媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

媽媽，我一直想告訴您我的心里話，卻總是說(shuō)不出口，也不敢說(shuō)。這次作文，老師讓我們把想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。今天，我就借這次機(jī)會(huì)，把我的心里話告訴您吧！

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我一直都是一個(gè)“好孩子”。我曾經(jīng)對(duì)那些“壞孩子”不屑一顧，甚至投以鄙視的目光。然而，現(xiàn)在我卻好想做個(gè)“壞孩子”了。

曾經(jīng)，大家一直把我看做是“好孩子”，我也自以為榮，曾努力而艱辛地讓自己成為好孩子。于是，我從來(lái)不能、也不敢說(shuō)我要怎樣，我想怎樣，我能怎樣。我只有說(shuō)，您和爸爸想讓我怎樣、怎樣，我就得怎樣、怎樣。這樣才成為了你們眼中的“好孩子”。

我必須按照您和爸爸的話去做，不管您們說(shuō)的話是否有道理，我是否明白，是否能接受，我都得執(zhí)行。記得有一次，我津津有味地看著課外書(shū)，您卻是大聲訓(xùn)斥我，說(shuō)：“一天到晚捧著亂七八糟的書(shū)看，把眼睛搞成瞎子了，還沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”然后一把奪走我手中的書(shū)。媽媽，您知不知道啊，我是多么的喜歡看書(shū)?。〉?，為了不讓您為我擔(dān)憂，能成為“好孩子”，我只好忍痛割愛(ài)了！

除了以上這些必須做到的，我還要準(zhǔn)備接受很多很多您們隨時(shí)都會(huì)想起的必須。比如說(shuō)，每次做完老師布置的作業(yè)后，我必須要完成您們布置的作業(yè)才能睡覺(jué)。有時(shí)作業(yè)太多，完成得讓您不滿意，還要被您們“人工降雨”，有時(shí)還會(huì)被您們“竹筍炒肉絲兒”。這些全因?yàn)槭悄鷤円盐遗囵B(yǎng)成您們心中的“好孩子”，我就這樣被迫的成了您和爸爸的“好孩子”?？墒?，我卻一點(diǎn)不快樂(lè)！我常常深思：我的快樂(lè)和追求又在哪兒呢？現(xiàn)在，我已經(jīng)找不到真正的自己了。我像一個(gè)失去了靈魂的行尸走肉，我的心好像被什么拽住了似的，失去了自我。我沒(méi)有了主見(jiàn)，不能獨(dú)立，不會(huì)生活。于是，我開(kāi)始想做一個(gè)“壞孩子”。我想找回自我。

如果，一味的聽(tīng)話，就不能獨(dú)立思考。一旦沒(méi)有人教我該做什么，我就會(huì)束手無(wú)策。媽媽：您們不能陪我一輩子，將來(lái)的路還得靠我自己去走的。記得有一次，您有事情不在家，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候碰到了一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，首先想到的就是您，心想：如果您在家的話該有多好啊，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有像其他孩子那樣自己慢慢想辦法解決（因?yàn)闆](méi)有您的允許，我不能、也不敢開(kāi)電腦上QQ和同學(xué)、老師交流難題，更不敢在網(wǎng)上搜答案），而是一心想著讓您回來(lái)后再教我做。

媽媽，我知道，做個(gè)有思想、有感情、有作為的“壞孩子”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比做一個(gè)玩偶式的“好孩子”更有成就。

媽媽，您都聽(tīng)明白了嗎？這就是我一直想告訴您而又不敢說(shuō)的、深藏在我心底的話。