讀《昆蟲記》有感

熱愛，執(zhí)著！

——讀《昆蟲記》有感

江陰市城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班王笑晨

輕輕合上《昆蟲記》，我卻仍然沉浸在法布爾引領(lǐng)我走進(jìn)的昆蟲王國(guó)，一只只可愛的昆蟲仍在我的眼前嬉戲。是什么讓法布爾獲得許多名人的贊許？是什么讓他為我構(gòu)造出了一個(gè)如此活靈活現(xiàn)的昆蟲世界？難道僅僅是他對(duì)生命的敬畏之情嗎？不，這里還包含著法布爾對(duì)科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。

法布爾——這個(gè)人類杰出的代表，耗費(fèi)其一生的光陰，就為了為這眾多平凡的自然界子民——昆蟲譜寫一部精彩的生命樂章。法布爾用他“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”，為我們締造了一個(gè)昆蟲的樂園。從字里行間我們都能深深地感受到法布爾對(duì)生命的敬畏，以及他相信科學(xué)、注重觀察和尊重真相的精神。頓時(shí)，有一種深深的敬仰之情從我的心底蔓延開來(lái)。

剛翻開這本書，我堅(jiān)定地認(rèn)為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，我就發(fā)覺這本書比無(wú)聊的小說(shuō)有意義、有趣味多了。我尤其喜歡的是描寫螢火蟲的那部分：在螢的皮上有一種白顏色的涂料，形成了很細(xì)很細(xì)的粒形物質(zhì)。于是，光就從這個(gè)地方發(fā)出來(lái)。在這些物質(zhì)附近，還分布著一種非常奇特的器官，它們都有短干，上面還生長(zhǎng)著很多細(xì)枝，這種枝干散布在發(fā)光物體的的上面，有時(shí)還深入其中。這是多么細(xì)致的描寫呀！此時(shí)，我仿佛看到了法布爾正在草叢中艱難地捕捉螢火蟲；此時(shí)，我仿佛看到了法布爾正坐在顯微鏡前仔細(xì)地觀察螢火蟲；此時(shí)，我仿佛看到了法布爾正在燈光下，認(rèn)真地記著什么，臉上露出喜悅之情……是什么讓法布爾如此認(rèn)真專注？每個(gè)細(xì)節(jié)都不疏忽？我苦苦地思索著，哦！那不為什么，只因他對(duì)科學(xué)和自然的喜愛，因?yàn)檫@個(gè)，他執(zhí)著研究，寫下了世界名著——《昆蟲記》。

這時(shí)，一位位兢兢業(yè)業(yè)的偉人又浮現(xiàn)在我的眼前：有女強(qiáng)人居里夫人，有原子彈之父錢學(xué)森，有提出相對(duì)論的愛因斯坦……他們哪個(gè)不是和法布爾一樣熱愛科學(xué)呢？就拿諾貝爾來(lái)說(shuō)吧，他從小就對(duì)科學(xué)非常喜愛，就是這種對(duì)科學(xué)近乎癡迷的熱愛，讓他不顧生命危險(xiǎn)，一次又一次地在研究室里點(diǎn)燃炸藥，也就是這種熱愛與執(zhí)著，使他的炸藥一次比一次更好更強(qiáng)。

看著他們，再看看自己，我不覺一陣面紅耳赤。作為一名少先隊(duì)員，我對(duì)待學(xué)習(xí)是否有滿腔的熱愛呢？我又是否有著孜孜不倦的探索精神呢？遇到難題，我首先想到的就是退縮；課堂上，面對(duì)老師的提問，我總是懶于動(dòng)腦；做完作業(yè)，我更不懂得主動(dòng)汲取……我欠缺的不正是那種熱愛學(xué)習(xí)，執(zhí)著探索的精神嗎？

合上《昆蟲記》，望著窗外明媚的陽(yáng)光，我似乎又看到了法布爾低著頭、彎著腰專注研究昆蟲的情景。此時(shí)，柔柔的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在我的身上。“熱愛，執(zhí)著！”，這兩個(gè)詞已深深留在了我的心上！