假如我是老師

我有一個理想，就是長大后當一個受人尊敬的小學老師，因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子們做有道理、有道德的共產主義接班人。

假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新老師，在學校領導的帶領下，來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ?，我絲毫也不害怕，大大方方向同學們作自我介紹：“我名叫汪欣，是剛剛從師范學校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請同學們挨個兒作自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。這樣我對班上的情況大概了解了，我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認識了“小書迷”“鋼琴大師”“微機能手”“學習標兵”“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會例外，可真有意思，只有這樣大家才會互相了解嘛！

從那以后，我就和同學們像一家人緊密團結、生活在一起。上課時，我一定要認認真直地講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應。對那些成績較差的同學呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，并努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。

下課后，我會像大姐姐一樣和同學們做游戲，跳牛皮筋，玩老鷹捉小雞……噢，對了，我一定不會給學生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多，但要求好的質量，這樣就使孩子們有更多時間去參加“第二課堂”活動，那兒有屬于他們自己的天地。