書香伴我前行_六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1200字

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1200字篇一_書香伴我前行

高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“讀書可以分為兩種，一種是被逼迫讀書，一種是自愿讀書。自愿讀書比被逼迫讀書的效果好。”

我愛(ài)讀書，我的房間里有一個(gè)兩米高的書架，上面擺得全是爸爸媽媽給我買的各種書籍，書的種類品種繁多，一排排花花綠綠的書，我最喜歡歷史、文學(xué)、古詩(shī)、作文等。讀歷史書我認(rèn)識(shí)了浩瀚無(wú)比的萬(wàn)里長(zhǎng)城，蔽日干云的金字塔；讀了文學(xué)書我認(rèn)識(shí)了魯迅、老舍這一代的老文學(xué)家；讀了古詩(shī)讓我知道了唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修；早晨起床、刷牙、洗臉。即使餓著肚子我也堅(jiān)決要把書讀完。所以書架里的書我無(wú)一讀，無(wú)一不知。

我酷愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書讓我感到快樂(lè)，讓我忘掉煩惱，讓我現(xiàn)身在書中。讓我明白了許多道理。所以我讓爸爸給我買了許多我愛(ài)看的書。我堅(jiān)信：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

我在班里有個(gè)稱號(hào)“書香少年”，學(xué)校也給我頒發(fā)過(guò)許多獎(jiǎng)品。是家里的“小書迷”。有一次，學(xué)校發(fā)新書了，我急忙的回到家，我在房間里把門反鎖，就是為了不讓媽媽進(jìn)來(lái)嘮叨，“看書也要有點(diǎn)限制吧！你想變成書呆子嗎？”這個(gè)“書”蟲——我，出來(lái)吃飯了。我一讀起書來(lái)廢寢忘食，手不釋卷，太入迷了，聽(tīng)不到媽媽再說(shuō)什么。兩步三步，媽媽慢慢的向我的房間靠近。媽媽在門外吵來(lái)吵去，我的憤怒值達(dá)到了一百萬(wàn)，爆騰了。我小心翼翼、不慌不忙地把書放下來(lái)。打開(kāi)門，“媽媽你在干嗎？”我的腦子里閃現(xiàn)‘吃飯了’我低下頭來(lái)，鞠了一個(gè)躬。“對(duì)不起，媽媽我再也不會(huì)這樣了。”

我經(jīng)常在課下讀書，一邊讀一邊勾畫好詞好句，寫作文的時(shí)候再拿出來(lái)一邊參考一邊寫。書讓我讓養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，也讓我的作文變得栩栩如生。

我十分愛(ài)看書，讀書帶給我的好處也就越來(lái)越多，我從不為作文發(fā)愁苦惱，平常的語(yǔ)文考試常常居全班前三……這都是“書本先生”的功勞，我自己也有功勞，如果我當(dāng)初不愛(ài)讀書，恐怕我就不會(huì)是今天的優(yōu)等生。在我感謝讀書給我?guī)?lái)的富裕收獲時(shí)，我也會(huì)同商人一樣懊悔。有時(shí)，老師隨機(jī)問(wèn)我們某本書中的內(nèi)容時(shí)，但我又剛好沒(méi)看過(guò)。那時(shí)我反復(fù)在想：當(dāng)初應(yīng)該再多讀一些書。真是：“書到用時(shí)方恨少！”每當(dāng)此時(shí)，我的心就會(huì)告訴自己應(yīng)該要讀更多的書。

書可以給我提供知識(shí)，開(kāi)拓視野，讓我增加對(duì)事物的認(rèn)知度，建立人生觀，價(jià)值觀，世界觀，為人處事的方法等等。

記得一年前，在家里舉行了一場(chǎng)“書”賽——顧名思義，當(dāng)然是用書中的知識(shí)來(lái)辯論“人好還是壞”。我憑借多年的讀書經(jīng)驗(yàn)，獲得了第一名。

讀完每一本書我都有心得：讀了《鹿與海》我明白了世界上的事情是復(fù)雜多變的，你永遠(yuǎn)猜不透它，做任何事情之前，都要三思而后行，如果一意孤行，最終只會(huì)付出慘痛的代價(jià)。讀了《假如給我三天光明》我明白了一個(gè)道理：只要永不放棄！當(dāng)你覺(jué)得自己陷于逆境時(shí)，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，因?yàn)槟悴皇亲畈畹囊粋€(gè)，相信自己，你會(huì)成功的。等等

書是什么？有人說(shuō)：書是智慧的鑰匙；書是世代的生命；書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；而我說(shuō)：書是天上的彩霞，帶我們看遍全世界。書是希望，帶我們走過(guò)了坎坷。書是一位無(wú)聲的老師，教會(huì)了我許多知識(shí)、道理。好書伴我成長(zhǎng)，書香伴我童年！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1200字篇二_我和書的故事

大家好！書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。我相信，任何一位與書為友的人都會(huì)有同感吧？

在我一兩歲，剛剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，書就與我結(jié)下了不解之緣。一開(kāi)始我讀一些識(shí)字的書，增加了我的識(shí)字量，后來(lái)我又迷上了有故事情節(jié)的書，像故事書，或者是漫畫書，那時(shí)傻傻的我常跟著書中的人物一會(huì)哭一會(huì)笑，現(xiàn)在想想雖然幼稚，但何嘗不是真正的融入書了呢？上小學(xué)了，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我濃烈的求知欲，百科全書就是那時(shí)最適合我的書了，沉迷于他，我對(duì)整個(gè)世界都有了一定的了解。再后來(lái)，歷史書，古典文學(xué)小說(shuō)，外國(guó)小說(shuō)都相繼出現(xiàn)在我的生活中，他們豐富出彩的文筆培養(yǎng)著寫作文剛剛開(kāi)始起步的我，我腦中的好句庫(kù)就這樣被他們填滿了，現(xiàn)在他們的步伐從未停下過(guò)。

不過(guò)，我讀的書雖然看上去雜亂無(wú)章，多而不精，但我選書還是有一套的。

首先，我會(huì)先看他的名字，是否是自己感興趣的，然后看看后面的簡(jiǎn)介，看看內(nèi)容是否積極向上，接著我會(huì)看一下目錄，大概了解一下內(nèi)容，情節(jié)是不是跌宕起伏，最后我還會(huì)隨意翻幾面，“考察”一下文筆合不合格。我的要求其實(shí)還是很高的，但好的書實(shí)在是太多了，所以才會(huì)讀那么多種類的書。除了自己選，接受別人的推薦也是一條好選擇。

說(shuō)空話一點(diǎn)用都沒(méi)有，我就以一本書以及我的經(jīng)歷為例吧。

這本書我想大家一定會(huì)很熟悉，他是我從小到大始終不離的伙伴，也是我眾多讀后感中的一位?？?，他的名字響徹中外，他就叫三國(guó)演義。怎么樣，很有名吧？

剛上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽送我了一本注音的三國(guó)演義，當(dāng)時(shí)的我只有五歲，識(shí)得的字屈指可數(shù)，但拿到書的我卻興奮異常，如獲至寶，先一個(gè)詞一句話的拼出來(lái)，再問(wèn)爸爸媽媽具體的意思，幾個(gè)星期就囫圇吐棗地讀完了，大概了解了內(nèi)容。上小學(xué)了，有了少兒版的了，拼音什么的都沒(méi)有了，不過(guò)大小厚度可不是一個(gè)檔次了，有一般的書本那么大，厚度卻是兩倍，但我讀的速度更快，只用了一個(gè)星期就把它消化完了，他也不會(huì)靜靜的躺在我的書桌上，度過(guò)余生，反而他被我經(jīng)常翻閱，每一次，都有一種新的體驗(yàn)。

這些都不是重點(diǎn)，真正讓我了解三國(guó)演義的是我近幾年才讀的一套，他分上中下三冊(cè)，每一冊(cè)都有小學(xué)時(shí)讀的那一本厚，最重要的是，他是文言文版，許多里面的字，我更是聞所未聞，別說(shuō)是見(jiàn)了。盡管他不認(rèn)識(shí)我，但我有辦法認(rèn)識(shí)他?。∷?，每到有空閑時(shí)，我都會(huì)掏出一本古漢語(yǔ)字典，一個(gè)人自己一邊查一邊翻譯，語(yǔ)文文言文水平也在不知不覺(jué)中慢慢提高，何樂(lè)而不為呢？

我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。在翻字典的時(shí)候，我可以通過(guò)自己的努力找到自己需要的知識(shí)，這種努力，我想，才是讀書途中一道最亮麗的風(fēng)景線了吧？

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。大家也試試吧，用翻字典的方法，因?yàn)榕?，人生才更精彩?/p>