮寫了誰(shuí)的一生，誰(shuí)執(zhí)筆了誰(shuí)的年華？滿腹詩(shī)書氣，心有墨香親。

南唐后主李煜——空有一腔詩(shī)書氣，滿腹經(jīng)綸萬(wàn)古沉。曾記否《相見歡》中”剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。“所表現(xiàn)的那交織糾纏的無(wú)盡的家仇國(guó)恨的思緒嗎？他在位時(shí)只識(shí)筆墨紙硯，卻不懂得政治朝事，最后成為亡國(guó)之君，在深墻高院之中自嘆自哀。將自己的才華埋于歷史之中，讓人何不惋惜？

風(fēng)流才子李白——我自憂憐我自哀，游歷四方寄情懷。他生性自由，看不慣朝廷中的爾虞我詐，看不慣仕途上的勾心斗角，放下了朝廷中的功名利祿，游歷四方，豪飲暢世。相比之下，他更樂(lè)于與友人飲后對(duì)賦，將自己的書香之氣撒于四方。李白的才華溢于天下，他的不羈與放縱，讓人何不贊嘆？

南山隱士陶淵明——紅塵繁華唯我清，歸園隱居賦閑情。他放下了追名逐利的欲望之心，在繁華熱鬧的社會(huì)中尋找自己追求的生活——歸隱。他用詩(shī)賦吟出自己內(nèi)心的信仰，追尋心靈的幽靜；他用田園風(fēng)格的詩(shī)節(jié)展示了一位隱士的情操與志趣；他用書香裊裊的字眼詮釋了清者的高尚品質(zhì)，陶淵明的才華，讓人怎不敬佩？

……

在那段書香裊裊的日子里，在那段滿腹經(jīng)綸，才華橫溢的歷史長(zhǎng)河中，他們用自己的才華，用文字寄寓了自己的情懷，不負(fù)那個(gè)輕狂的人生，不負(fù)那個(gè)百轉(zhuǎn)千同的結(jié)局，清描淡筆勾勒出我們的內(nèi)心世界。

那段有書香的日子里，那段醉人的時(shí)光中，啟迪著我們追尋心的寧?kù)o與自由。

六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文600字篇二_讀書伴我行

一杯茶的好壞，主要取決于茶葉，好的茶葉自然能泡出一杯芳香四溢的茶。讀書也一樣，一本好書可以將讀者的心靈凈化與升華，排遣失落。讀書可以讓人進(jìn)入書中的世界，在書的世界里漫步。

《達(dá)芬奇密碼》這本書應(yīng)該很多人都略有耳聞吧！書中的情節(jié)更是扣人心弦。每當(dāng)回到家寫完作業(yè)，打開那本夾著我最喜愛的一個(gè)金色海寶書簽的書，躺在床上，看上那么幾頁(yè)，一天的學(xué)習(xí)壓力似乎和主人公蘭登一起在冒險(xiǎn)中蒸發(fā)了。在讀這本書的過(guò)程中，我不得不佩服作者丹。布朗的才華。這本書語(yǔ)言縝密又富有智慧，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；不僅如此，書中還涉及了密碼學(xué)、宗教文化、藝術(shù)等多方面的專業(yè)知識(shí)。這些地方使所有讀者為之著迷。故事的畫面性令人身臨其境，仿佛就置身于巴黎一般，這也是我敬佩作者的原因之一。

品析一本書，就像品味一杯茶，只有慢慢去感受，才能了解這其中的滋味。全世界的讀者對(duì)這本書的趨之若鶩，也必然有其道理。作為全世界的讀者之一，圣杯是我讀下去的動(dòng)力來(lái)源。故事情節(jié)會(huì)讓你欲罷不能，有想一口氣讀完的沖動(dòng)。所以，每次我只能在夢(mèng)中猜測(cè)剩下的故事，但每次都沒有猜準(zhǔn)過(guò)。

面對(duì)丹。布朗的動(dòng)人心弦的小說(shuō)，我卻更喜歡雨果的《巴黎圣母院》。雖然，有著黑暗社會(huì)和愚昧無(wú)知的人，但就在這一悲劇中，還是有一份至死不渝的愛情?？梢詼嘏覀兊膬?nèi)心。主人公艾斯米拉達(dá)和鐘樓怪人體現(xiàn)出了人世間的真善美，溫暖了讀者的內(nèi)心。

讀書與品味，我們通過(guò)讀書，可以品味世界，品味人生，品味心靈。我們?cè)谧x書時(shí)可以找回最真實(shí)的自己，不會(huì)在迷失自我；讀書只會(huì)讓我們升華自己的靈魂，感受人世間的冷暖，不會(huì)讓我們變成冷血的機(jī)器。