讀《輪椅上的霍金》有感400字

讀《輪椅上的霍金》有感400字

今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個成功者。

不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來說，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒有離開過輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來，為著自己的理想而奮斗著。

回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進的精神。霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天音之別。所以他這點令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習(xí)。

說道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來。霍金就是這樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力前進，將來才能打造出一片屬于自己的天地！

讀《輪椅上的霍金》有感400字

俗話說得好“書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。”今天我翻開語文書看了《輪椅上上的霍金》這篇課文，看后我被故事里的主人公霍金那堅持不懈的意志深深打動了。

課文的主要內(nèi)容是這樣的：霍金在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語言合成器來實現(xiàn)。40年過了，他的身體完全變形了，醫(yī)生斷定身患絕癥的他只能或兩年，但他還是頑強地活了下來，正是這樣他以罕見的精神毅力戰(zhàn)勝了病魔，頑強地活了下來。他還不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深的感動了大眾。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?；艚?。

天啊，誰能想到一個在輪椅上坐了40年的人，去毫不悲觀，而是樂觀面對。如果是別人早把自己做當作是一個廢人了，但霍金不這樣認為他說在；我的手指好能動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了我還有一顆感恩的心……多么令人感人肺腑的話啊，正因為這樣樂觀的面對這一切，他才會走向成功，成為一名舉世聞名的科學(xué)巨人。

想想自己一個健全的人和霍金相比真是慚愧，我沒有堅持不懈的意志，沒有樂觀向上的精神。對每件事只有三分鐘的熱度，做事虎頭蛇尾。二年級時我特別喜歡書法，常常羨慕別人能寫一手漂亮的字。學(xué)校真好有書法班，媽媽就替我報了名。可我沒上幾天就沒興趣了，就放棄了?，F(xiàn)在看見同學(xué)寫的字很漂亮心里既羨慕又慚愧。

以后我要踏踏實實，一步一個腳印，像霍金一樣遇到困難和挫折要樂觀面對堅持不懈，向勝利的彼岸沖去。

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自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng)造出的!一個在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢?

讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾.柯察金?；魻柵c保爾有著共同的特點：他們都身有殘疾，但他們卻具有著積極進取、勇敢頑強、熱愛生活、永不退縮的精神。

雖然霍金不能說話，不能活動，但是他的思維一刻也沒有停止過。他的大腦在計算著、思考著。他靠著孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻。

更讓我感動的是：霍金從來沒有悲觀自卑之心。面對自己殘缺變形的身體，他從來沒有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀!

霍金的歷程告訴我們：生活永遠偏愛勤奮堅強的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運挑戰(zhàn)。向命運宣誓：命運，只不過是一些軟弱無能的人的借口。

我相信：殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的權(quán)力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰(zhàn)勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。

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學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格而折服。

文中講述了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬•霍金在自己身體完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻的故事，使我對人生有了新的認識。

現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個個把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“啊!？”許多同學(xué)驚訝地叫起來。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒辦法。老師一聲令下，大家無奈地開始跑了。第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊伍了，每個人之間的距離拉開很遠，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對老師心生怨恨，十分生氣地說：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”

自從學(xué)了霍金的故事后，我覺得十分慚愧，自嘆不如?；艚鹕眢w癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認真刻苦，不斷提高自己的成績，長大做個對社會有用的人。

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今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個成功者。

不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來說，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒有離開過輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來，為著自己的理想而奮斗著。

回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天音之別。所以他這點令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習(xí)。

說道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力前進，將來才能打造出一片屬于自己的天地！

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他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，而且是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰？他就是史蒂芬？霍金。

如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。

是的，他的成功，不僅僅是他非凡的科學(xué)成就，其原因中更值得稱道的是他堅忍不拔的意志和對人生的無比自信，這就是一個時代的偉人，人生的斗士。先來想想他的成就，他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大的貢獻。同時他也被尊稱為與英國的牛頓和德國的愛因斯坦并列的世界大科學(xué)家之一。他足以攀上當今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。

我們在驚嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。在他身上，不僅閃爍著智者無比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集。他，人生的斗士。

記得他的一次新聞發(fā)布會上，有個女記者提出了一個全場頓然無聲的無比尖銳的問題。她說：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上面感到悲哀嗎？”眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動，其命運是無比的悲慘的。然而，霍金很鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的能力。其實，上帝對人都是很公平的。”他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。是的，他戰(zhàn)勝了命運，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩前而不動”的堅強所折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

也許，在我們?nèi)松缆分形覀儠龅竭@樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握，讓我們懷著劉禹錫“直乎天上爭春回”的豁達，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！霍金，他就是火，點亮了我們前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進的道路。