讀《現(xiàn)代教師讀本》有感

時(shí)間有限,面對(duì)厚厚的五本現(xiàn)代教師讀本沒有充足的時(shí)間去研讀,只是大略看了一下,不過還是有些感觸的!

本套書共分為五卷:教育卷,科學(xué)卷,人文卷,藝術(shù)卷和生活情趣卷.現(xiàn)代的教育理念,學(xué)校,課程的今天和明天,教師的天職都是現(xiàn)代老師所關(guān)心的,教育卷就從各個(gè)方面給了教師一個(gè)滿意的回答;教師的精神營養(yǎng)不僅在專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能,更需要崇高的精神支柱和基本的人生修養(yǎng),科學(xué)卷中專家的治學(xué)道路,興趣愛好,思想方法,精神境界等給了我深刻的啟示;教師的個(gè)人修養(yǎng)將直接作用于學(xué)生,教師必須有人格尊嚴(yán),有精神追求,有獨(dú)立思考意識(shí),并把自己的生命放進(jìn)這個(gè)美麗的事業(yè);既有進(jìn)步的教育理念又有文化藝術(shù)美魅力的教師,很受學(xué)生歡迎,現(xiàn)代教師就應(yīng)當(dāng)向這個(gè)方向發(fā)展;教師又是現(xiàn)實(shí)的獨(dú)立的人,教師的生活應(yīng)該充滿生機(jī)和情趣!所以現(xiàn)代教師應(yīng)該是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的.

講"現(xiàn)代教師",并非是要割斷與歷史的聯(lián)系,"現(xiàn)代教師"首先應(yīng)當(dāng)是教師,要有教師的本職觀念.教師的本職是什么就是教書育人,而教書就是教會(huì)學(xué)生去學(xué),這就意味著教師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都應(yīng)該是學(xué)生的健康,健全成長.教師的職業(yè)道德最基本就是把學(xué)生放在心上!現(xiàn)代教師是有自由思想,獨(dú)立人格,具有批判與創(chuàng)造精神的人,并且與是俱進(jìn).

我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè).我們每天面對(duì)的是我們的學(xué)生,他們天真,可愛,充滿生命的活力和幻想,他們對(duì)我們無限的信任和敬慕.我們付出了愛,得到的是更多的愛.作為一名現(xiàn)代教師,必須學(xué)會(huì)要愛自己的學(xué)生,對(duì)他們傾注所有的愛.

"公平公正""愛心""教師的發(fā)展""教師的專業(yè)"等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向.所謂堅(jiān)持,所謂勤奮,所謂的所謂…….教師自身的前進(jìn)動(dòng)力,外在的推動(dòng)力.不論怎樣,都去做一個(gè)問心無愧的教師,努力的教師.

教育的本體性是育人.如何在教育的過程中讓一個(gè)人具備品德的高尚我想:一個(gè)品德高尚的人,不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗,只要是正常的奮斗,正當(dāng)?shù)臓幦?在奮斗的過程中不忘父母,不忘時(shí)時(shí)去幫助別人,他都可以說是品德高尚的人.教育不僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)的是學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)品德高尚的人.

教師也是我人生中的一面鏡子,如果讓我的學(xué)生不能做什么,自己首先要能夠做到.所以我必須具備人格.這樣,我在教育學(xué)生的時(shí)候,我才能夠理直氣壯,才能夠挺直腰桿,才能夠做學(xué)生們的鏡子,讓他們能有個(gè)明確的道德方向,能夠有辨明是非的能力,成為一個(gè)正直的人.但是如果一直直著腰,腰也會(huì)酸的.理想終歸是理想.我不能保證我所有的學(xué)生都能夠永遠(yuǎn)不犯錯(cuò),每個(gè)人做什么事都講原則,不過我希望他們有自己獨(dú)特的氣質(zhì)的同時(shí),同樣不失人格.

書中選取了很多國際知名作家,教育家的文章,教育理念獨(dú)特,很值得學(xué)習(xí)!從我自身而言,我將通過閱讀這套書,吸取其中精華,將其切實(shí)應(yīng)用到我的工作中去,將自己的工作做的更好.自從以教師作為自己的終身事業(yè)開始,就希望自己能夠做一個(gè)好老師,也想過能夠做一個(gè)出名的好老師.就我一個(gè)人的力量,一個(gè)普通的中學(xué)教師,我希望能夠盡自己的一些微薄之力去幫助一些需要幫助的孩子,讓今后他們的人生能夠多一些陽光,對(duì)社會(huì)多做一些事,國家少一些負(fù)擔(dān),他們的后代同樣能夠得到他們的愛.

作為一名現(xiàn)代教師,不僅僅要有學(xué)識(shí),而且要有膽識(shí),敢說敢做,凡事公正,無私利在心.

《現(xiàn)代教師讀本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀.這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的品德,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考,激勵(lì)探索的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程.與此同時(shí),作為"傳道,授業(yè),解惑"的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐"終身學(xué)習(xí)"理念的楷模.重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,這是時(shí)代發(fā)展的必然要求.總之,終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提.

《現(xiàn)代教師讀本》給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),努力向上.最后,我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.