“叮零零……”鈴聲響了。同學(xué)們排隊走進(jìn)了教室?？墒牵蠋焻s遲遲沒有出現(xiàn)。原本安靜的同學(xué)們沉不住氣了。原本靜悄悄的教室也喧鬧起來了。
“搗蛋幫”的幾個同學(xué)把水杯上的“產(chǎn)品合格證”貼到了同學(xué)的課桌上，大笑道：“你的課桌是用來盛水的！哈哈哈”這位同學(xué)不甘心，又把這張“產(chǎn)品合格證”貼到了另一位同學(xué)的課桌上。另一位同學(xué)想“報復(fù)”一下第一位同學(xué)，趁他不注意把“產(chǎn)品合格證”貼到了他的背上。這下好玩了，“搗蛋幫”的同學(xué)們大笑起來，這位同學(xué)還丈二和尚——摸不到頭腦呢！
與“搗蛋幫”的同學(xué)相比，“對作業(yè)幫”的同學(xué)似乎要更秘密一些。你看他們個個低著腦袋，拿著剛寫完的作業(yè)，小聲嘀咕著什么，還不時有人拿著筆涂改幾下呢。“對作業(yè)幫”的同學(xué)通常寫作業(yè)比較快。不然，他們怎么在別人寫作業(yè)的時候?qū)Υ鸢改兀?/p>
再來看看我們最安靜的“讀書幫”吧。你瞧他們，個個拿著有厚有薄的課外書，津津有味地讀著，那聚精會神的樣子，好像老師來了也不知道似的。
不知是誰去通風(fēng)報信的，也不知是誰大喊了一聲“老師來了”。各大幫派立馬收拾現(xiàn)場，裝作正在學(xué)習(xí)的樣子，仿佛剛才的事通通沒有發(fā)生似的。老師進(jìn)來了，看到我們“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子。欣慰極了。
啊，老師不在的時候！