偷得浮生半日閑800字

時間打浮生走過，過那達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，而是那個匆匆的過客。

——題記

浮生如夢

都說初三是一摞摞考試試卷和作文本壘積起來的，無形中把我們這群初三人壓的喘不過氣來，但是，我因為有了浮生，有了你們，枯燥的初三才染上一絲快活的色彩。浮生如夢，我們在班級這一方不大的天地中占據(jù)小小的一角，構(gòu)成了我們浮生一組，在一個全新的環(huán)境中創(chuàng)造出我們獨有的style。我們一起走過的時光，細(xì)細(xì)數(shù)來并不算長，但在初三這短暫的時光里也著實不算短，那些一起合作、一起交流、一起學(xué)習(xí)的點點滴滴，是如夢一般，真是應(yīng)了浮生這個詞，好似虛無的幻境，它卻在你回憶中眨眼。

記得我們上課合作探討時七嘴八舌卻又井然有序地交流自己的見解，老師要求小組合作朗讀課文時一起齊刷刷的舉手，那自豪中帶著點驕傲的語氣，鏗鏘有力的聲音至今依然縈繞在耳邊，還記得我們下課時一起打打鬧鬧，“潑猴！哪里逃？”“班長，教室里不準(zhǔn)喝牛奶！迅速上交?？炜斓模?rdquo;“管語文的！下節(jié)課是語文課啦，寫每日贈言去！”“嘿，管政治的！電腦開著呢，快快放新聞！”諸如此類的聲音此起彼伏，好不快活。一個個與小組相處的時光被珍藏在記憶深處，許多年后會想起，還會莞爾一笑，我們一同相處的這段時間里一起奮斗，一起進(jìn)步，也一起成長在彼此的回憶中，這不是一個在浮生里做的黃粱夢美，而是我們在初三這輛末班車上所欣賞到的沿途美麗的風(fēng)景，駐停在時光里，漸漸的成為了永恒。

光年永恒

點滴回憶編織成了滿滿的回憶小籃，被時光輕輕放置在了這個叫浮生光年的小組中，寄予了我們?nèi)M共同的期許，希望在初三這為數(shù)不多的時光里把時光定格。我們小組在全班算不上最優(yōu)秀的，但我們組自認(rèn)為我們組是百分百的地利人和集于一體，想起了我們小組做組牌的時候，為了定個組名而絞盡腦汁，否決了無數(shù)個方案，要么是覺得寫出來的不好看，要么就是覺得組名沒有內(nèi)涵，最終，歷經(jīng)千辛萬苦定了名我們的組名，我們都是長舒了一口氣。制作組排的時候小組各懷奇才的組員全體大顯神通，對新鮮出爐的組牌也是各種夸贊。這是我們小組共同的心血，也是共同的回憶啊，或許在星光浩瀚的宇宙里，在某一個光年里，也承載著這滿滿的回憶。

也想起了新開學(xué)各種稀奇古怪的新年禮物，一個紅包足以讓我們驚喜，但是里面的一張一塊錢紙幣和一個一毛錢硬幣讓我們哭笑不得，還有一張賀卡和一支書簽禮輕情意重，大大的信封里裝著什么呢？自己打開看看吧。

一封封滿含心意的禮物，溫暖了這料峭春寒。別的小組都羨慕我們組，但徒有羨魚情了。

學(xué)期的優(yōu)秀小組讓我們又在照片里多了一張回憶，光年永恒，愿這些美好的回憶也永恒。我親愛的小組，那個課間訂書針亂飛、那個“師傅，誒，徒弟”各種幽默對白家常、那個課上熱烈的交流、爭先恐后舉手發(fā)言、那個得了優(yōu)秀小組可以去吃大餐、歡騰起來的小組，即使時光不復(fù)，但長大以后回首我們年少輕狂，腦海各處定會充盈著回憶的小組，愿能在初三這趟末班車?yán)飯A滿的畫上一個句號。

或許如我們組某人所說，在時光里捧一杯叫浮生的茶，讀一本叫浮生的書，時光都會停住腳步。

這，是我們?nèi)魤舾∩?/p>

這，是我們永恒光年。