靜・亂

靜中有亂，亂中有靜，此為天地之常規(guī)。

　　——題記

一

空間的轉(zhuǎn)換，白或黑的云在空中不斷漂移，四季隨樹上的葉子由綠變黃或黃變綠。錯(cuò)綜復(fù)雜的公路上行駛著光速般的車，發(fā)出雜亂無(wú)章的熟悉的聲音。

我就生活在這座城鎮(zhèn)上。

每每在早晨看到在保險(xiǎn)公司旁的老太太練著哼哼哈希柔中帶剛的太級(jí)拳時(shí)，我總會(huì)對(duì)生活的又一次開始而感到愉悅，腳也會(huì)用勁地踩單車。

看著教室里講臺(tái)上的女領(lǐng)讀，我總想著要是換作是我，那會(huì)是一副多么富有陽(yáng)光般的朗讀。在我的領(lǐng)讀下，窗外的白光會(huì)映在我們的臉上，宛如一幅極為朦朧的美畫。

我知道某某傻就坐在某一個(gè)被人群淹沒的座位里。

在這個(gè)小鎮(zhèn)里讀書，會(huì)比較輕松自由，我可以在課堂上胡說(shuō)八道，甚至于八道胡說(shuō)亦可。優(yōu)生也好，差生也罷，大家在一起就像一鍋大雜燴，什么樣的人都有。

二

坐在自己的座位上，使自己靜到極點(diǎn)好好地看會(huì)書。但腦袋里輸入系統(tǒng)像是有所損壞，怎么也看不下去，仿佛叫你家的貓從遠(yuǎn)過(guò)來(lái)，它偏偏不過(guò)來(lái)，就得氣死你，我心里真有點(diǎn)煩。煩的另一個(gè)原因就是：在我的耳畔總是縈繞著唾沫橫飛的說(shuō)話而成的噪音（在這里特別補(bǔ)充一下，我班人口是全年級(jí)最多的，也因?yàn)檫@樣，讓我終于相信了中國(guó)確實(shí)有十三億人口這一事實(shí)）。然而最煩的是：即使人口再多，我還是無(wú)聊至極。

在高一時(shí)，我總是以為我還是在初中。因?yàn)楦咭荒菚r(shí)我對(duì)班上同學(xué)都不熟，因而也帶給我一種錯(cuò)覺：高一的同學(xué)是暫時(shí)的，他們是隨時(shí)會(huì)消失的，而初中的同學(xué)則永遠(yuǎn)是我的同學(xué)。在念高一后半學(xué)期，我才慢慢醒覺。哦！原來(lái)初中的同學(xué)和高中的同學(xué)其實(shí)沒什么太大的區(qū)別，只是階級(jí)不同而已。

我是一個(gè)內(nèi)向兼外向的人，也可以說(shuō)成時(shí)而內(nèi)向時(shí)而外向，不過(guò)要相信我是個(gè)正常人。內(nèi)向時(shí)，見到女孩子就了解到：?。≡瓉?lái)上天生女子是用來(lái)嚇我的，使我害羞不止，口吃不止。外向時(shí)，再次見到女孩子又了解到：呀！21世紀(jì)的女子真如改革開放后的中國(guó)，個(gè)個(gè)都是女中豪杰，以后很有可能成為巾幗英雄，我得向她們討教討教，聽聽她們講講玉女心經(jīng)。

從我“這滴水”慢慢融進(jìn)到這個(gè)大群體，是需要?dú)v史原因和現(xiàn)實(shí)條件所影響的。歷史原因就是我校的硬件設(shè)施真是太糟糕了，以致使我們都擠進(jìn)在這間很小的教室里。然而現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我們?nèi)颂嗔耍缓帽舜硕紨D上一擠，也能提升我們的寬容程度。

教室里，我的同類們都說(shuō)話了，我難道要當(dāng)啞巴嗎？當(dāng)啞巴是要吃虧的。不過(guò)我確實(shí)當(dāng)過(guò)啞巴，記得老媽的記述，說(shuō)我很奇怪，五歲時(shí)才會(huì)開口說(shuō)話。我不知道這是天才的預(yù)兆，還是蠢才的預(yù)兆，后期發(fā)覺我是個(gè)聰明人，應(yīng)當(dāng)是個(gè)天才。

三

又坐在座位想靜到極點(diǎn)看會(huì)書的我，已經(jīng)是在讀高二了。高二好啊！我們的教室就是在高二時(shí)從一樓搬到二樓，那里能讓我們望到對(duì)面初中生的無(wú)限風(fēng)光。正如某人所說(shuō)，讀書就是為了能更上一層樓，這話倒不假。

我是一個(gè)懷舊的家伙，望到對(duì)面，我就想起了我那充滿活力的初中生活。初中三年，我是那么自由那么快樂。我可以跟同學(xué)結(jié)群屁顛屁顛地到雜貨店買吃買喝的，再狼吞虎咽地干掉食物，然后在上課鈴響之前趕回教室。這樣循環(huán)不止，日子過(guò)得很是滋潤(rùn)。

偶有運(yùn)動(dòng)，我們都很狂熱。記得有一回，上體育課，老師叫我們自由運(yùn)動(dòng)。不知是哪個(gè)人，弄到了一個(gè)籃球，于是大家組織隊(duì)伍打起球來(lái)。其實(shí)大家都不會(huì)打球，一看便知，為了搶到球，犯了如“走步”、“雙帶”等等的籃球規(guī)則。幸虧我還略知一二，對(duì)他們進(jìn)行一番“籃球教育”。不過(guò)大家打著打著就記忘了規(guī)則，“不擇手段”地去搶球，連我也一樣。大家都玩得很盡興很快樂，也成為我回憶初中的美好的一個(gè)碎片。

雖然初中與高中須讀的時(shí)間是差不多的，但我覺得我讀高中比讀初中的時(shí)間要快得多。這不，寫字間，就已經(jīng)站在高中的半山腰上。我像個(gè)老者一樣，經(jīng)常對(duì)朋友說(shuō)：這個(gè)星期又要過(guò)去了。然后用感慨式的語(yǔ)氣補(bǔ)充一句：真是太快太快了！

四

高二這學(xué)期一過(guò)，就是高三了，毋庸置疑，那是個(gè)繁忙的季節(jié)，所以我特別珍惜現(xiàn)在這個(gè)能玩樂的時(shí)間。