還依稀記得：在去年4月初的時候，王老師讓我為大家上《金色的魚鉤》。沒想到時隔一年左右，我竟然又能登上“神圣的講臺”再次當起小老師。
今天，我們要學習回顧·拓展二里面的兩首古詩，由于昨天每個人都準備充分，所以大家都顯得信心滿滿?？僧斖趵蠋焼柕勒l來當“小老師”時，每個人卻都如蔫了的幼苗，一聲不吭，唯有周劍飛興致勃勃。于是，周劍飛當仁不讓地成為了小老師“第一人”。他給我?guī)淼母杏X是很拘束。只是告訴我們四句詩的意思就OK了。隨后，王老師與錢瓏瓏又給我們補充了許多知識。第一位小老師就這樣虎頭蛇尾地結束了。
不知道是不是因為開頭炮已經打響了，大家都不怕被笑話的緣故。第二次想當小老師的人簡直比第一次多太多了。我也舉起了手，同時心里不停地默念：選我、選我、選我！不知道默念的咒語是否起了作用。王老師還真的選擇了我。我滿懷欣喜地走上講臺，開始了自己的教授。跟周劍飛不同地是，他是一昧告訴大家，而我則大部分都是提問，可惜的是，我的問題大部分都是肉包子打狗——有去無回。只有錢瓏瓏、周劍飛、方紀龍、陸佳文四個人回答問題。其他人幾乎都是低降他們的貴手。令我很容易產生一種幻想：仿佛我不是在給同學們上課，而是在給一群沒有舉手能力的佛上課，哎！
俗話說“老將出馬，一個頂倆”。果然，老師一出馬，誰也擋不住。當王老師來上課時，班級馬上活躍了起來，猶如一灘死水恢復了生機?？磥?，我又失敗了呀！