黃金半小時(shí)作文1100字

一抬表，已十點(diǎn)半了，捂了捂惺忪的睡眼，酣然臥去。臺(tái)燈旁，留著幾本厚度不一的書(shū)。 這也算是習(xí)以為常的慣例了，從是字開(kāi)始，我就產(chǎn)生了這種習(xí)慣：當(dāng)洗漱完畢后，我便愜意地倚在床上，閑適地翻開(kāi)一本本書(shū)，任意的看著，讀著，大概半個(gè)小時(shí)左右吧，我便睡了。于是，我便虐稱之“黃金半小時(shí)” 三四歲時(shí)，通常是七點(diǎn)到八點(diǎn)鐘，而到了小學(xué)開(kāi)始，便是八點(diǎn)半到九點(diǎn)，而五六年級(jí)，則是九點(diǎn)倒九點(diǎn)半的樣子，這一到現(xiàn)在，變成了十點(diǎn)以后了。隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增高，看書(shū)的時(shí)間是一而再再而三地往后推延，不過(guò)，雖然如此，還是矢志不渝地堅(jiān)守著這個(gè)黃金讀書(shū)時(shí)間。 在小學(xué)時(shí)，常常是沒(méi)有耐性，看的書(shū)也是很平常的圖書(shū)，經(jīng)常是手拿一本書(shū)，開(kāi)始津津有味的讀，外面的電視吱吱的叫著。而我這“王子來(lái)到一座山上，看見(jiàn)黑壓壓的騎兵方陣在……”也正興趣盎然。爾后，學(xué)會(huì)了默讀，正是這個(gè)時(shí)期，讀書(shū)的速度是越來(lái)越快，從十行一目到一目十行，漸漸的也掌握了從中汲取重點(diǎn)。慢慢，眼前的文字變得花了，頭暈?zāi)垦５?，似乎催眠般，于是，我便睡著了?nbsp;到了四五年級(jí)，感覺(jué)幾乎無(wú)事可做，一累了就洗了把清冽清冽的涼，一股腦蹭到床上，拿起一本《小故事，大智慧》孜孜不倦的讀著，開(kāi)始時(shí)身子筆挺挺地在床板上，讀不過(guò)四五頁(yè)，身子就下陷一點(diǎn)，讀了三四十頁(yè)，身子在被子上的就只有三分之一了，等到看了有那么一摞了時(shí)，保準(zhǔn)是這樣：雙手高舉著書(shū)，要是手中沒(méi)有這書(shū)，眼睛是可以看到天花板的?？墒沁@仍是充滿精力的。后來(lái)。我發(fā)明了一個(gè)方法：趴著，枕頭上撐著個(gè)腦袋，把雙手越過(guò)枕頭，再在手上拿本書(shū)，這樣看，感覺(jué)很舒服，自認(rèn)為有利于把知識(shí)輸入大腦。后來(lái)又一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè)，終于知道眼睛和耳朵是怎么差下來(lái)的了。是倒是愜意，可媽媽后來(lái)不贊同了，讓我少看點(diǎn)書(shū)，因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)的時(shí)間都占掉了，成績(jī)上不去。于是，每晚習(xí)題又抽走了我的很多時(shí)間。但書(shū)對(duì)我的誘惑力太大了，我無(wú)力抵擋，于是打著哈欠做完兩個(gè)題，有精神抖擻地爬到床上，繼續(xù)著我的書(shū)旅。文字是越看越多，但功課是越做越少，每天都不厭其煩的看看書(shū)，但卻忘記了作業(yè)。終于，在六年級(jí)的下學(xué)期，我和我的讀書(shū)時(shí)分告一段落。 再次捧起書(shū)本在黃金時(shí)刻是二零零六年的上學(xué)期，住在了外婆家，免去了“熄燈”之苦，可以無(wú)所顧忌地看天看地了?？晌铱傆幸还赡涿畹母杏X(jué)——我對(duì)書(shū)本疏遠(yuǎn)了，課本早已擠走了課外書(shū)。的確，課本也是書(shū)，但它在一般意義上來(lái)講，其誘惑力遠(yuǎn)沒(méi)有課外書(shū)的影響之大。我不知何去何從，我只能像一個(gè)普普通通的學(xué)生那樣在課本和課外書(shū)之間游離，不過(guò)，我仍在心底保存著一份摯愛(ài)，深入心底的熾愛(ài)！ 任何人都有一份選擇的權(quán)利，任何人也有一份心底的秘密。而我的權(quán)利和秘密，也許都暗含在了這個(gè)智慧的時(shí)刻里罷……