我的班主任她姓張，也是我的語文老師。她中等的身材，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著微笑，相處時間久了，讓我感覺并非那么嚴(yán)厲，反到讓我覺得更加非常和藹可親。
還記得在我剛剛上小學(xué)一年級的時候，由于當(dāng)時我剛剛到一個陌生的環(huán)境，是一個非常膽小的學(xué)生，同時張老師上課已經(jīng)快一個月的時間了，都沒敢和張老師說過一句話，更別提上課時主動舉手發(fā)言了。
有一次，我上課時舉了一次手，當(dāng)時我的手舉的非常低，小心臟還砰砰的跳個不停，沒差點(diǎn)跳出喉嚨。此時此刻，我既想讓張老師點(diǎn)到我的名字，可又怕被張老師點(diǎn)到，就這樣，我一直沒敢舉過我頭頂，一會慢慢的舉起，一會又放了下來。然而我再看看其他同學(xué)，個個都非常自信的舉起手來，甚至有的同學(xué)站起來，講小手舉過頭頂，最終張老師站在講臺上，從這手的“森林”中，唯獨(dú)看到了我的小手，最終將這個機(jī)會留給了我，對于這個機(jī)會，讓我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)?，我還沒有完全準(zhǔn)備好，去面對這個問題，但是最終我還是結(jié)結(jié)巴巴地把答案說了出來，之后，張老師居然給我及全班同學(xué)肯定的說“王鑫宇同學(xué)說的很好”，其實(shí)我知道一點(diǎn)都不好，張老師她是有意鼓勵我，讓我能夠有自信心，鍛煉我的膽量。對于班主任的用意，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，要給自己樹立自信心，上課專心聽講，認(rèn)真主動積極參與課堂的互動，才能不會辜負(fù)老師對我的培養(yǎng)和用心。
其實(shí)張老師不僅僅是我們班主任、語文老師，更應(yīng)該使我的知心朋友，能夠知道我們心里想些什么，知道我們需要些什么，甚至不辭厭倦的教導(dǎo)我們，我打心里的感謝班主任我們做的所有一切，喜歡張老師對我們包容和體諒。