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六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影

六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影

伴隨著上課鈴,蔣老師告訴我們她最喜歡魔術(shù)表演,這節(jié)課她要變魔術(shù)。這下同學(xué)們可樂(lè)了,期待著蔣老師的精彩表演。

魔術(shù)表演開(kāi)始了!瞧,蔣老師端來(lái)半缸水,用“魔術(shù)棒”蘸了一些墨汁,輕輕地在水面上點(diǎn)了七下,形成了七個(gè)漂浮在水面上的小墨點(diǎn)。這是干什么?我們屏住呼吸,伸長(zhǎng)脖子,雙眼緊盯著蔣老師,生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的瞬間。慢慢地,墨汁開(kāi)始變化了。只見(jiàn)它如一顆種子一樣慢慢下沉,同時(shí)向四周擴(kuò)散。轉(zhuǎn)眼間,“七顆種子”變成了各種各樣的動(dòng)物,很快又組成了一幅“蜻蜓點(diǎn)水圖”。

“我要尋找一個(gè)助手!”蔣老師的話音剛落,同學(xué)們就躍躍欲試,個(gè)個(gè)把手舉得老高,希望自己能夠成為幸運(yùn)之兒。嘿!蔣老師竟叫到了我。這可是個(gè)好機(jī)會(huì),我不禁沾沾自喜。這時(shí),一根普普通通的棉簽,笑著道:“眼睛不要眨哦!”蔣老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我說(shuō):“我要問(wèn)你借顏料。”???我一頭霧水,我怎么會(huì)有顏料?看看四周,同學(xué)們也驚訝不已。只見(jiàn)她用棉簽在我的頭上蹭了幾下,頓時(shí)我的頭上癢癢的、麻麻的。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,蔣老師用棉簽觸碰水面。我本以為棉簽上會(huì)沾滿墨汁,但事實(shí)并不如此,取出來(lái)的棉簽依舊比較干凈。同學(xué)們好奇之余,紛紛猜測(cè)是人頭發(fā)上的靜電產(chǎn)生了此反應(yīng),而王宇晗更是打趣道:“費(fèi)熒的頭發(fā)不干凈,是頭皮屑產(chǎn)生了副作用!”這讓全班同學(xué)又是哄笑,又是指點(diǎn),我也惱羞成怒,狠狠地瞪了她一眼。什么歪理嘛,昨天才洗過(guò)的。此時(shí),墨也發(fā)生了變化。被棉簽蘸過(guò)的地方,墨跡早已全部散開(kāi),形成了一個(gè)個(gè)“怪圈”。接著,蔣老師拿出一張宣紙,把宣紙放入水中,進(jìn)行印花。不一會(huì)兒,宣紙上就有了淡淡的圖案,同學(xué)們都發(fā)出噓嘆聲。它似山洞,像龍卷風(fēng),但我認(rèn)為它是樹(shù)的年輪,隨著時(shí)間的流逝,歲月的痕跡就成了年輪。 魔術(shù)結(jié)束了,同學(xué)們冥思苦想,但講出的原理都被蔣老師一一否定。見(jiàn)此情況,蔣老師揭示了原理:棉簽棒在頭皮上摩擦,涂上少許的油,影響了水分子互相拉引的力量,這才引出了美麗的圖案。原來(lái)如此!

半盆清水好戲開(kāi),水光墨影共徘徊。問(wèn)畫哪得美如許,為有頭頂油彩來(lái)。

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