一節(jié)課作文700字 受益匪淺

今天下午兩點，我校榮幸邀請了日報主編雪兒老師來給小記者們上課，這么好的機會，我怎么會白白浪費呢?

下午，我早早地來到學校，等了一小會兒，終于，令人激動不已的“小記者培訓會”開始了。雪兒老師給我們講了如何采訪、如何寫作、采訪前的準備、采訪的技巧——正面提問、反面提問、側面提問、追問法等，我印象最深的是消息的特點。

消息的特點：1、短小精煉。“短小精煉是基本要求。材料要精選，結構要緊湊，語言要精確、簡練，寫好后精心修改，至少要閱讀兩遍。”聽雪兒老師這么一說，我才知道平常的作文因為太啰嗦、揭題太慢等原因導致我的作文有時得不到理想的成績，以后寫作文千萬不要太啰嗦了，寫重點的就好。2、語言生動簡潔。“有參與才能有新東西，才有可信度，不人云亦云。不能憑想象，一句能說清的，不用兩句話。”我想：哦，原來寫作文要多參與一些活動，這樣才有新聞可寫。3、“倒金字塔”結構。“想想自己讀報的目的，了解發(fā)生了什么，牽涉到了什么人，結果又是怎樣等等，大段的文字需要把這些主要內容寫在開頭的“倒金字塔”結構，也是消息寫作中常見的結構形式。”我還來不及思考這個“倒金字塔”結構是什么意思，雪兒老師就把PPT調到了下一個頁面。唉，思維要轉的快點啊……

我飛快地往紙上寫著，筆尖觸到紙上，發(fā)出“吱吱”的聲音。我一會兒舉著相機“咔擦咔擦”地拍著照，一會兒又在紙上“嘎吱嘎吱”地記錄著，“忙”得不亦樂乎。雖然有些累，不過我很高興，因為我正在給我的大腦“加餐”呢!

時間很快就過了，小記者們陸陸續(xù)續(xù)地走了，留下幾個想采訪的小記者。我留下來了，猶豫了好久，終于鼓起勇氣?？墒?，走到雪兒老師面前，我又膽怯了，把頭埋得低低的，始終不敢邁出第一步!這時，只見“師傅”靜雯姐姐把我想問的問題給問了，我愁著沒問題可問了，只好垂頭喪氣地回班級了。這次果然應驗了雪兒老師的話：最少要準備5~7個問題，要不然別人說了你的問題，你就不知從何下手了。

唉，又錯過了一個提升自我、挑戰(zhàn)自我的好機會啊!下次，一定不要錯過!