讀《朝花夕拾》有感1000字

《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。

從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

讀《朝花夕拾》有感1000字

“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。”轉(zhuǎn)眼假期即將結(jié)束返校了，而我居然還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)。心里頭不由地一陣慌亂，毫無(wú)頭緒。好不容易按捺住心中的不安，靜靜地品讀魯迅先生的作品。《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》尤其讓我感動(dòng)。

長(zhǎng)媽媽約是青年守寡的孤孀，也是魯迅的保姆。長(zhǎng)媽媽很封建，她讓魯迅新春賀喜，吃福橘，她知道很多規(guī)矩道理。魯迅因?yàn)榘㈤L(zhǎng)害死了小隱鼠，還有她的睡相不好，愛(ài)嘮叨而不喜歡阿長(zhǎng)。后來(lái)魯迅又因?yàn)榘㈤L(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》而不由地對(duì)其產(chǎn)生敬意。那時(shí)候那四本木刻的《山海經(jīng)》成為魯迅最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。后來(lái)長(zhǎng)媽媽辭世后，魯迅特地寫(xiě)了這篇散文來(lái)紀(jì)念她吧。

透過(guò)窗戶(hù)往下看，是綠油油的菜地，青菜，蘿卜，大蔥，大蒜長(zhǎng)得都很歡快。勤勞的奶奶正在那兒忙碌，一瞬間我覺(jué)得奶奶跟書(shū)中的長(zhǎng)媽媽很像。

奶奶跟長(zhǎng)媽媽一樣，懂得許多道理規(guī)矩，常拿來(lái)壓制我，我也跟魯迅一樣深受其“苦”。但奶奶很慈愛(ài)，很疼愛(ài)我。即使再調(diào)皮搗蛋她也不忍心打我，最多責(zé)罵幾句。但有一次卻狠狠的教訓(xùn)了我一頓，大概是上幼稚園的時(shí)候，過(guò)年親戚給的紅包自己沒(méi)有上交，就拿著去和小朋友一起買(mǎi)零食。結(jié)果奶奶以為我是偷拿的店里的錢(qián)，氣極了，便狠狠的打了我一頓。打完啦才聽(tīng)我哭哭啼啼地解釋?zhuān)先思液妹孀?，不肯向我道歉，還找理由說(shuō)小孩子不能隨便花錢(qián)，偷錢(qián)最可惡。想想那時(shí)自己可能覺(jué)得受了天大的委屈，自此以后所有的壓歲錢(qián)就都由自己妥善保管了；同時(shí)，一頓暴打讓我再也不會(huì)隨便去亂花錢(qián)買(mǎi)東西，倒是養(yǎng)成了良好的節(jié)儉習(xí)慣。奶奶有點(diǎn)封建還有些迷信，她每天早晚都會(huì)燒香拜佛，祈佑我們一家平平安安。有時(shí)她也會(huì)約幾位志同道合的老奶奶一起去找人算命，據(jù)她所說(shuō)似乎很準(zhǔn)呢。搞笑的是她還說(shuō)我成績(jī)好跟她早晚燒香有因果聯(lián)系呢，究其原因是祖宗保佑的結(jié)果。

但奶奶又跟長(zhǎng)媽媽不一樣。奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，但卻擁有自己的小商店，經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起顧客盈門(mén)，完全能夠負(fù)擔(dān)她自己的生活開(kāi)支，還能滿(mǎn)足我和弟弟兩個(gè)人的胡吃亂喝（零食），更能小有結(jié)余補(bǔ)貼家用。奶奶是個(gè)很聰明的人，再加上她不服輸?shù)男愿瘢棠桃呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多商品的名字，也會(huì)寫(xiě)她自己的名字了，竟然還會(huì)打算盤(pán)呢。奶奶很重視我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗约荷钌畹伢w會(huì)到?jīng)]有文化知識(shí)的痛苦，知道知識(shí)改變命運(yùn)的道理。她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，多看一些有助學(xué)習(xí)的書(shū)，對(duì)于我學(xué)習(xí)上所需的費(fèi)用從不吝嗇。她希望我和弟弟都能學(xué)有所成，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為家庭添光彩，為親人爭(zhēng)面子。她還會(huì)學(xué)著電視中的公益廣告語(yǔ)激勵(lì)我們：心有多大，舞臺(tái)就有多大想到她用蹩腳的普通話(huà)一本正經(jīng)跟我說(shuō)這話(huà)的樣子，我心頭不由的一陣溫暖輕松想笑。哈哈，好個(gè)人老心不老的老人家，若我等晚輩再不求上進(jìn)的話(huà)，顏面何存啊！

又到金秋，繁忙而收獲的季節(jié)。讀《朝花夕拾》有感1000字

讀《朝花夕拾》有感1000字

魯迅回憶的童年很美，像空中飛舞的肥皂泡《狗貓鼠》講述了一個(gè)孩子眼中的世界，并借此對(duì)當(dāng)下做出了批判。“我”清算貓的種種罪行，同情被踩死的隱鼠但當(dāng)作者得知是長(zhǎng)媽媽害死隱鼠的時(shí)候，他十分生氣地叫她“阿長(zhǎng)”并對(duì)她態(tài)度冷淡。從中作者也批判了很多像貓一樣的偽君子，體現(xiàn)了他的愛(ài)憎分明。

阿長(zhǎng)是“我”童年時(shí)的伙伴，雖說(shuō)是保姆，卻時(shí)時(shí)刻刻為“我”著想，即使再難也要滿(mǎn)足“我”的愿望。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里，長(zhǎng)媽媽是“許多舊式女人的一個(gè)”，作者雖“不大佩服她”，卻也對(duì)她有深切的同情。阿長(zhǎng)雖然只是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，雖然“喜歡切切察察”，但她對(duì)“我”的愛(ài)是最真實(shí)，最淳樸，最令人動(dòng)容的愛(ài)。

魯迅曾描寫(xiě)過(guò)有趣的無(wú)常，回憶了舊時(shí)的瑣事，刻畫(huà)了美麗的百草園，表現(xiàn)了舊時(shí)的記憶帶給他的溫暖，也讓我們看到了一個(gè)孩子眼中最純真的世界

但僅僅是回憶，還不能被稱(chēng)為著作，這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是它對(duì)舊社會(huì)的批判，對(duì)偽君子的諷刺。

我印象最深的是《二十四孝圖》。其中所講的“老萊娛親”“郭巨埋兒”都讓人感到十分不舒服，甚至可以說(shuō)反感。這分明就是封建主義所提倡的虛偽的“孝道”！而且不光是“孝”，連教育制度都是十分虛偽、摧殘兒童天性的。私塾先生不許孩子們看圖畫(huà)書(shū)，一天到晚都是“之乎者也”地念孩子們不懂的東西，所謂的“圣賢之書(shū)”，只不過(guò)是又一樣抹殺孩子天分的東西罷了。關(guān)于這一點(diǎn)，《五倡會(huì)》中也有提及：“‘去拿你的書(shū)來(lái)。’他慢慢地說(shuō)。``````‘給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。’”這是一個(gè)封建父親對(duì)于孩子的無(wú)知，也是封建教育失敗的體現(xiàn)。魯迅批判了父母，同情了孩子。

而在《藤野先生》中，魯迅所批判的范圍就不僅僅是國(guó)內(nèi)了，還涉及到當(dāng)時(shí)的日本。魯迅表達(dá)了他對(duì)藤野先生的尊敬，也對(duì)他的一視同仁而感激。日本學(xué)生對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)是很大的，因此他們?cè)?ldquo;漏”字上畫(huà)圈，看電影時(shí)大笑。著也使“我”醒悟并棄醫(yī)從文。

不得不說(shuō)，《朝花夕拾》是部不可多得的偉大作品。它用最真實(shí)，最細(xì)致的米出向我們鋪開(kāi)了魯迅的美好回憶，批判了不合理的封建制度，表達(dá)了他對(duì)封建社會(huì)的反抗和對(duì)新文化，新思想的熱情。讀《朝花夕拾》有感1000字